學校中層競聘演講稿
學校中層競聘演講稿
演講稿是一種實用性比較強的文體。那競聘演講稿呢?學習啦小編為大家整理了競聘學校中層的演講稿3篇，歡迎大家閱讀。
學校中層競聘演講稿篇1
尊敬的各位領導、各位老師大家好：
首先感謝領導給我這次競聘的機會，也感謝同事們在工作中對我的支持和信任。我叫李文艷，中共黨員，副教授。86年畢業(yè)于白城師范?？茖W校外語系，95年獲得吉林省教育學院外語系本科學歷。多年來一直工作在教學第一線，現(xiàn)任職于公共教學部副主任。主管教學工作。我競聘的崗位是教育系列的中層干部。下面就我的任職優(yōu)勢及工作設想作以下闡述：
首先是任職優(yōu)勢：
一、本人具有正直的人品、良好的修養(yǎng)以及完善的工作作風。思想進步，能以黨員標準嚴格要求自己，不斷加強政治學習，加強黨性鍛煉，服從組織安排，養(yǎng)成了嚴明的組織紀律性，吃苦耐勞的優(yōu)良品質，和堅忍不拔的工作作風。
二、具有扎實的專業(yè)知識。為了適應新形式的發(fā)展，本人不斷鉆研業(yè)務知識，結合專業(yè)特點多次發(fā)表省、
并和我省英語界資深專家聯(lián)合編寫大學英語四級及英語應用能力ab級的輔導教材，語法指導叢書，編寫中擔任主編或副主編的任務。是吉林省大學外語教學研究會的理事，也是吉林省翻譯協(xié)會的會員。
三、具有較豐富的教學與管理工作經驗。自從任命為外語教研室副主任以來，一直從事外語教學及管理工作。07年我校調整部系后，我擔任公共教學部副主任，主管教學工作。公共教學部有外語、計算機、德育、體育、網絡中心五個教研室，是全校各部系中人員最多的機構，我們的課程覆蓋面廣，涉及全校各個系，稍有紕漏就會造成不良影部級論文，02年被響，因此，我在工作中能夠調動教師的積極性，進一步規(guī)范管理，制定教學管理制度，發(fā)揮教學管理人員的作用，把教學事故的發(fā)生率降到最低。在教學管理上，以課堂質量評價的深入實施為重點，以加強管理為手段，以骨干教師的示范作用為引領，以營建和諧教學氛圍為紐帶，以促進師生發(fā)展、提高教學質量為最終目標。
四、是有較強的組織協(xié)調能力，本人一向沉著冷靜，工作思路清晰，講究工作方法，具有團隊精神，能與同志們和睦相處。本著“踏實干事，誠實待人”的準則，“嚴與律己，寬以待人”的處世之道，團結同志，得到了領導和同事們的好評。
五、是有極強的事業(yè)心和高度的責任感，有吃苦耐勞的精神和開拓進取的意識。工作認真負責，勤勤懇懇，任勞任怨，不管干什麼從不講代價，更不怨天尤人，作為科室的一名領導，就要以高度的的熱情感染人，以精湛的業(yè)務帶動人，以高尚的情操教育人，以博大的胸懷團結人。充分發(fā)揮模范帶頭作用，努力把工作做得更好。
下面是我工作設想：如果這次竟崗得到領導和同志們的支持，能夠擔當此重任的話，我將從以下4個方面作好工作：
一、 努力學習業(yè)務知識，積極進取，求真務實，開拓創(chuàng)新，不斷提高自己的綜合素質。
二、 加強協(xié)作，搞好各科室之間的工作協(xié)調，合理地、規(guī)范地、科學地進行教學管理，總結和交流教學經驗，從而提高教學質量。
三、 認真開展教研活動，強化教師的科研意識，帶動全體教師刻苦鉆研業(yè)務。使之成為一支教書育人、科研創(chuàng)新的
高素質教師隊伍。
四、 組織全體教師充分作好評估前有關資料的收集和準備工作，以百倍的信心迎接教育部的2015年的評估工作。 如這次能上崗，我決不辜負大家對我的殷切希望。將新崗位作為工作的新起點，與全體教師一起積極努力，共創(chuàng)佳績，使教學工作越上一個新臺階。為我校的評估工作中做出更大貢獻!謝謝大家!
