5.12學(xué)生演講稿

　大家還記得2008年5月12汶川大地震嗎？那一常地震，震碎了全國(guó)多少人民的心。為了紀(jì)念5.12，下面學(xué)習(xí)啦小編整理了5.12學(xué)生演講稿，供你閱讀參考。

　　5.12學(xué)生演講稿篇1

　　同學(xué)們好：

　　今天我抗震救災(zāi)演講的題目是：雄起的民族脊梁燦爛的祖國(guó)未來(lái)

　　一場(chǎng)罕見(jiàn)的高達(dá)8級(jí)的大地震，震顫了大半個(gè)中國(guó)。

　　災(zāi)難無(wú)情，災(zāi)難所帶來(lái)的后果更讓人觸目驚心，但最讓我震撼的還是在生死一刻，那些高尚的大寫(xiě)的人!

　　一個(gè)普通的教師譚千秋，當(dāng)意識(shí)到地震時(shí)，張開(kāi)雙臂趴在課桌上，護(hù)著身下的4個(gè)學(xué)生。學(xué)生都獲救了，而譚老師卻不幸遇難。當(dāng)我看到那張照片，看到他的愛(ài)人淚流滿面，在5月14日擦拭丈夫譚千秋的遺體時(shí)，看到《愛(ài)的奉獻(xiàn)》義演現(xiàn)場(chǎng)，他還在上大學(xué)的女兒流著淚評(píng)價(jià)自己的爸爸時(shí)，哭泣自不必說(shuō)。讓我最最動(dòng)容的是我們靈魂的工程師高尚的人格。

　　朋友們，請(qǐng)看：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這是汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾搬開(kāi)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓時(shí)看到的一幕。“雄鷹”是該校29歲的老師張米亞。“摘下我的翅膀，送給你翱翔。”張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén)。

　　蓮蓉，一名28歲的女教師，在救了13個(gè)孩子之后被倒塌的房梁壓住失去了生命，她在最后一刻還在用身體緊緊護(hù)住身下的孩子，這名孩子得以生還……

　　我動(dòng)情地想，假如我們的教師，我們的人民，都有這樣一種情操，那么，我們的民族是最偉大的，而中國(guó)必將是無(wú)法戰(zhàn)勝的!

　　毫無(wú)疑問(wèn)，在這次大災(zāi)來(lái)臨后，從上到下，許多的人都感受到了力量和希望。

　　“在中國(guó)這次地震救災(zāi)中，廣受歡迎的英雄不是身材偉岸的消防員，也不是成熟老練的警察，而是這個(gè)國(guó)家爬上重災(zāi)區(qū)成堆的廢墟、召集災(zāi)民的戴著眼鏡的。”----美國(guó)一家媒體近日發(fā)表文章稱(chēng)。年已66歲的老人在8.0級(jí)地震發(fā)生幾個(gè)小時(shí)后，就到達(dá)了震中慌亂的四川省。“總他這3天都在災(zāi)區(qū)，3個(gè)晚上沒(méi)有睡覺(jué)。他的心里有人民。”在視察災(zāi)區(qū)時(shí)他不慎摔倒,手臂受傷出血，“但是，溫家寶拒絕醫(yī)療救助，并把要給他包扎的醫(yī)務(wù)人員推開(kāi)了。他那堅(jiān)定的“救人”之聲和親民憐憫之情讓我為黨和國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人喝彩。我們的中心，我們的和領(lǐng)導(dǎo)人，在第一時(shí)間里都把目光傾注到汶川并親臨現(xiàn)場(chǎng)。

