組工干部競聘演講稿
演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。 演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。下面小編為你整理競聘演講稿，希望能幫到你。
組工干部競聘演講稿
尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好!
很高興今天能在這里當(dāng)一回黃婆，因為黃婆賣瓜可以自賣自夸。但愿我今天拿出來賣的瓜能讓在座的各位感到滿意。
我叫xx，今年xx歲，先后曾在xx鎮(zhèn)政府、市委*部從事辦公室、組織干事、團(tuán)委書記等工作，現(xiàn)在市委組織部組織科負(fù)責(zé)文綜合。一直以來，由于有領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心幫助，有自己的不懈努力，取得過一些成績，體會過成功與成長背后的辛酸，也享受過其中的樂趣。
從見到競聘方案那刻起，我就在深思：自己究竟適合哪個職位，今后能不能夠勝任?想到自己進(jìn)組織部半年多來主要在組織科工作，業(yè)務(wù)較為熟悉，我選擇了競爭組織科副科長這個職位。之所以競選這個職位，我想除了自身具備組工干部必需的基本素質(zhì)外，還具有以下自信：
一是具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。從基層到機(jī)關(guān)，從與黨外人士打交道到與黨的建設(shè)親密接觸，雖然工作崗位、工作性質(zhì)有過變化，但我都能憑借自身努力，迎難而上，較快地適應(yīng)新的崗位、新的環(huán)境。在市委組織部組織科，我堅持不會就學(xué)，不懂就問，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，向同事學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，向書本學(xué)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、務(wù)實進(jìn)取的工作作風(fēng)，較為出色地完成了領(lǐng)導(dǎo)所分配的各項任務(wù)。經(jīng)過在不同工作崗位上的學(xué)習(xí)和鍛煉，我感到自身的業(yè)務(wù)能力、組織協(xié)調(diào)能力、分析和解決實際問題的能力都有了較大的提高。
二是有強(qiáng)烈的責(zé)任心和敬業(yè)精神。我做事，最大特點(diǎn)是勤奮負(fù)責(zé)，不管是什么事要做就一定要做得更好，爭取精益求精。參加工作后，我大部分的時間是搞文工作。雖然有人說文工作就是務(wù)虛，但我并不這樣認(rèn)為，因為文工作也是對個人能力和水平的一種考驗，所以我堅持慎重對待每一項任務(wù)，有時為了調(diào)查了解真實情況，我情愿到基層、到部門多跑幾個圈，多找?guī)讉€人，多問幾個為什么。我堅信，只要有務(wù)實的敬業(yè)精神和任勞任怨的工作作風(fēng)，就一定能把工作做得更完美、更出色。
三是有良好的人品和德性。一直以來，我都非常注重加強(qiáng)個人品德修養(yǎng)，堅持嚴(yán)于律己，寬以待人。無論是在工作上，還是生活上，我都會設(shè)身處地地為別人著想，做到以誠待人，以情感人，以理服人。工作中能夠尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，顧全大局，既堅持原則而又不失靈活，妥善處理領(lǐng)導(dǎo)交辦的事務(wù)和基層反映的一些問題。工作多年來，我在個人問題上從未向組織提出過任何要求。誠實、老實、踏實，可以說是我人性中的最大優(yōu)點(diǎn)。
回顧過去，雖然工作上沒有取得多少顯著的成績，但我一直盡心盡力、盡職盡責(zé)，感到問心無愧，無怨無悔!今天，我坦然地站在這里向大家介紹我自己，誠懇地接受大家對我的批評。不管競選的結(jié)果如何，我都會一如繼往地認(rèn)真做好本職工作，不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的期望。
今天的承諾即是明天的行動。在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將努力做到四個堅持，即：堅持虛心向領(lǐng)導(dǎo)及身邊的同志學(xué)習(xí)、請教，不斷提高分析問題、解決問題的能力;堅持搞好團(tuán)結(jié)合作共事，在思想上、工作中找準(zhǔn)位置，認(rèn)真當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手;堅持創(chuàng)造性地開展工作，在熟悉業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上不斷推陳出新;堅持公道正派，爭當(dāng)一名新時期優(yōu)秀的組工干部。知易行難，行重于言。如果大家相信我、信任我，就請大家投我一票，共同見證我的成長，為我的成長加油!
