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幼兒演講稿安全愛責(zé)任

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幼兒演講稿安全愛責(zé)任

  自從成為一名體育教師,就注定了這輩子要與學(xué)生打交道,注定要為學(xué)生的健康付出自己的努力,這份努力的核心就是愛與責(zé)任。怎么作幼兒演講稿安全愛責(zé)任?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的幼兒演講稿安全愛責(zé)任,歡迎閱讀。

  篇1:幼兒演講稿安全愛責(zé)任

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo),評(píng)委,現(xiàn)場的朋友們:

  大家下午好,今天,能在這里為大家演講我非常激動(dòng),我衷心地希望能用我內(nèi)心最真摯的語言來感化在場的每一位職工和領(lǐng)導(dǎo),也請(qǐng)大家時(shí)刻牢記:安全,是企業(yè)興衰的命脈,也是每個(gè)職工生命的保障,更是家庭幸福美滿的紐帶!保護(hù)自己的安全,就是對(duì)自己對(duì)家人對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的一種責(zé)任。我所要演講的主題是―――安全,從習(xí)慣開始。 我的父親是一名青海油田的老職工。記得在我來到澀北的前一天晚上,父親從老書柜中翻出一本發(fā)黃了的八十年代版的《石油安全知識(shí)導(dǎo)讀》。并且反復(fù)叮囑我要牢記書中的每一句話,做事要注意每一個(gè)細(xì)節(jié)。我想從那一刻起,我就接受了石油企業(yè)對(duì)我上的第一堂課——安全。

  安全是一種幸福,幸福是一種美好狀態(tài)。當(dāng)人們談到幸福時(shí),有誰會(huì)聯(lián)想到井噴失控,氣罐爆炸、井架傾覆?有誰會(huì)把沒有安全感的生活當(dāng)作幸福生活?有誰敢說安全不是長久享受幸福生活的保證? 我們愛這個(gè)企業(yè),我們愛這個(gè)崗位。但是這個(gè)企業(yè)這個(gè)崗位有他的游戲規(guī)則。如果你違背了這個(gè)游戲規(guī)則,那必將付出生命作為代價(jià)。 靜下心來想一想,這些事故是怎樣產(chǎn)生的呢。不就是我們的粗心大意和一些壞習(xí)慣造成的么?我們每個(gè)人的身上都有這樣那樣的習(xí)慣,一些好的習(xí)慣可以使我們不斷的成長前進(jìn)。而一些壞習(xí)慣如果你在工作中不注意改正的話,時(shí)間一長必會(huì)造成事故。而每一次安全事故又將是一次血淋淋的教訓(xùn)。當(dāng)我們被別人指出一個(gè)個(gè)不安全的行為時(shí)。也許我們會(huì)說出一個(gè)尷尬的理由:嘿,習(xí)慣了。是啊,就是因?yàn)檫@個(gè)習(xí)慣,將會(huì)給自己給企業(yè)給國家?guī)矶嗝创蟮膿p失。

  細(xì)細(xì)的分析,這些壞習(xí)慣的產(chǎn)生。無外乎有以下三個(gè)原因。第一就是責(zé)任心,做事馬虎大意。安排一項(xiàng)工作給他,他總是隨隨便便的就交差了事。這就是一種沒有責(zé)任心的表現(xiàn)。二,僥幸心理。 有時(shí)候我們進(jìn)站干活,忘了戴安全帽。這時(shí)就會(huì)安慰自己一次不戴應(yīng)該沒事吧。就這點(diǎn)活,工作的時(shí)候小心一點(diǎn)就行了。不會(huì)出事的。但是他們卻忽略了一個(gè)重要因素,人畢竟是人,不可能一切按程序來。況且人在工作中會(huì)存在著很多的變數(shù)和不確定的因素。或許有一天他自己親眼目睹或者親身經(jīng)歷了才會(huì)明白:其實(shí)僥幸就是隱患。三,那就是惰性。誰都怕麻煩,誰都想多一事不如少一事。簡單的事,不動(dòng)腦經(jīng)的事。就忽略了工作上的很多環(huán)節(jié),從而就埋下了許許多多的安全隱患,正如有一位哲人曾經(jīng)說過:使人疲憊不堪,難以闊步遠(yuǎn)行的,不是橫亙?cè)诿媲暗母呱骄X而是掉進(jìn)鞋子里的一個(gè)細(xì)小的微不足道的沙粒。有多少英雄好漢面臨大風(fēng)大浪的考驗(yàn)安然無恙,不想?yún)s在一個(gè)細(xì)小的細(xì)節(jié)上的疏忽和懈怠中斷送了自己的前程和命運(yùn)。我們?cè)趺锤牡暨@些壞習(xí)慣呢?很簡單,安全就要從這些事故當(dāng)中去吸取教訓(xùn)。不積跬步,無以至千里。不積小流,無以至江海。安全就要從點(diǎn)滴入手,從每時(shí)每刻做起。

