在這次教學(xué)工作會議上,我僅是一家之言,起個拋磚引玉的作用,還希望多聽聽大家的見解。下面就由學(xué)習(xí)啦小編為你分享教學(xué)工作會議演說稿范文，歡迎欣賞。

　　教學(xué)工作會議演說稿范文　篇【1】

　　同志們：

　　經(jīng)過大家的共同努力，2016年度全省教育工作會議圓滿完成各項議程，就要結(jié)束了。昨天下午，省委、常務(wù)副省長孫偉同志百忙之中出席會議并發(fā)表重要講話。會議傳達學(xué)習(xí)了對教育工作的重要批示，劉延?xùn)|副在全國教育工作座談會上的重要講話，2016年全國教育工作會議及全國“全面改薄”工作交流會議精神。剛才，17市的同志圍繞深化基礎(chǔ)教育綜合改革和基礎(chǔ)教育重點工作做了交流發(fā)言。

　　總的來說，這次會議開得很成功，很及時，也很有必要，取得了一些實實在在的成效，表現(xiàn)在三個方面。一是深化了認(rèn)識，堅定了信心。孫偉常務(wù)副省長在講話中對“十二五”期間全省教育工作進行了全面總結(jié)，給予了高度評價。對“十三五”期間我省教育綜合改革發(fā)展的總體方向和目標(biāo)作了系統(tǒng)闡述。講話符合我省教育工作實際，站位高、內(nèi)涵深、要求實，是新形勢下推進我省教育改革發(fā)展的行動指南和重要遵循。我們要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會、全面貫徹落實。二是凝聚了共識，明確了目標(biāo)。在全國教育工作會議上，袁貴仁部長就教育改革發(fā)展如何順應(yīng)新常態(tài)，特別是如何在教育領(lǐng)域貫徹落實“五大理念”做出深入闡述，提出“以創(chuàng)新發(fā)展激發(fā)教育活力，以協(xié)調(diào)發(fā)展優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，以綠色發(fā)展引領(lǐng)教育風(fēng)尚，以開放發(fā)展拓展教育資源，以共享發(fā)展促進教育工作”的教育發(fā)展理念，系統(tǒng)部署了當(dāng)前和今后一個時期教育工作，這些都為我們做好下一步工作提供了重要依據(jù)和關(guān)鍵指導(dǎo)。三是開闊了思路，學(xué)到了方法。大家的發(fā)言，圍繞基礎(chǔ)教育綜合改革、“全面改薄”、城鎮(zhèn)“大班額”和義務(wù)教育均衡發(fā)展等工作的突出問題，交流了各自的做法。所談問題實在具體，所提措施務(wù)實有效，可以說是亮點紛呈、特色鮮明，我個人聽了很受啟發(fā)。相信通過這次交流，大家能夠相互借鑒、相互促進、共同提高。對于各位所提的意見建議，我們也將認(rèn)真梳理歸納，對一些政策進行完善、補充，在工作中吸收采納。

　　過去的一年，包括近年來，全省教育改革和發(fā)展的任務(wù)異常繁重，大家盡心履職、攻堅克難、勇于擔(dān)當(dāng)，花了很多心血、做了很多努力，取得今天如此驕人的成績十分不易。在此，我代表省教育廳向在座的各位，并通過你們向全省教育戰(zhàn)線的廣大干部和教職工表達崇高的敬意和誠摯的慰問!

　　下面，我就做好2016年重點工作講幾點意見。

　　一、制定實施全省教育事業(yè)“十三五”規(guī)劃

　　“十三五”將是我國經(jīng)濟社會發(fā)展過程中一個里程碑、一個新的開始。制定發(fā)布“十三五”規(guī)劃是今年非常重要的工作，各市要高度重視，規(guī)劃不僅是指南，也是未來五年工作的基礎(chǔ)，沒有規(guī)劃就沒有項目，沒有項目就沒有資金，沒有資金就無法開展工作。目前，規(guī)劃編制已經(jīng)進入最后關(guān)鍵階段，各地要在前期工作基礎(chǔ)上，進一步突出規(guī)劃的科學(xué)性和操作性，把握好時間進度與質(zhì)量要求，讓“十三五”規(guī)劃成為當(dāng)前和今后5年指導(dǎo)各地教育改革發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。

