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先進(jìn)教師演講稿

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先進(jìn)教師演講稿

  教師節(jié)上很多被評(píng)為先進(jìn)教師的老師們都會(huì)進(jìn)行一些發(fā)言,感悟自己的教育經(jīng)歷同時(shí)介紹教育經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了先進(jìn)教師演講稿3篇,歡迎大家閱讀。

  先進(jìn)教師演講稿篇1

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,同學(xué)們:

  大家下午好。我是一名普通的老師,一名普通的班主任。今天能夠站到這里,感到非常的榮幸,也非常的激動(dòng)。

  近年來(lái),幾部熱播的電視劇中關(guān)于信仰的闡釋讓我感觸頗深?!妒勘粨簟分械闹鹘窃S三多,他的信仰是“做有意義的事;不拋棄,不放棄”;《潛伏》中的主角余則成,他的信仰是“為人民服務(wù)”;《亮劍》中的主角李云龍,他的信仰是“逢敵必亮劍,狹路相逢勇者勝”。他們都是在信仰的支持下一步步地走向了成功。

  從此我對(duì)信仰這個(gè)詞有了更多的思考,我一直在思考自己的信仰是什么,自己的信仰從何而來(lái)。

  在生活中我的角色有很多,不同的社會(huì)角色決定了我有不同的信仰。

  在社會(huì)上我的角色是一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。作為黨員,我的信仰是:為共產(chǎn)主義奮斗終身,隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切。

  在家庭中我的角色既是父親,又是丈夫,還是兒子。作為這三者的結(jié)合體,我的信仰是:把我的愛(ài)奉獻(xiàn)給我的家庭,我的親人。因?yàn)榧沂侵v愛(ài)的地方。

  在學(xué)校中我最為重要的角色是老師。作為老師,我的信仰應(yīng)該是什么呢?這得從大學(xué)說(shuō)起。

  我是在孔子的故鄉(xiāng)——曲阜上的大學(xué)。大學(xué)期間,經(jīng)常到孔府、孔廟里面去玩,其中給我印象最深的是孔廟中一塊匾額上的“萬(wàn)世師表”這四個(gè)字。第一次看到這塊匾額時(shí),自己特別激動(dòng),“孔子是老師,我將來(lái)也是老師,他能被傳誦為萬(wàn)世師表,我肯定也能。”自此,每次去孔廟玩,都要到那塊匾額下站一站,看一看,想一想。

  畢業(yè)后,我努力工作,追求達(dá)到“萬(wàn)世師表”就是我的最大目標(biāo)。隨著時(shí)間的推移,自己的成熟,在工作中接觸認(rèn)識(shí)了張君成等一批德高望重的老教師。他們不是什么高官顯貴,也不是什么時(shí)尚達(dá)人,就是一名看上去還有點(diǎn)土氣的普普通通的老師。但是,從他們身上我看到了什么是踏踏實(shí)實(shí),什么是兢兢業(yè)業(yè),什么叫被學(xué)生愛(ài)戴,什么叫被人由衷的尊敬。他們用自己的幾十年如一日的一線(xiàn)教學(xué)奉獻(xiàn),完美地闡釋了“教師”這個(gè)被贊譽(yù)為“蠟燭”、“春蠶”、“園丁”的職業(yè)。我由衷的羨慕他們,同時(shí)我也意識(shí)到“萬(wàn)世師表”這個(gè)目標(biāo)對(duì)我來(lái)說(shuō)是不切實(shí)際的,是可望而不可即的。而做一個(gè)像張老這樣的老師,愛(ài)崗敬業(yè),通過(guò)不斷的努力還是可以實(shí)現(xiàn)的,這就成了我信仰的一部分。

  托爾斯泰曾說(shuō)過(guò):“如果一個(gè)老師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合,他就是一個(gè)完美的老師。”是的,作為一名教師,一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛(ài)事業(yè)又熱愛(ài)學(xué)生,要去愛(ài)護(hù)、關(guān)心每一位學(xué)生。要把教育學(xué)生的過(guò)程看做是愛(ài)學(xué)生的過(guò)程。也就是說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。 “冰凍三尺,非一日之寒”,教育學(xué)生的工作不是一朝一夕的事。在這片土地上要想獲得豐收,就要辛勤耕耘,當(dāng)然更需要溫暖的陽(yáng)光、甘甜的雨露。只有把我的愛(ài)化為陽(yáng)光、化作雨露,才能孕育出一批批茁壯成長(zhǎng)的幼苗。

  《學(xué)習(xí)革命》這本書(shū)中有這么一段話(huà),發(fā)人深省。

  如果一個(gè)孩子生活批評(píng)在之中,他就學(xué)會(huì)了譴責(zé);

  如果一個(gè)孩子生活在敵意之中,他就學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗;

  如果一個(gè)孩子生活在恐懼之中,他就學(xué)會(huì)了憂(yōu)慮;

  如果一個(gè)孩子生活在恥辱之中,他就學(xué)會(huì)了負(fù)罪感;