  也許你曾感受過母親對(duì)兒子的那份牽掛,也許你曾感受過丈夫?qū)ζ拮拥哪欠菀缿伲苍S你曾感受過父親對(duì)孩子的那份期盼,也許你曾感受過所有愛你的人對(duì)你的思念。安全是什么,安全就是企業(yè)的囑托,是社會(huì)的重托,是妻子的呼喚,更是孩子的期盼。朋友們,為了幸福的明天,為了我們自己。我要安全。

  最后祝所有奮戰(zhàn)在石油天然氣戰(zhàn)線上的同事們快樂永遠(yuǎn),幸福安康!

  我的演講結(jié)束,謝謝大家!

  篇2:幼兒演講稿安全愛責(zé)任

  大家好!我是來自相公街道平墩湖新星幼兒園的老師丁璇 今天我為大家演講的題目是:愛與責(zé)任

  最近幾天大家最常看到的新聞?lì)^條就是東方之星,一搜安全標(biāo)兵,幾十年無事故的客輪,一分鐘內(nèi)傾覆,400多人遇難,前一分鐘的歡樂祥和,美好憧憬,后一分鐘就傾覆長江,陰陽兩隔。多少家庭為此支離破碎,我們都陷入了沉重的悲痛中,同時(shí)做為教育工作的我,又陷入了深深的反思中。安全警鐘長鳴,責(zé)任重于泰山。

  作為一名學(xué)前教育工作者,相信在座的每一位都和我一樣,因?yàn)橄矚g孩子,而愛這份工作,正因?yàn)樾闹谐錆M了愛,一腳踏進(jìn)這個(gè)職業(yè),就再也沒有離開過。但是幼兒教育僅僅有愛就夠了嗎?我的回答是:不夠,還有時(shí)刻謹(jǐn)記的安全責(zé)任。

  一次我遇見一位已經(jīng)升入小學(xué)的學(xué)生家長,她告訴我他的孩子和叔叔家的孩子一起玩耍時(shí),叔叔家的弟弟不小心掉進(jìn)了家門口的水溝里,小的還覺得好玩,一點(diǎn)點(diǎn)的往里滑。他的孩子當(dāng)時(shí)只是眼睜睜的看著弟弟一點(diǎn)點(diǎn)的掉進(jìn)去,連救命,或者去找大人的舉動(dòng)都沒有,她問我,類似的事情發(fā)生過好幾次,是不是他的孩子比同齡的孩子傻?為什么遇見這種情況孩子不知道如何保護(hù)自己,甚至連救命也不會(huì)喊?

  其實(shí),一直以來幼兒園只是在防范在園內(nèi)有可能發(fā)生的種種安全問題,難道我們不該讓孩子知道什么是危險(xiǎn)么?現(xiàn)在的硬式教育,我們只是填鴨式的灌輸孩子為了他們未來考試需要的知識(shí)。忘記了動(dòng)物的本能,動(dòng)物間一代代的傳承著的是如何生存!所以我們作為學(xué)前教育的一線工作者,我們就應(yīng)該撿起初心,教育孩子如何處理突如其來的危險(xiǎn),也就是對(duì)孩子生命安全的一種更好地保障。

