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做一名遵紀(jì)守法的小公民演講稿

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做一名遵紀(jì)守法的小公民演講稿

  隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,法律同樣也會(huì)進(jìn)一步完善,因?yàn)檎麄€(gè)世界的和平發(fā)展是要依靠法律才能穩(wěn)步的前進(jìn)。遵紀(jì)守法是每個(gè)公民應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任和道德義務(wù)。學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了做一名遵紀(jì)守法的小公民演講稿,歡迎大家閱讀。

  做一名遵紀(jì)守法的小公民演講稿篇1

  敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!我是501班的何文博,我演講的題目是“遵紀(jì)守法,從我做起”。

  諸葛亮說(shuō):“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。這句話說(shuō)得是做人的道理,只要是“惡”,即使是小“惡”也不做,只要是“善’, 即使是小“善”也要做。聽(tīng)到這句話,我們應(yīng)該反思一下吧,在日常生活中,我們有沒(méi)有借東西不還;有沒(méi)有隨便拿別人的東西;有沒(méi)有為了一點(diǎn)小矛盾而大打出手。同學(xué)們,如果我們遵守紀(jì)律,這些事還會(huì)發(fā)生嗎?

  遵紀(jì)守法看似離我們很遙遠(yuǎn),但與我們的生活和日常行為很貼近。遵紀(jì)守法要從小事做起,要從日常行為做起。那么,我們?cè)撛趺醋瞿?首先,我們要學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí),誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人最基本的品德,只有誠(chéng)實(shí)守信才能取得他人的信任。為什么不能撒謊呢?因?yàn)橐粋€(gè)人說(shuō)了一句謊言,便會(huì)用十句謊言去掩飾,就會(huì)造成一步錯(cuò),步步錯(cuò)的后果。所以我們要講誠(chéng)信。其次就是守規(guī)矩,國(guó)有國(guó)法,校有校紀(jì),班有班規(guī)。不罵人,不打人,說(shuō)文明語(yǔ)、做文明事等等,這些話我們時(shí)常在說(shuō),可是否又時(shí)常在做呢,也許在我們眼里這些都是瑣事、小事,根本不用在意,但別人就能從這些都是瑣事、小事看出我們班集體的文明程度,看出我們班的班風(fēng)怎么樣。可能還有人會(huì)說(shuō),是老師沒(méi)有把我們教好,可事實(shí)真的是這樣嗎?不!老師每天都在給我們說(shuō)這些話,讓我們記住,讓我們做到??晌覀儏s不能為老師爭(zhēng)一口氣。所以,我們一定要守規(guī)矩。但誠(chéng)實(shí)守信、守規(guī)矩這些事只有我們做到還不夠,我們還要以身作則,呼吁身邊的小伙伴、同學(xué)都要遵紀(jì)守法,向別人展現(xiàn)出一個(gè)遵紀(jì)守法的班級(jí)。

  同學(xué)們,遵紀(jì)守法就應(yīng)該從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的每個(gè)人做起!

  我的演講結(jié)束。謝謝大家!

  做一名遵紀(jì)守法的小公民演講稿篇2

  今天我在這里要演講的題目就是:讓遵紀(jì)守法成為我們的時(shí)尚追求。

  大家都知道,遵紀(jì)守法是每個(gè)公民應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任和道德義務(wù)。一個(gè)國(guó)家即使經(jīng)濟(jì)實(shí)力再?gòu)?qiáng),假如沒(méi)有健全的法制,沒(méi)有遵紀(jì)守法的國(guó)民,仍不能算是一個(gè)真正文明、強(qiáng)大的國(guó)家,照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看,我們離真正的“強(qiáng)盛”還有相當(dāng)一段距離。雖然,我國(guó)目前已經(jīng)構(gòu)建起了比較完備的法律框架,普法教育也搞了多年,但實(shí)事求是地講,“遵紀(jì)守法”四個(gè)字還遠(yuǎn)沒(méi)有成為所有公民的自覺(jué)行動(dòng)。

