信任的力量——一位班主任的教育幸福故事

　　人們常說，十年如一日。驀然回首，仿佛就在一轉(zhuǎn)眼之間，我在立才的教師生涯已有十個年頭。在這十年里，我不斷上演著自己的教育教學(xué)故事，盡管有的已隨著時間的流逝而漸漸淡忘，但也有一些如同樹根一樣深深地扎在了我的心上，至今想起，仍歷歷在目。

　　我曾經(jīng)教過的班上有一個叫小維的男生，生性調(diào)皮，一時間讓我深刻地體會到了什么叫做力不從心。這不，開學(xué)沒幾天，隔壁班的一個男生就來向我投訴了，說小維在洗手間玩水，霸占水龍頭不說，還將水潑向別人。看到這個投訴的男生一身的水跡，我立刻把小維叫來了辦公室，板著臉說：“小維，節(jié)約用水、團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵守紀(jì)律的道理，你難道不知道嗎?你看，你把同學(xué)弄得一身濕，怎么辦?”他倒好，一臉認(rèn)真地說：“老師，今天是潑水節(jié)，水被潑得越多，誰的運氣就越好!”嘿，這個小維!

　　因為這事，我把情況反映給了家長，但家長的說教似乎沒有什么效果。小維不但沒有收斂，反而變本加厲，今天課堂上搗亂，明天把小A的書藏到小B的書包里，后天又將寫了字或畫有圖案的紙張悄悄貼到小C的后背上……同學(xué)們害怕他，各科任老師也拿他沒辦法，我更是為此傷透了腦筋。于是，每天給他處理各種“事故”成為我這個班主任工作中的家常便飯。為了改變這個孩子，我絞盡腦汁，用盡了各種辦法，但都收效甚微。直到有一天，班上發(fā)生的一件事才讓他有了改變。

　　“我的錢不見了!”聽到小D這句話，班上頓時炸開了鍋，同學(xué)們議論紛紛，沒一會，所有人的目光都轉(zhuǎn)向了小維。小維看著同學(xué)們懷疑的眼神，一臉的委屈，大吼道：“不是我干的!”同學(xué)小E接話道：“我們也沒說是你拿的呀。”教室里安靜下來了，大家的臉上似乎都寫著“小維，你這是此地?zé)o銀三百兩!”

　　小維的眼里噙滿了淚水，看著我問道：“老師，是不是您也認(rèn)為是我拿的?”我知道事情沒有弄清楚之前，不能隨便懷疑任何一個學(xué)生，我肯定地告訴他：“老師相信一定不是你拿的。”小維聽了我的話，臉色緩和了一些，但同學(xué)們的臉上還是充滿了懷疑。我知道我必須盡快解決這件事情。

　　小D的錢是買校服找回來的，在一般情況下，我擔(dān)心學(xué)生弄丟，都會幫他們放到比較隱蔽的地方，并一再叮囑學(xué)生，回到家要馬上交給家長。我記得小D的錢是我親自夾到英語書的書皮紙里的。于是，我讓小D趕緊打開書皮紙看看錢在不在，他一翻，一摸，錢已經(jīng)拿在了手上!原來是小D忘記了錢放哪，卻習(xí)慣性地翻衣服口袋，當(dāng)然找不到了。同學(xué)們面面相覷，都不好意思地坐回了位置。一場誤會終于化解了，但我的一句“我相信一定不是你拿的”卻讓小維有了改變。真是“良言一句三冬暖”啊!

　　這不，你瞧，那個在走廊里戴著值日袖章站崗的學(xué)生是誰呢?沒錯，他就是小維。只見他不時提醒這個靠右行，那個不要奔跑，值日工作做得有模有樣。同學(xué)們在他的提醒下，言行變得更加文明了，而小維自己呢，也處處以身作則，一時間整個班級和諧融洽，課堂教學(xué)井然有序。

　　一天，正是課間十分鐘的休息時間，我剛從隔壁課室上完課出來，只見小維已經(jīng)端著我的水杯站在教室門口，誠懇地說：“蘭老師，我看您等會還有連堂課，趕緊喝杯水吧。”這個小維，居然變得這么細(xì)心，太讓我驚訝了!就在我喝水之際，他居然問我什么時候過生日，看著他一臉的虔誠，我很愕然，問他為什么問這個，他一本正經(jīng)地說：“蘭老師，您辛苦了，我想在您生日的時候送您生日蛋糕作為禮物，放心，買蛋糕的錢都是我過年的壓歲錢。”在此之前，我一直以為他是個沒心沒肺的家伙，想不到他還有這份心，突然間，一種強(qiáng)烈的幸福感充盈了我的整個心房，這是屬于一名教師，一個班主任的幸福。其實，吃不吃蛋糕倒無所謂，只要學(xué)生有這份心，就已經(jīng)很滿足了。

　　有人說，一切教育方法都來源于對學(xué)生的“愛”，不放棄任何一個學(xué)生。是的，在教育的過程中，一個教師如果可以給予他(她)的學(xué)生以人文關(guān)懷，哪怕是一個細(xì)小的動作，或一句真誠的話語，只要心中充滿愛，那么就能幫助他(她)的學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為一個身心俱健的好學(xué)生!

　　【本文作者：蘭柳飛】

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