  因此在我園,火災(zāi)、地震、踩踏、等大型安全事故中,我們不僅僅是老師在各班級(jí)中的安全教育講座,而且會(huì)和小朋友一起做演練,地震為什么要抱著頭?火災(zāi)為什么要去濕毛巾捂住口鼻?人群疏散時(shí)為什么要雙手抱臂?都要依依的告訴小朋友。還做了系列好玩的科學(xué)實(shí)驗(yàn),濃煙試驗(yàn):是濃煙經(jīng)過濕毛巾后,濕毛巾會(huì)過濾掉大部分的煙霧,讓孩子知道遇見火災(zāi)濃煙,甚至其他化學(xué)泄漏濃煙時(shí)應(yīng)該用濕毛巾捂住口鼻,盡量減少自己對(duì)有害氣體的吸入。沖擊波實(shí)驗(yàn):是10人排一隊(duì),找一個(gè)力氣最小的孩子在最后一個(gè)孩子的后背上輕輕推一把,會(huì)形成一個(gè)很大的沖擊波,導(dǎo)致第一個(gè)孩子被推倒在地上。讓孩子知道人群疏散時(shí)不可以推搡,同時(shí)告訴孩子如何保護(hù)自己。

  針對(duì)兒童性侵,我們也購置了系列防性侵繪本,《不要隨便親我》、《小威向前沖》、《乳房的故事》、《難過的毛絨小熊》、《可愛的身體》等一系列讀本,讓孩子看了知道男孩與女孩的區(qū)別,知道自己是怎么來的,知道如何保護(hù)自己。

  針對(duì)拐騙,我們還找來學(xué)生家長和我們一起做了棒棒糖的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)了寶寶班的小朋友做實(shí)驗(yàn)對(duì)象,全程錄制,回放給中班大班的孩子看,讓他們說一說遇見這樣的情況怎么辦?

  針對(duì)夏季,我們也做了遇見雷電天氣怎么辦?游泳要去游泳池,感冒了,不把病菌傳染給別人等一系列的安全活動(dòng)。

  在各班級(jí)我們也留出了一個(gè)區(qū)角,安全知識(shí)角,讓孩子和老師一起制作安全標(biāo)示,繪制安全海報(bào),把收集來的安全小常識(shí)分享給班級(jí)的小朋友。

  從小將安全知識(shí)烙在他們心里,不要在各種事件中僥幸的成為幸存者,而是通過自身的知識(shí)自救,甚至可以救更多人。教孩子安全知識(shí),相信比教他們1、2、3、4、5更有意義。

  孩子是祖國的未來,是家庭的希望。但幼小的孩子太脆弱,也太單薄,只知道玫瑰美麗,但不懂的玫瑰有刺,會(huì)刺傷手指。他們更不懂得美好的生活中有那么多潛在的危險(xiǎn)!愛他們就是要保護(hù)他們,這是我們義不容辭的責(zé)任。當(dāng)我們的家長每天早晨帶著期許的目光將孩子送給我們的時(shí)候,我們也希望,下午放學(xué)時(shí)將孩子交還給家長時(shí)看到的是家長的微笑。雖然我們付出了百倍的努力,甚至沒有讓視線離開孩子,但有時(shí)也是防不勝防。各種媒體報(bào)道的幼兒園或大或小的安全事故,讓我們揪心。更讓我們感到幼兒園安全工作,責(zé)任重大,任重道遠(yuǎn)。

  智者用經(jīng)驗(yàn)防止事故,愚者用事故總結(jié)經(jīng)驗(yàn),這是我們耳熟能詳?shù)母裱?,與其事后補(bǔ)救,不如事前防范,因此我們要在平時(shí)的工作中付出艱辛,付出耐心,細(xì)心和誠心,來換取幼兒園的安全運(yùn)行。

  安全給孩子一片燦爛的天空,讓孩子在這片藍(lán)天下,享受著快樂的童年,沐浴著幸福的陽光。

  安全給孩子一把七彩的大傘,讓孩子在傘下盡情的游戲,感受著童年美好的時(shí)光,茁壯的成長。

  安全是一顆大樹,只有我們用心的澆灌,才能讓這顆大樹根深蒂固,在孩子成長的過程中,成為他們堅(jiān)實(shí)的臂膀。

  我們愛孩子,我們愛自己的工作,我們更熱愛學(xué)前教育這個(gè)職業(yè)。我們深知自己身上的責(zé)任重大,只有將安全工作永記心間,讓愛與責(zé)任同行才能讓我們和孩子一起走的更遠(yuǎn)!