  應(yīng)該說(shuō),我們這個(gè)五千年的文明古國(guó),雖然距離一個(gè)真正意義上的法制國(guó)家尚需時(shí)日,但卻并不缺少建立和諧社會(huì)所必不可少的道德傳承。令人痛心的是,先是十年浩劫撕裂了這種傳承,此后,財(cái)富和“地位”的劇增顛倒了一些人對(duì)是非榮辱的認(rèn)知。某些人骨子里根本沒(méi)把國(guó)家的法紀(jì)當(dāng)回事,不僅沒(méi)有把違法亂紀(jì)看作是一種恥辱,反而把善鉆法紀(jì)的空子當(dāng)成是自己的“本事”,正如這些無(wú)視法紀(jì)法規(guī)的所謂“本事”,釀成了克拉瑪依大火、衡陽(yáng)大火等一幕幕群死群傷的人間悲劇,正是這些人破壞了共和國(guó)法規(guī)的尊嚴(yán),動(dòng)搖了社會(huì)的道德根基,弱化了民眾的法紀(jì)意識(shí)。

  民眾對(duì)法紀(jì)是忠誠(chéng)的,他們甚至希望像蘇格拉底那樣用生命去追隨自己心中神圣的法律。古希臘雅典的“當(dāng)權(quán)者”以對(duì)神不敬等罪名逮捕了蘇格拉底并判他極刑。臨刑前,他的弟子們決定幫他越獄,而且一切都準(zhǔn)備妥當(dāng)。但蘇格拉底卻說(shuō):“我的信仰中有一條就是法律的權(quán)威,既然法律判處我極刑,作為一個(gè)好公民,我必須去遵守。” 蘇格拉底最終帶著對(duì)法紀(jì)的忠誠(chéng)含笑離開(kāi)了人世,但他的思想?yún)s流芳百世。

  在大多數(shù)國(guó)人來(lái)看,蘇格拉底確實(shí)有點(diǎn)迂腐,既然法紀(jì)本身不公正,那為什么還要服從呢?有人認(rèn)為,由于人們的道德準(zhǔn)則與正義原則并不完全一致,也就必然存在意見(jiàn)分歧與矛盾。因而,為了建立良好社會(huì)秩序,人人都應(yīng)當(dāng)遵紀(jì)守法。在人民當(dāng)家作主的現(xiàn)代中國(guó),法律是人民代表大會(huì)代表人民制定出來(lái)的,反映了人民的基本意志,我們更應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守和維護(hù)。什么時(shí)候,我們國(guó)家不僅經(jīng)濟(jì)實(shí)力足夠強(qiáng)大了,而且“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”的榮辱觀也真正成為一種被全社會(huì)廣泛認(rèn)同、自覺(jué)追求的公共時(shí)尚時(shí),中華民族的實(shí)力才能軟硬兼?zhèn)?,傲立于世界民族之林?/p>

  如果有一天,我們不再高唱“誰(shuí)能告訴我,是對(duì)還是錯(cuò)?”而是高唱“誰(shuí)能告訴我,是合法還是違法?”;如果有一天,五歲的小孩能脫口而出“這是違法的”而不是“這是壞的”;如果有一天,公民遇到侵犯自己合法權(quán)益時(shí)能說(shuō):“我相信法院會(huì)為我主持公道”……。

  如果那一天到來(lái),我相信正是遵紀(jì)守法成為我們時(shí)尚追求的那一天。

  我也相信對(duì)于以振興中華民族為己任而不懈努力的炎黃子孫來(lái)說(shuō),那一天肯定會(huì)到來(lái),那一天一定會(huì)到來(lái)!

  做一名遵紀(jì)守法的小公民演講稿篇3

  尊敬的老師,同學(xué)們:

  大家好

  一個(gè)人在小時(shí)候就不遵守法律法規(guī),沒(méi)有遵紀(jì)守法的意識(shí)與習(xí)慣,犯了錯(cuò)又不及時(shí)糾正的話,那么這個(gè)人長(zhǎng)大了就很難說(shuō)他會(huì)成為一個(gè)守法的公民。