　　一是及時有效對接。一要對接國家及全省的重大方針政策和重要戰(zhàn)略布局，準(zhǔn)確把握經(jīng)濟新常態(tài)對教育改革發(fā)展的總體要求，特別是及時圍繞新型城鎮(zhèn)化發(fā)展的新變化、新趨勢，計生政策調(diào)整等情況，理清各級各類教育需求，測算新增教育資源總量。二要對接全省和區(qū)域國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃以及其他專項規(guī)劃，推動教育重點項目列入其中，占有一席之地。只有這樣，才能將這些項目在各地的社會經(jīng)濟發(fā)展大局中予以推進。三要對接我省現(xiàn)有的或即將啟動的教育改革發(fā)展舉措，如考試招生制度改革、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革、“全面改薄”、解決大班額問題、義務(wù)教育均衡發(fā)展等等。四要對接當(dāng)?shù)氐慕逃枨?，強化問題導(dǎo)向，堅持因地制宜，使我們的規(guī)劃更加符合實際，實施更加順利。

　　二是嚴(yán)格編制程序。堅持開門做規(guī)劃，深入調(diào)研，摸清底數(shù)，預(yù)測好趨勢，確定好目標(biāo)。利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)平臺，建立健全專家咨詢論證制度，主動聽取社會各界和有關(guān)方面的意見建議。加大宣傳力度，規(guī)范評估發(fā)布程序，爭取社會各界正確認(rèn)識并最大程度的理解教育、支持教育、監(jiān)督教育。

　　三是認(rèn)真組織實施。規(guī)劃不是做來看的，是要執(zhí)行的，各地對規(guī)劃的實施也要有時間表、路線圖，有責(zé)任分解，有考核監(jiān)督。要爭取黨委政府支持，強化組織領(lǐng)導(dǎo)，將規(guī)劃確定的目標(biāo)任務(wù)分解到各年度工作計劃中，抓好貫徹落實。要完善督查協(xié)調(diào)機制，通報情況、跟蹤檢查、密切溝通，加強績效評估和行政問責(zé)，確保“十三五”規(guī)劃順利實施。

　　二、深化基礎(chǔ)教育綜合改革

　　基礎(chǔ)教育綜合改革啟動一年，各地都積極主動、深入推進，做了很多很好的探索，有的還具備很高的借鑒意義和推廣價值。但是基礎(chǔ)教育綜合改革仍有很多的問題和障礙，需要大家一起研究化解。這里我想講幾點看法，與大家一起交流。

　　一是突出綜合性。基礎(chǔ)教育綜合改革是一項綜合性的工作，不能搞單兵突破，一條腿走路，必須作為一個體系，整體推進。因為這次改革涉及到考試招生、教育評價、教師管理、校長選聘等方方面面，環(huán)環(huán)相扣、緊密聯(lián)系，具有高度的耦合性和關(guān)聯(lián)性。省里出臺了17個配套文件，有清晰的時間表和路線圖，各地在推進的過程中仍有些不平衡，有推進快的，也有慢的;有落實力度大的，也有弱的。這里我強調(diào)一點，各地不能做“選擇性”改革，不能看到哪項改革措施容易推進就實施，難度大就繞開;合意的就執(zhí)行，不合意的就被動應(yīng)付。進度可以慢些，但是一定要努力化解。比如說“縣管校聘”，難度確實很大，但它是解決教師編制不足的關(guān)鍵，如果這件事情不破解，教師的交流、結(jié)構(gòu)性缺編等問題就無從解決，請大家一定要高度重視。要充分考慮不同改革項目之間的銜接和延續(xù)，比如招生考試制度改革，是其他所有改革的基礎(chǔ)，要把它放到重要位置來謀劃部署。

　　二是增強主動性。按照義務(wù)教育管理主體的責(zé)任層級，市、縣兩級政府是主體責(zé)任的承擔(dān)者，各級教育部門負(fù)有主導(dǎo)責(zé)任。所謂主導(dǎo)責(zé)任，是指教育部門擁有教育事權(quán)，對區(qū)域內(nèi)的教育工作負(fù)有牽頭實施的責(zé)任，但教育的事權(quán)又分散在多個部門，僅憑教育部門一家之力很難辦成事，需要各方支持。這種支持不是憑空而來的，需要我們主動協(xié)調(diào)，這正是崗位賦予我們的責(zé)任。一是要積極爭取領(lǐng)導(dǎo)的支持，這是做好工作的關(guān)鍵。我已經(jīng)講過很多次了，孫偉省長也說過，教育工作如果沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持很難。我們從省級層面，力爭創(chuàng)造更多更好的條件，地方上就需要大家自己去努力。二是要積極爭取部門的理解和支持，要講情講理。例如，大家普遍認(rèn)為解決大班額問題的文件很有分量，正是因為相關(guān)部門在全力支持我們，土地政策、規(guī)劃政策，是住建廳和國土資源廳在替我們起草。