  篇3:幼兒演講稿安全愛責(zé)任

  各位評(píng)委,老師們:

  大家下午好 !

  我是來自漫江的晏連紅,今天我演講的題目是《教師的愛與責(zé)任》

  什么是愛?什么是責(zé)任?大愛無痕,更確切的說愛是一份深深的責(zé)任,我不敢說自己肩負(fù)著未來、肩負(fù)著使命之類的責(zé)任,但是作為一名普通的教師,我知道不管是出于道德規(guī)范、還是為人師表的榜樣,在危險(xiǎn)來臨之際,我不會(huì)像“范跑跑”一樣丟下自己的學(xué)生而自己逃之夭夭。

  有人說愛是一種奉獻(xiàn),但我覺得我心中的愛更像是一份深深的責(zé)任。這種責(zé)任就是對(duì)自己所從事的職業(yè)要有負(fù)責(zé)任的意識(shí)。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心,我們才會(huì)敬業(yè)、樂業(yè),也才能一輩子“學(xué)而不厭,誨人不倦”。

  我自豪,我是一名小學(xué)教師。童年時(shí)代,我最敬佩的人是老師。記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的的工程師---用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動(dòng)!就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無窮的

  力量,使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是,在人生的第一個(gè)十字路口,我毅然選擇了教師這一職業(yè)。我自豪,我是一名中國教師;我自豪我是一名青年教師;我自豪,我是一名小學(xué)教師;當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí),我的心情是多么激動(dòng),多么的自豪。然而,俗話說的好:最后方知酒味濃,為師方知為師難。為了上好一節(jié)課,我常常日思夜想,認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料,積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時(shí)已是夜深人靜,勞累了一天后,躺在床上,但滿腦子仍是問題,答案,靈感來了便忘記了疲勞,一骨碌爬起來寫,直至滿意為止。有時(shí)自己的孩子生病也不能陪在身邊。有一次兒子得手足口病在南昌住院,但我仍然堅(jiān)持在工作崗位。這一切都是為了學(xué)生,因?yàn)槲沂且幻處煛?/p>

  師者,傳道授業(yè)解惑也。當(dāng)孩子困惑時(shí)解疑答惑,頹喪時(shí)鼓舞激勵(lì),迷茫時(shí)指點(diǎn)方向??蘇霍姆林斯基說:“傾注于兒童的愛是我一生中最重要的事。”曾有人把學(xué)校比作池,把學(xué)生比作池中魚,把師愛比作池中水。試想,如果沒有師愛,學(xué)校就是無水之池,學(xué)生就是無水之魚。無水之魚,其景何慘!“一日為師,終生為父”,站在講臺(tái)上看著下面幾十雙渴望的眼睛時(shí),教師要有把他們教育成才的責(zé)任感。為了傳授知識(shí),我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素質(zhì),經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍,積極參加研修活動(dòng),不斷改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法,及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),來提高自身的業(yè)務(wù)水平,以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要。如果沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,不僅會(huì)誤人子弟,而且也過不了自己良心這一關(guān),這就是教師的責(zé)任。所以,教師在學(xué)生面前應(yīng)是導(dǎo)師,應(yīng)是慈母,應(yīng)是朋友。給導(dǎo)師般的厚愛——多一點(diǎn)教導(dǎo)和激勵(lì),多一點(diǎn)嚴(yán)格和期待,多一點(diǎn)訓(xùn)練和督促,多一點(diǎn)召喚和鞭策;給學(xué)生以慈母般的仁愛——多一點(diǎn)信任和攙扶,多一點(diǎn)溫暖和體貼,多一點(diǎn)呵護(hù)和愛憐,多一點(diǎn)表揚(yáng)和鼓勵(lì);給學(xué)生以朋友般的摯愛——多一點(diǎn)平等和尊重,多一點(diǎn)幫助和支持,多一點(diǎn)理解和關(guān)心,多一點(diǎn)肯定和贊賞。只有這樣,才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

  肩負(fù)著圣潔的使命,我,愿把青春,刻進(jìn)樹的年輪;愿把關(guān)愛,溶入生命的河流;愿把奉獻(xiàn),織成潔白的羽衣。

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