中學(xué)生關(guān)于雨的作文：雨說(shuō)

　　我是水的精華，是雪的兄長(zhǎng)，云的孩子。

　　我凝成珍珠，卻不知何去何從。我滴下眼淚，也不知緣何而哭。

　　我敲擊醫(yī)院的窗戶，與產(chǎn)房里的嬰兒對(duì)視。雖然一樣地，不知道目的就來(lái)到了這個(gè)世界，他的眼里是無(wú)知，我的眼里是空虛。“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”。我不知道，我不知道，我不知道，我為何而生，又為何而死，一如新生的嬰兒。

　　我斷成珍珠，散入世界。我拂過(guò)樹葉，來(lái)到樹林。我來(lái)見我的朋友。曾有多少次，當(dāng)草芽從泥土鉆出，我繞著它跳過(guò)舞，又有多少次，當(dāng)花苞即將綻放，我親吻它的額頭。曾有多少次，我為山鳥的情歌伴奏，替它把衷情吐露，又有多少次，我與樹木對(duì)話——我急切熱情，他默然冷靜，我蹦蹦跳跳，他不為所動(dòng)。“我有嘉賓，鼓瑟吹笙”。我的朋友遍布各處，有他們?cè)?，何必悲傷生命的短促?/p>

　　我串成銀線，飄落人間，和月色下的山巒對(duì)視。它巍峨，我渺小;它永恒，我短暫;它是蒼翠勁柏，我如雨打浮萍。我開始驚慌，開始思考我最終的歸屬，如同人對(duì)生命終結(jié)的思考。“明明如月，何時(shí)可輟”。我回望月亮，它身旁的云影，曾是我的故鄉(xiāng)。生命太短暫，我還找不到自己的價(jià)值，懼怕終極的消逝。

　　我終將落下，終將消失。無(wú)論鳥兒再用自己的翅膀托著夕陽(yáng)，也免不了它化作紅光撒在江上。我不做怒吼的雨，沒(méi)有它們與風(fēng)“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”的浩氣。但因?yàn)槲遥匀欢嗔艘荒ňG。“青青子衿，悠悠我心”。在我與以天為屋，以地為床安眠之前，只因生命的一瞬的綠色的價(jià)值，我知道了我為何而生，又為何而死，一如超脫的老人。

　　【本文作者：山東大學(xué)第二附屬中學(xué) 秦境禧。(微信公眾號(hào)：中學(xué)生讀寫)】

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