　　救援生命――這是祖國(guó)的呼喊這是中華民族的責(zé)任與使命，響徹千山萬(wàn)壑的回聲已化成行動(dòng)中的無(wú)畏與果敢……

　　十萬(wàn)人民解放軍和武警官兵奔赴災(zāi)區(qū)一線，隨時(shí)有余震帶來(lái)的危險(xiǎn)，他們卻無(wú)畏無(wú)懼，甚至在交通阻塞，沒(méi)有任何工具的情況下，他們用最原始的方法―--雙手去挖埋在瓦礫堆中的遇難著，滴滴鮮血染紅了廢墟。你看：某校，在搶救到最要害的時(shí)候，忽然教學(xué)樓的廢墟因?yàn)橛嗾鸷蜋C(jī)吊操作發(fā)生了移動(dòng)，隨時(shí)有可能發(fā)生再次坍塌，再進(jìn)入廢墟救援十分的危險(xiǎn)，幾乎等于送死，當(dāng)時(shí)的消防指揮下了死命令，讓鉆入廢墟的人馬上撤出來(lái)，要等到坍塌穩(wěn)定后再進(jìn)入，然而此時(shí)，幾個(gè)剛從廢墟出來(lái)的戰(zhàn)士大叫又發(fā)現(xiàn)了孩子。幾個(gè)戰(zhàn)士聽(tīng)見(jiàn)了轉(zhuǎn)頭又要往里鉆，這時(shí)坍塌就發(fā)生了，一塊巨大的混凝土塊眼看就在往下陷，那幾個(gè)往里轉(zhuǎn)的戰(zhàn)士馬上給其他的戰(zhàn)士死死拖住，兩幫人在上面拉扯，最后廢墟上的戰(zhàn)士們被人拖到了安全地帶，一個(gè)剛從廢墟中帶出一個(gè)孩子的戰(zhàn)士就跪了下來(lái)大哭，對(duì)拖著他的人說(shuō)你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)!我還能再救一個(gè)!

　　那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女性--公安戰(zhàn)士，在孩子和父母都被災(zāi)難奪去生命后，一刻也沒(méi)離開(kāi)過(guò)救助現(xiàn)場(chǎng)，我看到了她無(wú)語(yǔ)堅(jiān)韌的面容，因過(guò)度的悲傷和勞累昏厥的情景，她是一個(gè)偉大的女性，堅(jiān)強(qiáng)的女兒和母親。

　　還有那個(gè)退役后的軍人，在地震后開(kāi)著自己的車(chē)一直跟著我們的戰(zhàn)士，參與救助……

　　一方有難八方支援。我們無(wú)法去災(zāi)區(qū)，就奉獻(xiàn)自己的一份微薄之力吧，就連乞丐都獻(xiàn)出自己乞討來(lái)的105元人民幣……13億中國(guó)人迅速行動(dòng)起來(lái)，筑成一道堅(jiān)不可摧的鋼鐵長(zhǎng)城，成為災(zāi)區(qū)身后強(qiáng)大的支撐。

　　愛(ài)心筑起眾志成城。太多太多的救人英雄，我無(wú)法一一寫(xiě)出;太多太多愛(ài)與奉獻(xiàn)的感人事跡，我無(wú)法一一記述;太多太多的志愿者和先遣部隊(duì)組成的愛(ài)心梯隊(duì)，我無(wú)法都來(lái)寫(xiě)下他們的名字;太多太多的感動(dòng)，我也無(wú)法一一表達(dá)。

　　本是花紅柳綠的漂亮五月，深深刻在炎黃子孫心頭的卻是災(zāi)難和血流。但，大災(zāi)面前我們看到的不只是這些，我們更欣慰地看到了，汩汩流淌在華夏子孫血脈中的卻是同一個(gè)生存家園的血誓與呼吸，還有變遷的時(shí)代、變化的中國(guó)。

　　此刻，全世界都感到了東方雄獅的和衷共濟(jì)與力量!

　　歷史啊，一個(gè)民族的脊梁上，再次鐫刻下生命的尊嚴(yán)!堅(jiān)貞、愛(ài)與奉獻(xiàn)的偉大!昭示了中華民族未來(lái)的燦爛……

　　5.12學(xué)生演講稿篇2

　　大家好!

　　您還記得嗎?2008年5月12日下午14點(diǎn)28分。

　　您還記得嗎?中國(guó)——四川——汶川縣。

　　那一刻，汶川大地震爆發(fā)!其能量相當(dāng)于400顆廣島原子彈!

　　頃刻之間，汶川震動(dòng)，四川震動(dòng)，重慶震動(dòng)，湖北震動(dòng)，上海震動(dòng)，北京震動(dòng)，中國(guó)震動(dòng)，世界震動(dòng)!

　　頃刻之間，山崩地裂，公路阻斷，橋梁坍塌，房屋傾頹，通訊中斷，尸橫遍野，哭聲震天，大地悲泣!

　　頃刻之間，美麗的山河變得滿目瘡痍!

　　頃刻之間，溫馨的家園被夷為平地!

　　頃刻之間，嗷嗷待哺的嬰兒失去了母親，初婚的新娘失去了丈夫，蒼顏的老人失去了兒女……

　　頃刻之間，藥品告急，血漿告急，食品告急，飲水告急，棉被告急，衣物告急，醫(yī)務(wù)人員告急，抗災(zāi)物資告急!