  作為祖國(guó)未來(lái)的我們,應(yīng)該知榮辱,樹(shù)新風(fēng),做遵紀(jì)守法的小學(xué)生。

  現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì),小學(xué)生更應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法。但是,校園中違紀(jì)的現(xiàn)象卻屢見(jiàn)不鮮。有的同學(xué)認(rèn)為違紀(jì)與違法是兩碼事。違反校規(guī)校紀(jì),大不了扣幾分罷了。其實(shí)這種想法對(duì)自己十分不好。因?yàn)榱?xí)慣成自然,就怕以后到社會(huì)上,干些違法的事,違紀(jì)就成了違法,這絕對(duì)不是危言聳聽(tīng)。 “小時(shí)偷針,大時(shí)偷金”,相信這句話大家都已經(jīng)很熟悉了,它的意思大概就是,“如果你小的時(shí)候就開(kāi)始偷針,天長(zhǎng)日久,只要你養(yǎng)成了“偷”的習(xí)慣,長(zhǎng)大了就很有可能偷金。”

  也有同學(xué)認(rèn)為如今追求個(gè)性化,認(rèn)為講紀(jì)律就沒(méi)有自由,講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯(cuò)誤的。俗語(yǔ)又說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”。自由是有條件的。鳥(niǎo)在空中飛翔,它們是自由的;魚(yú)在水中嬉游,它們是自由的。但如果把鳥(niǎo)放入水中,讓魚(yú)離開(kāi)了水,那么它們不僅得不到自由,而且很快就會(huì)死掉。人走在馬路上是自由的,但如果不遵守交通規(guī)則,亂竄馬路,被車(chē)輛撞倒,那就失去了行走的自由。學(xué)校如果沒(méi)有校紀(jì)校規(guī),一切自由,那學(xué)校正常的教學(xué)秩序如何保障?

  同學(xué)們,祖國(guó)、社會(huì)都要求我們知法、懂法、守法。我們處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的黃金時(shí)代,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、遵守《中小學(xué)學(xué)生日常行為條例》,知榮辱,樹(shù)新風(fēng),從小事做起,從我做起,與同學(xué)和睦相處,冷靜地對(duì)待和處理問(wèn)題,自強(qiáng)、自尊、自重、自愛(ài),讓我們嚴(yán)格要求自己,做一個(gè)遵紀(jì)守法的小學(xué)生,當(dāng)一個(gè)講文明的青少年!

  鄧小平爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“法制教育要從娃娃抓起!”人生的道路雖然漫長(zhǎng),緊要處卻常常只有幾步,我們還是未成年人,一定要走好每一步,學(xué)會(huì)自我保護(hù),學(xué)會(huì)依法律己,學(xué)會(huì)抵制不良誘惑,否則,一旦觸犯法律,法律無(wú)情,后悔莫及,家長(zhǎng)傷心,老師煩心,社會(huì)擔(dān)心,一失足成千古恨!

  做一名遵紀(jì)守法的小公民演講稿篇4

  尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!我今天演講的題目是《做遵紀(jì)守法的小公民》。

  俗話說(shuō)“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng),國(guó)家管理靠法制!”依法治國(guó)是人民當(dāng)家做主的基石,是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志,也是維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要保障!為了普及小學(xué)生的文明守法意識(shí),我們學(xué)校開(kāi)展了依法治國(guó)的主題讀書(shū)教育活動(dòng)。我的心久久不能平靜。往事猶如一幕電影,再一次在我眼前回放!