　　三是體現(xiàn)協(xié)同性。所謂協(xié)同，是要求各市在組織機構(gòu)和工作安排上有協(xié)同性。基礎(chǔ)教育綜合改革的綜合性和關(guān)聯(lián)性，決定了改革實施要整體謀劃、協(xié)同推進。前期我們在調(diào)研、督辦過程中發(fā)現(xiàn)，一些市、縣(市)區(qū)推進基礎(chǔ)教育綜合改革過程中，根據(jù)不同的改革事項，確定了不同的處(科)室負(fù)責(zé)，沒有統(tǒng)一的綜合協(xié)調(diào)部門，導(dǎo)致各項改革舉措的組織、協(xié)調(diào)和推進嚴(yán)重不統(tǒng)一。有些工作，一定要在教育部門內(nèi)部加強協(xié)作，不能碎片化。內(nèi)部銜接不好、協(xié)調(diào)不到位，就會導(dǎo)致信息不對稱，最終是工作受影響、被耽誤。

　　四是尊重規(guī)律性。基礎(chǔ)教育改革必須研究、把握、遵從教育規(guī)律，才能使改革順應(yīng)教育目標(biāo)，取得好的效果。一在教師問題上，尊重“能者為師”的規(guī)律。它要求教師以職業(yè)能力為本，教育部門要做的就是培養(yǎng)、強化和提高教師的職業(yè)能力。目前我省出臺了鄉(xiāng)村教師支持計劃，在高等教育綜合改革里面對高校教師培養(yǎng)也做了詳細規(guī)定，今年還將啟動免費師范生教育。希望各市始終把教師隊伍建設(shè)放在最突出的位置，并且落到實處。二是在學(xué)生培養(yǎng)問題上，尊重“因材施教”的規(guī)律。在保證教育公平，機會均等的基礎(chǔ)上，摒棄功利主義教育，充分體現(xiàn)人才培養(yǎng)的差異化，為個性化發(fā)展創(chuàng)造條件。三是在教學(xué)過程中，尊重“循序漸進”的規(guī)律。教育要尊重孩子的實際水平，不能違背孩子發(fā)展的自然規(guī)律，違背孩子成長的“時間表”，要根據(jù)學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的順序系統(tǒng)施教。四是在教育資源配置上，尊重平衡的相對性，不平衡的絕對性。正確把握平衡的相對性和動態(tài)性，科學(xué)確定教育發(fā)展目標(biāo)，實現(xiàn)從平衡到不平衡，再到新的、更高水平的平衡。

　　五是鼓勵創(chuàng)新性。全省各地教育工作基礎(chǔ)不同，資源稟賦不同，我們鼓勵基層首創(chuàng)，支持各地結(jié)合實際，積極開展試點，進行差別化探索，爭取政策上有所突破，機體制上有所創(chuàng)新，為全省教育改革順利推進提供實踐支撐。同時也要注意及時總結(jié)經(jīng)驗，深入挖掘選樹一批鮮活的、可復(fù)制、可推廣的典型，發(fā)揮實實在在的示范引領(lǐng)作用，擔(dān)當(dāng)我們這次改革的開拓者和急先鋒。再強調(diào)一點，創(chuàng)新是與時俱進的概念，有些市可能以前做得比較好，但不代表永遠是最好的，無論基礎(chǔ)如何，都要努力再創(chuàng)新、再提高。

　　三、大力推進義務(wù)教育重點工程

　　“全面改薄”、“大班額”和縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展是當(dāng)前我省義務(wù)教育階段的三項重點工程，均涉及落實政府主體責(zé)任、加大教育資金投入、強化規(guī)范過程管理等問題，相互關(guān)聯(lián)，可以通盤考慮，一體貫徹。從掌握的情況來看，目前主要存在以下幾個方面的問題。