　　汶川震顫了，四川震顫了，大地震顫了!

　　在這生死時(shí)刻，溫來(lái)了?？逅膹U墟上，留下了匆匆的腳步;被掩埋在斷壁殘?jiān)械膫?，?tīng)到了關(guān)切的話語(yǔ)。

　　在這生死時(shí)刻，搶險(xiǎn)部隊(duì)來(lái)了。直升飛機(jī)被暴風(fēng)雨打回來(lái)了，空降兵又去了!步兵師被切斷去路，便在暴風(fēng)雨中徒步前行!地面交通受阻，空軍運(yùn)輸機(jī)、民航客機(jī)將數(shù)千噸抗災(zāi)物資空投到災(zāi)區(qū)。

　　在這生死時(shí)刻，東北的醫(yī)療隊(duì)來(lái)了，北京的醫(yī)療隊(duì)來(lái)了，海軍的醫(yī)療隊(duì)來(lái)了，武警的醫(yī)療隊(duì)來(lái)了。救援隊(duì)從四面八方來(lái)了!

　　在這生死時(shí)刻，各省市捐款雪花般飛來(lái)。上海1200萬(wàn)，山西1000萬(wàn)，遼寧1000萬(wàn)，江蘇1000萬(wàn)，浙江1000萬(wàn)……

　　在這生死時(shí)刻，許多企業(yè)紛紛解囊。富士康6000萬(wàn)，中國(guó)銀行2300萬(wàn)，建設(shè)銀行2000萬(wàn)，益萬(wàn)海嘉里2000，中國(guó)人壽1600萬(wàn)……

　　在這生死時(shí)刻，成都市，獻(xiàn)血的群眾排成了長(zhǎng)龍;清華校園，獻(xiàn)血的數(shù)千名師生排成了長(zhǎng)龍;大洋彼岸，捐款的華人華僑排成了長(zhǎng)龍……

　　你的心靈震顫了，我的心靈震顫了，炎黃子孫的心靈震顫了!

　　“一方有難，八方支援”，是國(guó)華民族的傳統(tǒng)美德。

　　親愛(ài)的同胞們，當(dāng)我們?cè)诩依镬o享天倫的時(shí)候，你是否還記得那數(shù)以萬(wàn)計(jì)流離失所的兄弟?

　　親愛(ài)的同胞們，當(dāng)我們?cè)陲埖觑柺趁牢兜臅r(shí)候，你是否還記得那饑腸轆轆的受難姐妹?

　　親愛(ài)的同胞們，當(dāng)我們?cè)谔暨x名牌服裝的時(shí)候，你是否還記得那些衣不蔽體的父老鄉(xiāng)親?

　　伸出你的手，伸出我的手，伸出我們大家的手，撈起衣袖，為災(zāi)區(qū)的兄弟姐妹獻(xiàn)幾滴鮮紅的血液吧!

　　打開(kāi)你的衣柜，打開(kāi)我的衣柜，打開(kāi)我們大家的衣柜，選幾件過(guò)時(shí)了的干凈衣服，為災(zāi)區(qū)的兄弟姐妹送上我們的一片溫暖吧!

　　省下一包煙，省下一盒糖，省下一桶面，省下一杯奶，為災(zāi)區(qū)的兄弟姐妹送上我們的一份愛(ài)心吧!

　　5.12學(xué)生演講稿篇3

　　2008年5月12日14時(shí)28分，汶川大地震，一剎那，山崩地裂，日月無(wú)光。

　　當(dāng)巨大的混凝土樓板、橫梁和墻體無(wú)情地砸向正在上課的師生，教師們采用了一種共同的姿勢(shì)：伸開(kāi)雙臂護(hù)住學(xué)生。這種像天使一樣展開(kāi)翅膀、用血肉之軀為學(xué)生隔開(kāi)死亡的姿勢(shì)，在中華民族的記憶里 永恒定格：

　　譚千秋，德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教導(dǎo)主任，張開(kāi)雙臂趴在桌上，他的后腦被樓板砸得深深凹下去，但身下護(hù)著的學(xué)生卻安然無(wú)恙。 ——張米亞，汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)老師，跪仆在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個(gè)依然存活的學(xué)生，他緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬。

　　湯鴻，什邡市紅白鎮(zhèn)中心學(xué)校老師，兩只胳膊下各夾著一個(gè)孩子，身子下還護(hù)著幾個(gè)。她的身體早已冰冷，但被她護(hù)住的幾個(gè)孩子幸運(yùn)地活了下來(lái)。