最后，衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的支持和鼓勵!祝各位身體健康、萬事如意!謝謝
人民教師競聘演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師：
上午好!
四年前，我曾勇敢的參與競聘，但光榮的落聘了，今天再次參與競聘，說心里話還是沒有底。站在三尺講臺面向?qū)W生我可以侃侃而談，然而在評委和老師面前演講時，總感覺到有些慌亂，可我還是站在這里，因為我不想錯過這次彌足珍貴的機(jī)會，對于此次競聘我有以下幾點(diǎn)想法。
首先努力提高對競聘工作的認(rèn)識：隨著時代的發(fā)展，改革已經(jīng)成為各行各業(yè)的主旋律，教育界當(dāng)然也不例外，在對于教師職稱晉級制度上有所改革，這是大勢所趨。我本著把握人生每一次機(jī)會和鍛煉提高的態(tài)度進(jìn)行參評，不管競聘結(jié)果如何，我都會積極面對，把今天作為下一次沖擊的起點(diǎn)。
第二對幾年來教學(xué)工作的一點(diǎn)小總結(jié)。13年教學(xué)生涯讓我成長為一名合格的人民教師。
執(zhí)教13年，沒有顯赫的戰(zhàn)功，也沒有驕人的業(yè)績，只是在教育這塊沃土上兢兢業(yè)業(yè)，默默耕耘，但在這13年里，我的收獲卻頗為豐富。學(xué)生對知識的渴望促進(jìn)我專業(yè)知識不斷豐富。教化學(xué)已有13個春秋，遇見過許多聰慧的學(xué)生，他們提出的問題都具有一定的價值令人深思，為了給他們一個滿意的回答，需要我查閱大量的資料，與同行們切磋，而這個過程恰恰是我充實專業(yè)知識和不斷提高自我的過程，讓我的化學(xué)知識得以不斷豐富。
同事們的幫助提高了我駕馭課堂的本領(lǐng)。想“上好一節(jié)課”僅僅有夯實的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要講究教法、學(xué)法、以及風(fēng)格等等。97年剛畢業(yè)的我，只能就書本講書本，課堂氣氛不夠活躍，教法不夠靈活運(yùn)用，語言不夠風(fēng)趣幽默。幾年來通過領(lǐng)導(dǎo)和同事們的聽課、點(diǎn)評、指引和悉心幫助，使得我掌握了一些備課和講課的方法與小竅門，提高了駕馭課堂的本領(lǐng)，成長為一名年輕的骨干教師。
第三對今后工作的一些設(shè)想
教育前輩曾說過一句話"想讓學(xué)生喜歡聽你的課，首先得喜歡你這個人”。那時還不明白這句話的真諦，現(xiàn)在想想其實說的就是教師要有人格魅力，所以我要在以后的工作中完善自己的人格魅力。“教書育人，為人師表”這八個字囊括了都少含義。一個“表”字就已道出教師應(yīng)該成為學(xué)生的楷模。人格魅力的影響是任何教科書、道德箴言和獎懲制度都無法替代的，想擁有完美的人格魅力就要在“德、才、學(xué)、識、貌”上下功夫，只有這幾方面同時俱備了，才能構(gòu)筑完美的人格大廈，培養(yǎng)出具有健全人格的學(xué)生。雖然我距離這個目標(biāo)還很遠(yuǎn)，但是我會朝著這個方向不斷努力，成為一名學(xué)生喜歡、家長尊重、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。
做一個終身學(xué)習(xí)型的教師?；瘜W(xué)是一門日新月異的學(xué)科，有關(guān)化學(xué)的高尖前沿科學(xué)層出不窮，課堂上的教學(xué)已不能滿足學(xué)生的求知欲，為適應(yīng)時代需要，我要嘗試新的教學(xué)手段，運(yùn)用計算機(jī)獲取信息、整理信息，創(chuàng)建適合學(xué)生學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)平臺，為學(xué)生提供課余學(xué)習(xí)時間，更好的利用信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。
最后，在這里感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位評委，感謝所有支持過我?guī)椭^我的同行們。無論競聘結(jié)果如何，我都會端正態(tài)度積極面對。病魔沒有把我*，困難更不會把我嚇住，在慢慢的為師路上，我會銳意探索，勇于創(chuàng)新，不求，只要更好。泰戈爾的一句詩將作為我畢生為只奮斗的座右銘“天空沒有留下翅膀的痕跡，但我已認(rèn)真飛過”。