  但是,如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)之中,他就學(xué)會(huì)了感激;

  如果一個(gè)孩子生活鼓勵(lì)在之中,他就學(xué)會(huì)了自信;

  如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)之中,他就學(xué)會(huì)了頭腦平靜的生活;

  如果一個(gè)孩子生活在友愛(ài)之中,他就學(xué)會(huì)了這個(gè)世界是生活的好地方。

  因此,我認(rèn)為做一個(gè)完美的教師,就應(yīng)該做到既愛(ài)我們的職業(yè),又愛(ài)我們的學(xué)生。

  作為一名老師,我平等的對(duì)待每一位學(xué)生,把他們看做一個(gè)個(gè)獨(dú)立的寶貴的生命個(gè)體,尊重他們的思想和感情。在和學(xué)生的交往中,我把真誠(chéng)作為對(duì)話(huà)的信條,設(shè)身處地的為他們著想,跟他們笑跟他們鬧跟他們打成一片。有時(shí)我也會(huì)板起面孔,有時(shí)我也會(huì)高聲大嗓,但我的出發(fā)點(diǎn)永遠(yuǎn)只有一個(gè),就是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),讓愛(ài)做主!

  泰戈?duì)栐f(shuō):永恒的獻(xiàn)身是生命的真理,它的完美就是我們生命的完美。是的,一切為了孩子們的教師,學(xué)生就會(huì)把他抬得很高很高。剛剛結(jié)束的暑假中,學(xué)生們寫(xiě)了“我心目中的班主任”的文章。文章中,學(xué)生們說(shuō)我“年輕、敬業(yè)、有活力”, 我對(duì)他們有“可親的尊重”、“朋友的親切”,把他們看做精彩世界的一部分,他們對(duì)我有“無(wú)限的敬佩”。看到學(xué)生們對(duì)我的溢美之詞,我感到特別的幸福。在我閨女出生之前,班里所有的學(xué)生忙著給她起名字,還有部分男生爭(zhēng)著搶著要給我閨女當(dāng)干爹;假期里聽(tīng)說(shuō)我閨女拉肚子,學(xué)生們還有他們的家長(zhǎng)都給我打電話(huà)、發(fā)信息,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。一想到這些,我就心滿(mǎn)意足了。我的付出得到了回報(bào)。

  我更加明確并堅(jiān)定了我的信仰:我愛(ài)我的工作,我愛(ài)我的學(xué)生。

  古人云“以身立教,其身亡而其教存”。站在三尺講臺(tái),日復(fù)一日地講授知識(shí),擔(dān)任班主任,年復(fù)一年的處理班級(jí)瑣事,似乎十分平淡,也的確十分平凡,然而我就要在這平凡中來(lái)實(shí)現(xiàn)“我愛(ài)我的工作,我愛(ài)我的學(xué)生”這偉大的信仰。“吾生也有涯,而愛(ài)也無(wú)涯”,我想這份對(duì)事業(yè)對(duì)學(xué)生的愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著我的教師生涯,用愛(ài)心為學(xué)校的發(fā)展學(xué)生的成才做出自己最大的貢獻(xiàn)。 謝謝!

  先進(jìn)教師演講稿篇2

  大家好!

  在這金秋送爽的豐收季節(jié)里,我們迎來(lái)了第三十個(gè)教師節(jié),今天,我有幸代表學(xué)校進(jìn)行這次升旗演講,心情非常激動(dòng)。此刻,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校黨支部和領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員向所有辛勤工作在教學(xué)第一線(xiàn)的教師和為教育教學(xué)工作提供服務(wù)和保障的行政后勤人員致以最真誠(chéng)的敬意和祝福。讓我由衷地道一聲:大家辛苦了!

  今天我演講的題目是《驕傲》

  童年時(shí)代,我最敬佩的人是老師。他們是人類(lèi)靈魂的工程師,用粉筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。就是這份無(wú)私、這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量,使我人生的信念更加堅(jiān)定。于是,在人生的十字路口,我毅然選擇了教師這一職業(yè),從此踏進(jìn)了教育這方熱土,而且還是一塊特殊的教育天地——工讀教育。一轉(zhuǎn)眼,我在工讀學(xué)校已經(jīng)度過(guò)了18個(gè)春秋,雖然人已中年,但我沒(méi)有后悔,相反我為我的選擇而驕傲。

  身為人師,在這收獲的金秋,又賦予我對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)更多的感慨:雖然工讀教師工作在大山里,工作很辛苦也很清貧,但我驕傲我是一名工讀教師。因?yàn)樵谶@遠(yuǎn)離市區(qū)的大山里,我們每天都從事著一項(xiàng)我認(rèn)為最高尚的職業(yè)——那就是用我們的愛(ài)心、恒心、熱心、誠(chéng)心和信心去關(guān)愛(ài)、感化、引導(dǎo)那些偏離航線(xiàn)的孩子們。用我們無(wú)私的愛(ài)和博大的胸懷去感召那些脫韁的野馬,用我們心田里無(wú)比甘甜的雨露去滋潤(rùn)那些蒙塵的花朵,看著他們漸漸懂事,漸漸成熟,看著他們學(xué)得做人的道理,學(xué)得一技之長(zhǎng)后,離開(kāi)我們走向社會(huì),成為自食其力的勞動(dòng)者,我是那么的欣慰!那么的驕傲!

