尊重主題班會(huì)演講稿
“尊重”是人與人交往的基礎(chǔ)。尊重及其教育價(jià)值一直是教育心理學(xué)和德育心理學(xué)關(guān)注的主題，如何作尊重主題班會(huì)演講稿?本文是學(xué)習(xí)啦小編整理的尊重主題班會(huì)演講稿，歡迎閱讀。
篇1：尊重主題班會(huì)演講稿
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我演講的題目是《請(qǐng)尊重別人的勞動(dòng)成果》。
勞動(dòng)，讓我們脫離野蠻，走向文明;勞動(dòng)讓我們直身為人，擁有智慧;勞動(dòng)，為我們創(chuàng)造了輝煌的現(xiàn)代文明。若沒(méi)有辛勤的勞動(dòng)，我們便一無(wú)所有。所以，我們應(yīng)該努力勞動(dòng)，更應(yīng)該尊重勞動(dòng)成果。
勞動(dòng)是沒(méi)有高低貴賤之分的，當(dāng)太陽(yáng)還未從東方升起的時(shí)候，我們的“城市美容師”，就默默地打掃著街道，夏天，他們冒著酷暑，滴著汗水。冬天，他們冒著嚴(yán)寒，臉都凍青了。建筑工人也不例外，蓋了多少年的新房，手掌的老繭脫了好幾層，千萬(wàn)塊磚頭從他手中流過(guò)，在瓦刀揮動(dòng)下砌起一座座高樓。我們的老師把自己的知識(shí)傳遞給我們，使我們一個(gè)個(gè)踏上了成功之路……這些不都是別人辛勤勞動(dòng)的成果嗎?這凝結(jié)著汗水的勞動(dòng)成果，理所當(dāng)然受到尊重。 首先，我們要尊重周圍人的勞動(dòng)成果。試問(wèn)各位同學(xué)：老師在講課時(shí)，你有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，踴躍發(fā)言?行走校園時(shí)，你有沒(méi)有隨手將紙屑，果皮等垃圾丟在清潔區(qū)或路道上?你有沒(méi)有在課桌上、墻壁上亂刻亂畫(huà)?你有沒(méi)有對(duì)公共設(shè)施進(jìn)行踢打?有沒(méi)有對(duì)著教室潔白的墻壁猛拍籃球……我希望同學(xué)們的回答是“沒(méi)有”，因?yàn)槲覀冎拦藏?cái)物，公共設(shè)施都是勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物就是尊重勞動(dòng)者的成果，而把自己的快樂(lè)建立在對(duì)他人勞動(dòng)成果的踐踏上，則是極度缺乏社會(huì)公德心的表現(xiàn)。
其次，我們還應(yīng)該尊重家庭成員的勞動(dòng)成果。同學(xué)們，請(qǐng)問(wèn)你們有沒(méi)有將父母給的零花錢(qián)隨便亂花?生活有沒(méi)有鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象?有沒(méi)有向家長(zhǎng)提出不合理的消費(fèi)要求?有沒(méi)有對(duì)媽媽說(shuō)：“飯菜不好吃，我不想吃”，有沒(méi)有“有壞了好，舊的不去，新的不來(lái)”的思想……我相信你們，一定不會(huì)這樣做，因?yàn)檫@些都是不尊重他人勞動(dòng)成果的行為。
最后，我們也一定要尊重自己的勞動(dòng)成果。有的人為了在考試中取得好成績(jī)，抄襲別人的答案，取得虛假的好成績(jī)。其實(shí)，這是一種不尊重自己勞動(dòng)成果的行為。因?yàn)檫@不是自己辛勤耕耘的結(jié)果，而是一種欺騙自己的行為。
“勞動(dòng)創(chuàng)造了人類本身”，沒(méi)有勞動(dòng)，人類還必將停留在茹毛飲血的遠(yuǎn)古時(shí)代。所以，同學(xué)們，請(qǐng)時(shí)刻提高自己的道德素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，去阻止那些不尊重別人勞動(dòng)成果的人，讓他們珍惜別人的點(diǎn)滴勞動(dòng)成果吧!讓我們從身做起!從現(xiàn)在做起!
我的演講完畢，謝謝大家!