學校中層競聘演講稿篇2
尊敬的各位評委、老師們，
大家下午好!
今天能在此展示自我，倍感榮幸。我叫時成功，中學一級教師。我競聘的崗位是德育副主任。下面就談談我競聘這一崗位的優(yōu)勢,以及我對德育工作的理解和設想。
首先，我想從四個方面談談自己的優(yōu)勢
第一、在教育教學方面
在教學一線工作近10年，無論是作為教師，班主任還是教研組長，我始終把自己定位成一個學習者、研究者、育人者和服務者。在教學上我勤于鉆研，多次外出進修，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在教學中，我不僅傳授學生知識，更注重塑造學生的良好品格。
從教以來，我先后15次被評為“市、校級優(yōu)秀教師”， 7次獲得了省、市級優(yōu)質課大賽一等獎，還榮獲了“新蔡縣骨干教師”、“學生最喜愛的導師”等稱號。
十年的一線教學不僅讓我積淀了豐富的教育教學經驗，而且讓我深刻認識到教師既要教書更要育人。
第二、在班級管理方面。
六年的班主任工作讓我形成了獨特的班級管理風格。我一直在探索和實踐“依托班級文化建設，打造班級靈魂管理，實現(xiàn)學生自主管理”的模式。
多年來，在班級文化建設中，我通過共創(chuàng)班歌、班級博客、班級運動會、寢室自主班會和寢室家長會等創(chuàng)新活動不斷激發(fā)學生的內驅力。所帶班級團結合作，自覺主動，積極進取。在09年和10年高考中我班兩次奪魁。
由于各方面表現(xiàn)突出，今年我被評選為“全國優(yōu)秀班主任”;09年被評為“濟源市師德標兵”，并榮獲了“政府綜合表彰”。此外，我先后6次被評為市、校級“優(yōu)秀班主任”，5次被評為“優(yōu)秀黨員”，還榮獲了“十佳文明教師”、“十佳青年教師”等稱號。
6年的班級管理不僅磨練了我的意志，提高了我的綜合管理能力，豐富了我與學生溝通交流的經驗，更讓我深刻體驗了認真落實領導要求后收獲的喜悅。
第三、在教研組管理方面。
在管理教研組的六年中，本著團結合作，共同進步，服務大家的思想，我?guī)ьI同事們深入研究教材教法，不斷提升全組的專業(yè)素質。我們不僅取得了優(yōu)異成績，先后9次被評為“市、校級優(yōu)秀教研組”，并合作編寫了《全新優(yōu)化語法》等四本教學資料。09年我們還成功申報了一項國家級課題，我校被確定為科研基地。
教研組的成長使我深刻理解了“合作生效，合作生輝”的真正含義。與大家和諧共處的六年不僅顯著地提高了我的教科研能力和組織協(xié)調能力，而且極大地強化了我的團隊合作意識。
第四、在其他特殊崗位方面。
至今，我當了8年教代會代表，4年工會委員，4年黨支部組織委員。這些特殊的角色和經歷不但讓我切身感受到了學校的變化與發(fā)展，而且提高了我的思想覺悟，讓我能站在學?？沙掷m(xù)發(fā)展的高度來思考問題。因此，我迫切的希望能在更高層次上為學校的建設和發(fā)展多做貢獻。
其次，我想談談自己對德育工作的理解。
德育是素質教育的靈魂。
我認為德育工作首先要建章立制，抓好班主任、德育員和學生會三支隊伍培養(yǎng)與建設。
其次要明確“一主、兩管、三位、四結合”的工作思路。(“一主”就是德育要以養(yǎng)成教育為主導。“兩管”就是德育常規(guī)管理“雙管齊下”，即制度管理和文化管理。“三位”即年級領導—班主任—學生會三位一體的立體德育機制。四結合就是育才、育德相結合，家庭、社會和學校相結合，課內與課外活動相結合，正規(guī)教學與專家指導相結合。)
德育工作應該堅持“教書育人，管理育人，服務育人，全員育人，全面育人，全程育人”的原則。說到底，德育工作就是為促進教師的可持續(xù)發(fā)展和學生的終身發(fā)展搞好服務的工作。
最后，談談我的德育工作設想。
除了常規(guī)德育工作，我想結合范校長提倡的“學校走內涵式發(fā)展之路”進行以下四點嘗試：