　　杜正香，平武縣南壩小學(xué)老師，她趴在塌下的一根橫梁下的瓦礫里，頭朝著門(mén)的方向，一手拉著一個(gè)孩子，胸前還護(hù)著3個(gè)孩子。

　　走過(guò)汶川、北川、青川，走過(guò)什邡、綿竹、彭州等極重災(zāi)區(qū)，這樣的教師太多，這樣的英雄太多。人們匯流成河的每一顆晶瑩淚水里，都閃耀著一位教師驚天地泣鬼神的悲壯和感動(dòng)。

　　教師，這些像辛勤的蜜蜂一樣生活清苦、工作勤奮的平凡群體，是什么讓他們?cè)谶@樣的危急關(guān)頭，迸發(fā)出如此偉大的力量? 是師德，師德在危難時(shí)刻迸射出奪人心魄的燦爛光芒!

　　老師，您折斷的翅膀在哪里? 藍(lán)色的帳篷風(fēng)中作響：它在這里，它已化作千萬(wàn)名劫后余生的教師的言語(yǔ)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理?yè)嵛俊?這些痛失親人的老師，忍住巨大悲慟，輕輕拭去學(xué)生們臉頰的淚水。而他們自己匯成江河的血淚，卻只能在心底無(wú)聲奔流。

　　這個(gè)世界上，是否還有比這喪失至親、家破人亡更令人悲慟的事?是否還有比把這一切悲慟埋在心底、轉(zhuǎn)而用微笑安慰別人更堅(jiān)強(qiáng)的人? 德陽(yáng)市東汽中學(xué)校長(zhǎng)周德祥，在災(zāi)難中痛失愛(ài)妻和愛(ài)女，肝膽俱裂，災(zāi)后仍然沒(méi)日沒(méi)夜地堅(jiān)持在抗震救災(zāi)第一線，安置無(wú)家可歸的學(xué)生，安撫受傷人員，慰問(wèn)遇難者家屬。 都江堰聚源小學(xué)的老師們，和志愿者一起，通過(guò)做一些游戲，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助他們走出心理陰影。 汶川、北川、彭州、綿竹……在每個(gè)重災(zāi)區(qū)，安置學(xué)生的帳篷里，隨處可見(jiàn)老師們忙碌的身影。他們對(duì)學(xué)生們噓寒問(wèn)暖，安慰說(shuō)：“人在，一切都在，一切都會(huì)好起來(lái)的。”

　　德陽(yáng)東汽中學(xué)的學(xué)生蔣琳劫后余生，大地震已經(jīng)震碎了她對(duì)人生的希冀，但老師們對(duì)她的關(guān)懷和幫助，使她漸漸走出了心理陰影。她在日記中寫(xiě)道： “來(lái)到德陽(yáng)三中以后，我們這些幸存的東汽學(xué)生在這個(gè)學(xué)校老師的幫助下，身心得到一些恢復(fù)。我對(duì)生活又多了一點(diǎn)信心，那被大地震震得死去的對(duì)生活的追求，在心中又有了氣若游絲的飄移。” 幾乎每位老師心底，都有一道汩汩流血的傷口。他們卻強(qiáng)忍著悲慟，鼓勵(lì)受傷的學(xué)生笑對(duì)人生和未來(lái)。這需要何等的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢!這是一種深入骨髓的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)，智慧和勇敢! 大智大勇的背后，是大愛(ài)。他們對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)、對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)的熱愛(ài)，超越了人世間一切的悲愴和痛苦，在天地之間與歷史長(zhǎng)河中，書(shū)寫(xiě)下一段令人蕩氣回腸的英雄傳奇。

　　老師，您折斷的翅膀在哪里? 板房教室前，鮮紅國(guó)旗在風(fēng)中獵獵作答：它在復(fù)課學(xué)生的瑯瑯書(shū)聲中，在板房教室中閃動(dòng)的一雙雙求知若渴的眼睛里。

　　千百年來(lái)，每次劫難都不能摧毀這片土地。生命就像頑強(qiáng)的種子，在巉巖峭壁的縫隙間、干涸荒寂的角落里，一有機(jī)會(huì)就向整個(gè)世界傳達(dá)綠色的信息。不屈的師魂，穿過(guò)萬(wàn)古滄桑的長(zhǎng)江黃河，越過(guò)混沌億年的珠峰昆侖，在我們的血液里吶喊。