煤礦班組長競聘演講稿3篇

　　競聘的壓力很大，如果想壓倒對手獲得成功，一篇精彩的競聘演講稿是必備的。下面學習啦小編為大家整理了煤礦班組長競聘演講稿3篇，歡迎大家閱讀。

　　煤礦班組長競聘演講稿篇1

　　尊敬的各位領(lǐng)導、工友們：

　　下午好!

　　我叫張崇奎，1979年出生，現(xiàn)年31歲。本人與2003年至2007年在羊場灣煤礦綜掘隊參加工作，在羊場灣煤礦工作期間，先后獲得安全標兵等榮譽稱號，并擔任生產(chǎn)班班長兩年。于2007年6月調(diào)入清水營煤礦綜掘三隊，在清水營煤礦工作的3年期間，獲得先進個人榮譽稱號一次、安全標兵一次、今年被評為安全先看個人，并擔任生產(chǎn)班班長、工長職務，并參加過多次集團公司和礦組織的班組長培訓活動，學習到了很多專業(yè)知識?，F(xiàn)擔任生產(chǎn)班質(zhì)檢員職務。

　　今天，很榮幸隊領(lǐng)導給我這次競聘班組長的難得機會，并又給我了一次展示自我、鍛煉自我、提高自我的難得機會。也借助這次難得的機會，向各位領(lǐng)導對我自身素素質(zhì)的培養(yǎng)和工作的信任及支持表示感謝!

　　競聘生產(chǎn)班班長職務，我有以下幾點優(yōu)勢：

　　1、具有豐富的班組長管理經(jīng)驗

　　自2003年參加工作以來，我一直在井下一線從事掘進工作，并先后擔任生產(chǎn)班班長、工長職務，有豐富的生產(chǎn)班管理經(jīng)驗。而且在我擔任質(zhì)檢員跟生產(chǎn)班過程中，也在兩位原生產(chǎn)班當班長帶班過程中，總結(jié)了很多新的管理方法。

　　2、具有專業(yè)的班組長管理知識

　　自參加工作以來，先后共4次外出參加班組長培訓，向很多班組管理與班組建設的權(quán)威老師請教過相關(guān)專業(yè)知識，充分的充實了自己的管理知識，

　　3、從細節(jié)出發(fā)

　　因為我之前在擔任本隊兩個生產(chǎn)班的質(zhì)檢員，所以對兩巷、工作面的文明生產(chǎn)和工程質(zhì)量等細節(jié)方面的管理有很詳細的管理方法，而且對一些考核標準和考核辦法非常了解，更能夠體現(xiàn)在以后的工作中對細節(jié)方面的熟練程度。

　　4、從管理制度出發(fā)

　　因為質(zhì)檢員的身份，使我對全礦及隊里的相關(guān)掘進專業(yè)管理制度非常了解，所以這對我的管理有了很大的幫助，使我明白工作怎么干才是符合規(guī)定的，怎么干才能把各項制度落實下去，使工作能干的更好，更漂亮。

　　如果這次生產(chǎn)班班長競聘成功的話，我將從以下幾點開展我的工作：

　　1、清水營煤礦工作環(huán)境惡劣，井下情況復雜，所以首先我要把安全管理作為重中之重，認真開展各項安全管理工作，在班子生產(chǎn)生活當中樹立安全的大旗，堅決做到不安全不生產(chǎn)的原則，使每一位員工安全上班，平安回家。

　　2、班組制度建設注重三條主線：

　　一是注重工作職責，使班組成員明確職責，消滅職責盲區(qū)，避免人員職務沖突，造成人員浪費。二是注重工作程序，規(guī)范現(xiàn)場操作，避免違章作業(yè)和錯誤作業(yè)，堅決杜絕“胡干、蠻干”等不正?，F(xiàn)象的出現(xiàn)。三是注重工作效果，嚴格從安全、質(zhì)量和效益三方面進行評估考核，確保工作質(zhì)量。

　　3、班組文化建設注重三個方向

　　一讓職工由“讓我學”變?yōu)?ldquo;我要學”的新局面，由被動的、消極的學習向主動地積極的學習轉(zhuǎn)變，做到工作學習化，學習工作化，不斷提高職工的綜合素質(zhì);二是注重安全文化，形成人人都是安全宣講員、安全監(jiān)督員的機制，建設安全型班組;三是注重和諧文化，通過班內(nèi)互動、班后座談會等活動，建設和諧型班組。

　　今后，我會在我的工作中努力學習，取長補短，完善自己的不足之處，使自己更好的勝任工長之職，請大家監(jiān)督。

　　謝謝大家!

　　煤礦班組長競聘演講稿篇2

　　各位領(lǐng)導、各位同事：

　　在農(nóng)村有村民小組長，在城市有居民小組長，在工廠有車間生產(chǎn)小組長，而在我們煤礦企業(yè)中也一樣有班組長，而隨著環(huán)?；?、信息化、智能化在企業(yè)所占比重的增加，班組長在企業(yè)中起到的作用就更加重要了。我想假如我做了一名班組長，我會做一個有大局觀的班組長，現(xiàn)代企業(yè)的班組長普遍存在經(jīng)驗豐富，但理論知識不強的問題，崗位技能熟練但綜合素質(zhì)不高。面對一個新問題采取的解決方法一般是跟著感覺走，往往面對復雜現(xiàn)象時會一頭扎進其中，造成當局者迷的情況。而一旦僥幸獲得成功，又沾沾自喜，自以為水平提高而不能及時分析總結(jié)。其實這一切均很正常，每個人在自我提高過程中均會經(jīng)歷這段時期，科學的學習和解決問題的方法，應是站到外面來看問題，不要輕易被表面現(xiàn)象所迷惑。要整體吸納，局部分析，舉一反三，融會貫通。先從全局著手，再進入內(nèi)部解剖，最后再跳出來重新審視，如此才完成了一個學習過程。此過程既能增加經(jīng)驗又能提高理論分析能力，而你看問題的視角也會逐漸從仰視變成平視、俯視。

　　當擁有完整的大局觀后，就會發(fā)現(xiàn)做任何工作其實很簡單。發(fā)現(xiàn)問題——分析原因——尋找方法——著手解決——檢驗成效——總結(jié)歸納。只不過就“條理”了。