　　一是進展不平衡。集中表現(xiàn)為區(qū)域的不平衡，“全面改薄”校舍建設(shè)竣工率僅有5市超過50%，有 6市不足30%。城鎮(zhèn)中小學(xué)建設(shè)工程開工率只有4市超過40%，個別市不足10%;3市累計完成投資超過20%，有的市不到3%。未通過均衡認(rèn)定的縣(市、區(qū))主要集中在經(jīng)濟發(fā)展相對薄弱、財政收入相對困難的地方。二是政策執(zhí)行不力。部分市政府主體責(zé)任意識不強，重視程度不夠，責(zé)任落實不到位。如在“大班額”工作中，有些市的市直部門不僅思路不清晰，甚至連應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)都不了解，導(dǎo)致制定的土地、編制和財政保障的政策不夠具體、不夠明確，效果不佳。在“全面改薄”中，有些市甚至存在隨意更改項目大小、變更建設(shè)項目的現(xiàn)象。三是資金使用率低。表現(xiàn)為，中央和省級專項資金預(yù)算執(zhí)行進度較慢,學(xué)校校舍建設(shè)收費減免政策落實不到位，項目融資工作進展較慢且額度偏低。

　　對于下一步工作推進，我再強調(diào)四點。

　　一是要抓住機遇。我在8月份全省“全面改薄”現(xiàn)場會講過，要將“全面改薄”作為一種歷史欠賬，強化機遇意識、責(zé)任意識，確保完成任務(wù)。這三點同樣適用大班額和均衡發(fā)展。這次省里圍繞“人、地、錢”出臺了一系列非常具體、非常明確、非常實惠的政策，含金量足、分量重?？梢哉f，凡是省級層面能夠做的，我們都不遺余力爭取了，凡是現(xiàn)有政策范圍內(nèi)能拿出來的，省里都拿了出來。希望大家緊緊抓住這次難得的機遇，抬高全省基礎(chǔ)教育工作的“底部”，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。

　　二是要強化責(zé)任。這三項工作，資金總量高，時間要求緊，覆蓋范圍廣、涉及人群多，對各地教育部門是一種挑戰(zhàn)，更是一種責(zé)任。前期各地都制定了年度計劃和推進方案，請大家明確使命、勇于擔(dān)當(dāng)，按照進度表加以推進。

　　三是要狠抓落實?，F(xiàn)在我們的進展不管有多少困難，這個勁不能松。對于全面改薄來講，竣工率要高度重視了。大班額開工率、竣工率同時都要重視，兩年期限，時間很緊張。當(dāng)前最關(guān)鍵的是土地問題，要走的程序非常復(fù)雜。希望各市回去之后，將“1+3”、鄉(xiāng)村教師支持計劃等工作中存在的問題列出來，盡快上報，我們一起研究哪些事情由省里解決，哪些事情由市里解決。

　　四是強化監(jiān)督檢查。以上三項工作是基礎(chǔ)教育綜合改革的系統(tǒng)工程，省領(lǐng)導(dǎo)非常重視，建立起專項督查機制，由省政府組織，省政府辦公廳牽頭，省政府督查室及相關(guān)省直部門共同參與，在2016年的1月、7月、12月，對各市、縣(市、區(qū))政府4項工作推進情況，開展3次專項督查，結(jié)果向社會公布，并作為年度資金分配的重要依據(jù)，確定獎補資金分配比例。經(jīng)中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組同意，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室印發(fā)了《專項督導(dǎo)辦法》，從2016年起至2019年，每年開展一次全面改薄專項督導(dǎo)。我省實施方案已擬定完成，很快將下發(fā)，屆時請各市認(rèn)真對照要求，逐條逐項抓好落實。下一步根據(jù)省長要求，省廳對這項工作還是要形成通報，要給市委、市政府通報，給社會公布。請大家高度重視。