第一.德育為先，全員育德。認真領悟新課改理念，發(fā)動全體教師以教研組為單位，探討如何在學科教學中有效滲透德育，讓學生在系列實踐活動中體驗道德情感、升華道德品質，最終實現(xiàn)育德和教學的和諧發(fā)展。
第二.加強班主任研修。鼓勵班主任積極參與學校大力支持的《班級自主化管理》課題，共同探索“自主教育、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式，不斷提升班主任德育水平。
第三.注重校園文化引領。設立校園dv觀察員，充分利用和發(fā)揮學校廣播站、電視臺等媒體作用，提升校園文化品位，豐富校園文化內涵。
第四.創(chuàng)新體藝生管理模式。設定年級體藝生特別班主任，每周利用班會時間，對各班體藝生集中進行針對性指導和溝通交流，并采取一些相應監(jiān)管措施，確保體藝生的特色發(fā)展。
尊敬的各位評委、老師們：德育工作沒有最好只有更好。我堅信“天道酬勤，人道酬誠，不勤不誠，一事無成”。賦予我一次機會，我會擺正位置，盡職盡責，積極配合學校和年級搞好德育工作，在更廣闊的舞臺上，為自己鐘愛的濟源一中教育事業(yè)竭盡全力!
我的演講結束，謝謝(各位評委、老師們)!
學校中層競聘演講稿篇3
各位領導、各位老師：
大家好，首先感謝學校給予我展示自我的舞臺和施展才華的機會?，F(xiàn)在，簡單介紹一下我的經歷：
我叫何宇，2015年畢業(yè)于重慶師范大學數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)，本科學歷，理學學士，共產黨員。
今天競聘的崗位是教科處副主任，我認為自己有以下幾個方面的有利條件：
一、 我有擔當該崗位的政治素養(yǎng)及個人品質。
08年9月我有幸被組織安排到墊江十中掛職鍛煉，擔任副校長，主要分管十中的安全工作和辦公室工作，激發(fā)了行政的熱情，積累了一定的管理經驗，得到了很大的榮耀，也有了繼續(xù)走下去的準備。在09年3月我被縣教委評為“宣傳報道先進個人”。09年9月-10月我還參加了“墊江縣第一期青年干部培訓班”，10年參加了全國第六次人口普查工作，在經過了各項工作的考驗和組織的培養(yǎng)下，10年8月，我成為了一名共產黨員。 在個人品質上：我胸懷坦蕩，公道正派、與人為善。另外我有強烈的敬業(yè)精神，認真的工作態(tài)度，嚴明的組織紀律和吃苦耐勞的優(yōu)良品質。
二、 我有一定的工作業(yè)績和擔當該崗位的專業(yè)知識能力。 2015年-2015年在南川中學任教期間一直擔任班主任，上了兩屆高三(畢業(yè)后就接了一個高二)，由于教學成績突出，于2015年6月被南川區(qū)教委破格提撥為“南川區(qū)第二批骨干教師”，享受每月50元的政府津貼。10年秋回校后任教初二10班數(shù)學，教學成績突出(將原平行班倒數(shù)第一教成了順數(shù)第一)，本期又火線調入初1任教實驗班數(shù)學教學。當然在取得成績的同時，我也意識到自己還有這樣或那樣的缺點，希望能得到領導和同事的幫助，以便更好的提高自己的綜合素質。
各位領導、各位同事：古人說“不可以一時得意而自夸其能，也不可以一時失意而自墮其志”。無論競聘的結果如何，在未來的歲月里，我將一如既往的努力工作，為三中的輝煌明天，貢獻自己全部的才智和力量。
謝謝大家。
假如我這次有幸競聘上了，針對我校實際，我想談談我的一些建議和措施：為了進一步配合各位搞好三中的教學質量，建議著重加強教學過程性管理，適當弱化形式化考核。主要三個方面改進：
一、加強教研活動力度。二、加強平時聽評課力度。三、加強教案、作業(yè)的檢查力度。主要措施是抽調優(yōu)秀的老教師專門負責這方面工作。
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