  那是一個(gè)周末,我去縣城的姑姑家玩。那天風(fēng)和日麗,我哼著小曲欣賞著窗外的景色,鮮花,綠柳疾馳而過(guò),揚(yáng)起的塵土在車(chē)后輕舞飛揚(yáng),看來(lái)這位司機(jī)叔叔也像我一樣心急的想快點(diǎn)到縣城呢,我興奮的想著。忽然我聽(tīng)到了一個(gè)不和諧的語(yǔ)音提醒“您已超速”!超速?這不是違反交通規(guī)則了嗎?這樣做會(huì)給所有乘客的安全帶來(lái)隱患啊,叔叔有沒(méi)有聽(tīng)到提醒呢?或許他會(huì)減速的吧?我暗自猜測(cè)著,也在觀察著客車(chē)的速度。“您已超速”!我再次聽(tīng)到了語(yǔ)音提醒,我按耐不住的看了看司機(jī)叔叔的表情,他似乎并沒(méi)有什么變化,依舊神色焦急的開(kāi)車(chē)趕路。我惶恐不安的扭頭看了看其他乘客,希望有人也聽(tīng)到了電子語(yǔ)音,能去提醒一下司機(jī)師傅,然而事實(shí)情況讓我失望了。有的人淡然的看著窗外,玩著手機(jī),還有的人 貌似有些緊張,但并沒(méi)有起身去提醒司機(jī)的意思。我內(nèi)心掙扎著,要不要去告訴司機(jī),他超速了,他的行為已經(jīng)給我們的出行帶來(lái)了危險(xiǎn)??墒牵抑簧硪蝗俗?chē),奶奶也告訴我在外面要乖乖的不惹麻煩,我只是個(gè)小姑娘,司機(jī)叔叔肯定對(duì)我的話不屑一顧,車(chē)上還有這么多乘客,他們肯定也著急到目的地,但是他們也沒(méi)有人提醒司機(jī)超速了。我一個(gè)小學(xué)生挺身而出,他們會(huì)不會(huì)覺(jué)得我瞎操心多管閑事?想到這里,我挺直的身子又縮了回來(lái),把頭扭向了窗外。綠柳依舊抽打著車(chē)窗,鮮花肆意的笑著,像一張張恐怖的臉要把我吞噬。
突然我又想起了依法治國(guó)讀本上的案例,長(zhǎng)沙市一所幼兒園的校車(chē),因?yàn)轳{駛員違法超速超載,不按規(guī)定線路行駛與一輛大貨車(chē)迎面撞上,導(dǎo)致21人死亡,多名幼兒受傷。這個(gè)案例像尖刀一樣刺痛了我的心靈。刺耳的剎車(chē)聲,震天的碰撞聲,凄厲的叫喊聲„„車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)的景象在我的眼前急速的飛轉(zhuǎn)重現(xiàn)!不行,我必須去制止可能發(fā)生的慘劇!“您已超速”!語(yǔ)音第三次提醒到,我再也忍不住了,站起身快步走到前面,大聲地告訴司機(jī)師傅:“叔叔,您超速了,語(yǔ)音都提醒三次了,您這樣違規(guī)駕駛會(huì)給我們所有人帶來(lái)危險(xiǎn),我們是想快點(diǎn)到達(dá)目的地,但是更希望是平平安安的到達(dá)。超速造成的車(chē)禍有很多了,您不能再這樣了,我們大家都應(yīng)該遵守交通規(guī)則才是!”一口氣說(shuō)完所有的話,我才注意到,師傅的腳抬離了油門(mén),臉色變紅,也沒(méi)像想象中的斥責(zé)我。在眾人的關(guān)注下,我回到了座位上,車(chē)廂內(nèi)此起彼伏的響起了贊揚(yáng)的聲音。“這小姑娘真勇敢”,“我剛才也聽(tīng)到超速了,沒(méi)敢去提醒”,“我們是應(yīng)該遵守交通規(guī)則,不能太心急”,“這小姑娘真讓我佩服”聽(tīng)到這些表?yè)P(yáng),我心里也由衷的自豪。

  生活中因?yàn)檐?chē)禍釀成的慘劇還時(shí)有發(fā)生。我們都知道交通規(guī)則但是為什么還要違背?!流淚之后,痛心之后,我們不僅要看到違規(guī)造成的車(chē)禍之殤,更應(yīng)該關(guān)注慘劇背后折射出來(lái)的漠視造成的重大影響。消防器材不按規(guī)定擺放,食品里添加化工原料,網(wǎng)絡(luò)謠言以訛傳訛,校園暴力屢禁不止„„這些我們司空見(jiàn)慣的事情,現(xiàn)在回想起來(lái)都讓我不寒而栗。

  無(wú)規(guī)矩不成方圓,無(wú)法治無(wú)以立國(guó)。作為小學(xué)生,我們要做到心中有法律,讓它們?nèi)诨谛撵`里,彰顯在行動(dòng)上,做一名遵紀(jì)守法的小公民,為建設(shè)強(qiáng)大的法治國(guó)家添磚加瓦,貢獻(xiàn)一份自己的力量!


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