少代會(huì)的學(xué)生演講稿兩篇

　　“二十一世紀(jì)的文盲不是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人”，不會(huì)學(xué)習(xí)的人將被迅速發(fā)展的社會(huì)所淘汰，成為不能適應(yīng)現(xiàn)代生活和職業(yè)勞動(dòng)需要的功能性文盲。終身學(xué)習(xí)將成為一種生活方式和社會(huì)的普遍行為。教師作為傳播人類文明的使者，更應(yīng)該成為學(xué)習(xí)者的楷模。教師是學(xué)習(xí)者也表現(xiàn)在日常教學(xué)中做有心人，隨時(shí)學(xué)習(xí)與提高。所謂“教學(xué)相長”就是這個(gè)道理。教育的對(duì)象是人，個(gè)體之間千差萬別，在教育環(huán)境中，每時(shí)每刻都會(huì)有問題等待解決，不能用教育的權(quán)威掩蓋問題。此時(shí)，我們教師只有不斷地學(xué)習(xí)，才能勝任教育者的職業(yè)需要。

　　二、學(xué)生跟我學(xué)做事，我必須具備激活創(chuàng)造性的能力。

　　變革和創(chuàng)造將是21世紀(jì)人們生存和發(fā)展的基本方式。人類發(fā)展史表明，人的創(chuàng)造潛力是無限的。如同“芝麻開門”的暗語能打開寶庫一樣，人的創(chuàng)造潛力必須通過激活才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的創(chuàng)造力。21世紀(jì)的教育必須將學(xué)生培養(yǎng)成為會(huì)創(chuàng)造之人，使他們通過一個(gè)個(gè)會(huì)創(chuàng)造的頭腦和一雙雙會(huì)創(chuàng)造的手，創(chuàng)造出新的生活、新的時(shí)代和新的世界，這是教育的根本追求。因此，我們教師必須具有通過創(chuàng)造性教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格、創(chuàng)新精神和激活學(xué)生創(chuàng)造性的能力。

　　三、學(xué)生跟我學(xué)合作，我必須具有與他人合作的能力。

　　我覺得要做一個(gè)稱職的教師，應(yīng)該善于把自我完善和集體和諧統(tǒng)一起來。在這個(gè)集體中，到處有你可學(xué)習(xí)和幫助的人，應(yīng)樹立“我為人人”“人人為我”的思想。建立“寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)、友愛、平等、合作、互助”的人際關(guān)系。與同事應(yīng)成為親密的伙伴，互相交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高;與家長應(yīng)成為朋友，共同關(guān)注孩子的成長;還應(yīng)成為學(xué)生的知心姐姐，與他們無話不談，真正地走進(jìn)他們的世界。

　　四、學(xué)生跟我學(xué)做人，我必須要以身示范。

　　學(xué)校無小事，事事有教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。對(duì)于學(xué)生來說，我們是一切美好形象的化身，我們的一言一行均為學(xué)生效仿的榜樣。這就要求我們教師要一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，從不忽視自己的一舉一動(dòng)。讓學(xué)生從我們身上懂得真、善、美，學(xué)會(huì)創(chuàng)造美好的人生;學(xué)會(huì)誠實(shí)孝愛、禮儀文明;學(xué)會(huì)真誠、善良、寬容……

　　由此可以看出，老師應(yīng)該可以拿“全能冠軍”了。老師為此付出莫大的努力，我認(rèn)為都離不開愛!這愛是出自老師內(nèi)心的對(duì)祖國的愛，對(duì)教育事業(yè)的愛，對(duì)學(xué)生的愛。

　　老師們，讓我們以這三句話共勉：教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

　　親愛的少先隊(duì)員們，沐浴著這和煦的陽光，感受著老師的關(guān)懷，讓我們攜起手來，邁開大步，去迎接一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)驚喜吧!