語文老師競聘演講稿
我是一名工作在教學(xué)一線的老師，中*員，大專，小學(xué)高級，長沙市骨干教師，三證一歷符合要求，普通話為二級甲等，計算機(jī)為現(xiàn)代信息技術(shù)高級證?，F(xiàn)已執(zhí)教13年，我競聘的崗位是語文教師，我之競聘崗位，是我的五個優(yōu)勢：
一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。鮮花陪伴，掌聲共鳴，豐厚的收入，豪華只是生活的忙碌，只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于的選擇!我深深愛著教師行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與真誠的交流著，就在的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
二、我有較為的專業(yè)知識。自參加工作，我不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多，地、。在全國、盛市、區(qū)論文競賽中，多次獲獎。2004年，我編寫了由湖南出版社出版的《閱讀與訓(xùn)練》六年級分冊;今年四月，我還編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學(xué)語文第五冊同步作文》一書。由此我堅信我的專業(yè)知識對語文教學(xué)工作是完全能夠
已從教十五年了。十五年的教書生涯，“彈指一揮間”，驀然回首走過的足跡，有太多值得回味的東西一直在心頭涌動，把我的思緒又拉回到從前?；叵胝n改的幾年來，我以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)課改理論，參加課改培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，參加課改課題研究，積累了許多寶貴的經(jīng)驗。近兩年,我擔(dān)任兩個班的地理教學(xué)工作，根據(jù)班級實際情況，以新課程理論為指導(dǎo)，深入鉆研教材教法，精心設(shè)計好每一節(jié)課。課堂上重難點(diǎn)突出、知識點(diǎn)到位、教法多樣，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，經(jīng)常結(jié)合當(dāng)前的時局講一些有關(guān)地理方面的知識，課堂上讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，讓他們動起來，激活學(xué)生的創(chuàng)新思維。
調(diào)任到本校以來,工作認(rèn)真踏實、任勞任怨、不記名利，常常犧牲休息時間幫學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差，不僅解答學(xué)生的質(zhì)疑，而且常與學(xué)生談心，拉近了師生之間的距離，使學(xué)生對老師的感情轉(zhuǎn)移到學(xué)科學(xué)習(xí)上來，產(chǎn)生了巨大的精神動力。期末考試檢驗了教學(xué)效果，兩年來，教學(xué)成績在平行班中居前列，我認(rèn)為成績不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何提高學(xué)生的地理應(yīng)用水平。
積極參加教研活動，善于總結(jié)別人的經(jīng)驗，并靈活運(yùn)用到教學(xué)實踐中。撰寫教研論文積極投稿,在省市級刊物發(fā)表論文兩篇。教育網(wǎng)站發(fā)表三篇。由于以上教學(xué)工作實際，我打算競聘學(xué)校中級九級崗位。我將不負(fù)眾望，用自己的勤奮加智慧，完成好教學(xué)任務(wù)。達(dá)到中級九級的崗位說明書上的教學(xué)要求和教學(xué)效果。在今后的教學(xué)工作無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力的，使自己的教學(xué)水平更上一個新臺階，為鐵中的騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱。
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