　　四、啟動一批重點工作

　　(一)啟動鄉(xiāng)村教師支持計劃。近日省里出臺了《山東省〈鄉(xiāng)村教師支持計劃(2015-2020年)〉實施辦法》，該辦法聚焦鄉(xiāng)村教師的編制、職稱、住房、待遇等焦點問題，從加強師德建設(shè)、健全補充機制、完善交流機制、改革培養(yǎng)模式、促進專業(yè)發(fā)展、完善職稱評聘、調(diào)整崗位結(jié)構(gòu)、加強生活保障和健全榮譽制度八個方面入手，集中力量解決農(nóng)村義務(wù)教育中“人”的問題。在補充機制方面，加強了縣域內(nèi)教師調(diào)配力度，原則可按照中小學(xué)申報情況足額安排用編進人計劃;縣域內(nèi)難以調(diào)劑的，可在設(shè)區(qū)的市事業(yè)編制總量內(nèi)調(diào)劑解決;市域解決不了的，可以向省里提出申請。完善教師招聘方式，規(guī)定每年3月底前啟動報名工作，6月底前完成招聘，具備條件的市、縣(市、區(qū))可以先面試后筆試。今年統(tǒng)一啟動短缺學(xué)科教師補充計劃，用2年時間補齊短缺學(xué)科教師。交流機制方面，幫助交流教師保障生活條件，短缺學(xué)科教師走教的補助費用納入財政預(yù)算。在教師培養(yǎng)方面，啟動免費師范生全科教師培養(yǎng)計劃，三年內(nèi)培養(yǎng)1萬人。同時對工資待遇、教師住房、周轉(zhuǎn)宿舍、交通費用等問題制定出政策。各地要切實推進《實施辦法》落地生根，根據(jù)文件要求，深入調(diào)研、摸清底數(shù)、科學(xué)謀劃、加強統(tǒng)籌，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，研究制定各自的實施細則，并于3月底前報省教育廳。長期以來，農(nóng)村教師隊伍積累的矛盾很多、堆積的障礙很大，其中很多涉及體制機制，都是關(guān)鍵的瓶頸問題。大家要抓住這次有利契機，知難而進、敢碰難題，大膽開拓創(chuàng)新，以更大的決心、更強的舉措，推進計劃順利實施。

　　(二)啟動德育課程一體化建設(shè)。近日教育廳組織編制了《中小學(xué)德育課程一體化指導(dǎo)綱要》，《綱要》緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，著力解決德育教育中存在的突出問題，將中小學(xué)德育課程、學(xué)科課程、傳統(tǒng)文化課程和實踐活動課程四個序列進行“四位一體”系統(tǒng)設(shè)計，構(gòu)建了學(xué)段縱向銜接、學(xué)科橫向融通、課內(nèi)外教育教學(xué)活動深度融合、符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的德育課程體系。待正式文件下發(fā)后，希望各市教育行政部門和中小學(xué)校要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，領(lǐng)會德育教育“一體化”工作要求和內(nèi)涵，加強校內(nèi)外德育工作陣地、工作機制建設(shè)。校長、教師要樹立一體化育人意識，圍繞一體化育人目標(biāo)，堅持教書與育人并重，緊密結(jié)合課程教學(xué)，把握不同學(xué)科所蘊含的德育因素，使德育與智育、體育、美育有機融合，推動實現(xiàn)全員育人、全科育人、文化育人、實踐育人。要加強學(xué)生德育工作的研究，對德育課程一體化實施工作提供科學(xué)指導(dǎo)，及時培育、總結(jié)、推廣好的經(jīng)驗做法，示范帶動全省學(xué)生德育工作水平不斷提高。目前，高等學(xué)校德育一體化綱要也正在緊張編制當(dāng)中。

　　(三)穩(wěn)妥推進考試招生制度改革。我省被教育部確定為第二批考生招生制度試點省份之一，2017年進入高考改革試點。考試招生制度改革關(guān)乎廣大考生的切身利益和高校人才選拔，涉及面廣，情況復(fù)雜，組織實施難度大，需要我們統(tǒng)籌謀劃、協(xié)調(diào)推進。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)國家和省考試招生制度改革政策，結(jié)合自身實際，研究制定各地的實施方案，明確目標(biāo)任務(wù)和工作措施，保證改革的整體協(xié)調(diào)性。二是深入分析高考改革對基礎(chǔ)教育特別是高中階段教育教學(xué)的影響和沖擊，在師資調(diào)配、選課走班、教室和教學(xué)設(shè)備條件、學(xué)生管理等方面提前預(yù)判，積極應(yīng)對。在完善學(xué)業(yè)水平考試、開展綜合素質(zhì)評價等方面明確任務(wù)，建立完善全省綜合素質(zhì)評價工作電子化管理平臺，建立誠信機制和公開機制，積極為改革提供保障。指導(dǎo)高中學(xué)校加快推進教育教學(xué)改革，創(chuàng)新育人模式，強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會實踐，提高自身綜合素質(zhì)。三是加強改革政策的解讀宣傳，使廣大師生、家長和社會充分了解國家考試招生制度改革政策，為推進改革營造良好氛圍。

