讓學生在活動中成長

　　——第13周給周校長的一封回信

　　尊敬的周校長：

　　展信佳!

　　本學期，我們學校開展了多項活動。如開學初的“板藍根”主題成果匯報，十月份的“語文節(jié)”、“放飛夢想之鴿”主題登高活動，還有十一月份的“數學節(jié)”等。也許有人會說，活動多，太辛苦了。是的，最辛苦的一定是老師?？墒菦]有活動，學生的成長就少了許多滋味。適當地開展有益的活動，讓我們的孩子在活動中感受成功的滋味，享受快樂，學會做人做事，不正是我們這些教育者該做的嗎?學生如何快樂成長，活動是一個很好的載體。

　　學生的生活以學習和活動為主，少了活動，成長的過程中就少了許多滋味。有益的活動可以更好地促進學生的學習，讓他們熱愛校園生活，煥發(fā)青春的活力。雷夫·艾斯奎斯在《第56號教室的奇跡》中講到，學生一進入他的班級，首先做的便是組織學生排演莎士比亞的戲劇，每個孩子擔任一個角色。他認為孩子都有表現的欲望，都想把角色演好。在這個過程中既能培養(yǎng)學生的責任心、與同伴合作的精神等品質，又能培養(yǎng)學生的學習興趣和愛好。

　　他從來不懲罰學生，而是培養(yǎng)學生對自己的行為負責。他還組織了其他活動，如籃球隊。有一個孩子在球隊里不能與同伴合作，他就讓他退出球隊。在那期間并不處罰他，也不與他談話，每天照常學習，和他一起用餐。一個月以后，這個孩子說：“我想回球隊。”雷夫只對他說：“如果你能和同伴合作，你就回去。”學生犯錯誤了，關鍵是要真正的讓學生明理并付諸行動。

　　反觀自己，不懂得還有很多。希望今后，多向其他老師學習。就如您說的那樣，我們可以多創(chuàng)造些豐富有益活動，讓學生在活動中成長。

　　祝您身體健康!萬事如意!

　　周慧玲

　　2017.11.29

　　【本文作者周慧玲： (微信公眾號：越讀居)】

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