篇2：尊重主題班會(huì)演講稿
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
尊重，是一種明亮而不刺眼的光輝，是一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響。在古代，尊重一直被人們所稱頌。劉備禮賢下士，三顧茅廬，請(qǐng)得臥龍出山，商得天下大計(jì)，這就是尊重;楊時(shí)程門(mén)立雪，只為老師不受打擾，這亦是尊重。
要學(xué)會(huì)尊重別人，必須先學(xué)會(huì)尊重自己。試想，連自己都不尊重的人又怎么會(huì)去尊重別人?陶淵明不為五斗米折腰，就體現(xiàn)了自我尊重。學(xué)會(huì)尊重自己，做事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，行為舉止符合規(guī)范就是自尊的表現(xiàn)。
在現(xiàn)代社會(huì)中，尊重亦不可少。當(dāng)我們面對(duì)“傳道，受業(yè)，解惑”的老師，是否考慮過(guò)要尊重他們。老師是辛勤的園丁，是無(wú)私的春蠶。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上迷失方向，老師指引我們。當(dāng)我們?nèi)〉昧钊丝上驳某煽?jī)時(shí)，老師以我們?yōu)榘?。尊重他們?在上課時(shí)做到認(rèn)真聽(tīng)講，在課后認(rèn)真獨(dú)立地完成作業(yè)。在這些簡(jiǎn)單的行為中體現(xiàn)著對(duì)老師的尊重，這也是一個(gè)合格的中學(xué)生應(yīng)該具有的最基本的素質(zhì)。
作為兒女的我們，應(yīng)該尊重父母。父母是我們的第一任老師。他們賦予了我們生命，付出著他們的關(guān)愛(ài)。在他們的細(xì)心呵護(hù)下，我們健康成長(zhǎng)。但是隨著時(shí)間的推移，我們認(rèn)為父母的愛(ài)是理所當(dāng)然的。于是，我們學(xué)會(huì)了叛逆。有時(shí)候，考試考得不理想，父母想找你談話，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，房門(mén)被踢上了，他們被一扇門(mén)擋在了外面。當(dāng)這一扇門(mén)關(guān)上的同時(shí)，他們的心也瞬間涼了。尊重他們吧!當(dāng)他們找你談話時(shí)，側(cè)耳傾聽(tīng);當(dāng)他們忙碌了一天下班回家時(shí)，奉上一杯暖茶。也許只是這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但是，他們的心卻得到了極大的慰藉。
同學(xué)之間也同樣需要尊重。我們?cè)谛@中朝夕相對(duì)，難免會(huì)產(chǎn)生一些不愉快。這時(shí)，我們要學(xué)會(huì)尊重同學(xué)，理解他，體諒他。在同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)的耐心解讀，在同學(xué)精彩發(fā)言后的熱烈掌聲。就是這樣小小的尊重，我們之間的友誼之花就會(huì)再次綻放出最絢麗的色彩。
“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之，敬人者，人恒敬之。”尊重也是一種美德。但是，尊重，正在被越來(lái)越多的人所忽略，所遺忘。作為青少年，作為省熟中的一員，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種美德。我相信有了尊重，天空會(huì)變得更蔚藍(lán)，陽(yáng)光會(huì)變得更燦爛，心情會(huì)變得更愉快!
篇3：尊重主題班會(huì)演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好，今天我演講的主題是《尊重老師,薪火相傳》。
尊師是一個(gè)古老而永恒的話題，尊師是一種美德，尊師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古人說(shuō)“天地君親師”，這里的“親”就是“尊”的意思，而“君”指的是皇上的意思。這句話的意思是：天尊師，地尊師，君尊師。古人在拜師入門(mén)之時(shí)要行極其隆重的大禮，由此可見(jiàn)古人對(duì)老師的重視。 傳承尊師重教的文明火種,尊重老師，我從以下幾方面理解
一,對(duì)老師有禮貌, 養(yǎng)成使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)向老師問(wèn)好的習(xí)慣。這不僅反映出我們的高尚品格，還增進(jìn)了師生感情，
二,要有謙虛的態(tài)度,能虛心去求教老師，能虛心接受老師的意見(jiàn),這是對(duì)老師的尊重.
三,要有感恩的態(tài)度，老師，是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師不僅給我們傳授知識(shí),,而且給予我們思想啟迪和精神鼓勵(lì)，教我們成長(zhǎng).師恩難忘.
老師，肩上扛的是任務(wù)，心里裝的是愛(ài)和責(zé)任。尊師，是社會(huì)風(fēng)尚，也體現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)。
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