　　(四)加快推進教育信息化和教育現(xiàn)代化進程

　　教育信息化對于促進教育公平、提高教育質(zhì)量、創(chuàng)新教育模式具有重要的支撐和帶動作用。要不斷提升信息技術(shù)與教育改革發(fā)展融合的能力和水平，一是深入推進“三通兩平臺”工程，補齊信息化基礎(chǔ)條件的短板。目前我省寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通達到98%，優(yōu)質(zhì)資源班班通達到85%。全省分布很不平衡，西部地區(qū)班班通還不到50%，要結(jié)合“全面改薄”、縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展等項目推進，到2018年全面完成三通任務(wù)。二是堅持融合創(chuàng)新，推進基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。深入實施“專遞課堂”“名師課堂”“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”建設(shè)，推進信息技術(shù)在教育教學(xué)中的深度融合，實現(xiàn)一校帶多校、強校帶弱校，讓更多的學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)教育資源。三是加強頂層設(shè)計，建設(shè)區(qū)域教育服務(wù)平臺體系，實現(xiàn)管理平臺與資源平臺一體化，提升教育信息化服務(wù)教育管理的水平。擴大教育信息化試點成果，將我省教育信息化應(yīng)用的亮點整合提升，推進全省教育信息化整體進入全國先進行列。

　　推進教育信息化是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化取得重要進展的有力保障。到2020年教育現(xiàn)代化取得重要進展，這是黨中央站在如期全面建成小康社會的戰(zhàn)略全局高度作出的重大部署，為“十三五”時期教育改革發(fā)展指明了方向。教育現(xiàn)代化要取得重要進展，就必須把教育信息化作為重要引擎，要認(rèn)真貫徹落實我省《全面深入推進教育信息化工作的意見》，認(rèn)真研究制定我省教育現(xiàn)代化發(fā)展的指標(biāo)體系和評估標(biāo)準(zhǔn)，以教育現(xiàn)代化引領(lǐng)教育體制、人才培養(yǎng)模式、教育教學(xué)方式和內(nèi)容改革，促進教育質(zhì)量全面提升。

　　五、全面加強教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)

　　教育是立德樹人的事業(yè)，學(xué)校是培養(yǎng)人才、傳承文明的重要陣地，抓好教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)意義重大。一是加強行風(fēng)建設(shè)。不良作風(fēng)具有反復(fù)性和頑固性，轉(zhuǎn)變作風(fēng)的工作不可能一蹴而就，從教育系統(tǒng)內(nèi)部看，作風(fēng)建設(shè)仍存在一些薄弱環(huán)節(jié)和風(fēng)險隱患，主要表現(xiàn)在廉政教育不夠扎實有效、制度執(zhí)行不夠嚴(yán)格到位、監(jiān)管不夠堅決有力等等。各部門單位仍要以持之以恒的決心和更加有力的措施，鞏固群眾路線教育實踐活動和“三嚴(yán)三實”專題教育成果，管好自己、管好班子、管好行業(yè)，努力形成與教育事業(yè)相稱的行業(yè)文化、制度規(guī)范和社會形象，為全省教育事業(yè)健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二是加強廉政建設(shè)。從近兩年省紀(jì)委通報的全省違反中央八項規(guī)定精神典型問題情況來看，教育行業(yè)的單位時不時會榜上有名。大家務(wù)必要把政治紀(jì)律和政治規(guī)矩挺在前面，加強對《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《紀(jì)律處分條例》的學(xué)習(xí)，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律，持續(xù)深入推進黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，推動廉政建設(shè)和教育工作的深度融合，緊緊抓住干部人事、財務(wù)管理、特殊類型招生、基建工程、物資采購、科研經(jīng)費、教輔教材等重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，有針對性地制定和完善規(guī)章制度，增強制度執(zhí)行力，做到用制度管權(quán)管事管人。三是轉(zhuǎn)變教育治理方式。深化管辦評分離，加快形成政府依法管理、學(xué)校依法自主辦學(xué)、社會各界依法參與和監(jiān)督評價的教育公共治理新格局。推進簡政放權(quán)，簡化行政審批流程，規(guī)范審批行為，暢通監(jiān)督舉報渠道，方便群眾辦事，方便學(xué)校辦學(xué)。

　　同志們，教育事業(yè)責(zé)任重大、使命光榮，讓我們齊心協(xié)力、開拓進取，全面深化教育綜合改革，全面提升教育質(zhì)量，加快推進教育現(xiàn)代化，為經(jīng)濟文化強省建設(shè)作出更大貢獻!