  萬(wàn)里青云展開(kāi)路,待鯤鵬奮搏。對(duì)于第二次創(chuàng)業(yè)中的錦州市工讀學(xué)校,我更為自己的學(xué)校而驕傲。自上個(gè)學(xué)期來(lái),我校在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,在全校師生的共同努力下,全面貫徹黨的教育方針,大力實(shí)施素質(zhì)教育,不斷更新辦學(xué)理念,學(xué)校校容校貌發(fā)生了巨大變化,教職工的工作積極性空前高漲,校外教育蓬勃發(fā)展。

  為了進(jìn)行第二次創(chuàng)業(yè),張校長(zhǎng)到任后就深入基層調(diào)查研究,掌握了工讀學(xué)校的第一手材料。他主要抓好兩件事,一是走出去宣傳工讀學(xué)校,以贏(yíng)得有關(guān)部門(mén)的理解和大力支持;二是轉(zhuǎn)變學(xué)校教職工的思想觀(guān)念,激發(fā)所有教職工的工作積極性,結(jié)合工讀學(xué)校的實(shí)際情況走改革創(chuàng)新之路。張校長(zhǎng)一直認(rèn)為工讀教育的職能不能只局限于校內(nèi)的工讀教育,而是要將工讀教育的職能向前延伸,對(duì)行為偏常的普通中學(xué)的學(xué)生進(jìn)行早期預(yù)防和早期干預(yù),實(shí)施工讀預(yù)備生制度,使工讀教育真正服務(wù)于社會(huì),服務(wù)于普通中學(xué)。正是在張校長(zhǎng)的積極努力下 ,今年6月19日,市教育局下發(fā)了100號(hào)文件即《關(guān)于在普通中學(xué)實(shí)施工讀預(yù)備生制度的通知》,使我校的校外教育工作有章可循,使工讀教育的職能向前延伸,使工讀教育增添了無(wú)窮的活力。 在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,我校的風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn),社會(huì)聲譽(yù)日益提高,學(xué)校的各項(xiàng)工作都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。看到今天學(xué)校取得的成績(jī),作為工讀學(xué)校的一員,我們能不感到驕傲嗎?

  學(xué)校教育中教師占主導(dǎo)地位,我校能取得今天的成績(jī)離不開(kāi)全校教師的努力。就拿孫長(zhǎng)山老師來(lái)說(shuō),他年近60,身患嚴(yán)重的糖尿病,身體狀況一直不好,但是當(dāng)時(shí)又沒(méi)有合適的班主任人選,他體諒學(xué)校的難處,從未向領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)任何要求,一直默默的工作在班主任的崗位上,直到今年暑期身患心臟病做了兩個(gè)心臟支架后,才離開(kāi)班主任崗位。還有我們學(xué)校的李剛老師,他不管做什么工作總是兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)認(rèn)真真,以校為家,和學(xué)生打成一片,一心撲在工讀教育事業(yè)上,在工讀教育的天地里默默的奉獻(xiàn)著。孫老師、李老師只是我們其中的一員,但像他們那樣辛勤耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn)的教師在我校還有很多......他們都在自己的崗位上刻苦鉆研,默默無(wú)聞地工作著。他們是工讀學(xué)校的脊梁,正是他們的不懈努力才構(gòu)建了工讀學(xué)校的和諧校園;正是是他們的辛勤工作才徹底改變了工讀學(xué)校的校容校貌;也是他們的無(wú)私奉獻(xiàn)才創(chuàng)造了工讀學(xué)校喜人的業(yè)績(jī)。我為我們學(xué)校擁有這樣的好老師而驕傲!

  如今,我們?nèi)w師生正在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,披荊斬棘進(jìn)行著艱苦的第二次創(chuàng)業(yè),雖然路途坎坷,但我們有著堅(jiān)定的信念和不竭的動(dòng)力,我們正腳踏實(shí)地的一步一步的向著更美好的未來(lái)走去!

  作為一名教師,我為我的選擇而驕傲,我為我校的這些教師而驕傲,更為自己是工讀學(xué)校的一員而驕傲!因?yàn)槲蚁嘈牛哄\州市工讀學(xué)校的明天一定會(huì)更美好!

  最后,再次祝老師們、同志們——節(jié)日快樂(lè) !身體健康!合家幸福!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!

  謝謝大家!

  先進(jìn)教師演講稿篇3

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位老師:

  大家好!

  金秋送爽,佳果飄香,在這金黃喜慶的美好時(shí)刻,我們共同迎來(lái)了第30個(gè)教師節(jié)。在這樣一個(gè)杜宇教師來(lái)說(shuō)很神圣的日子里,作為全校的教師代表進(jìn)行發(fā)言,我感到十分榮幸,心情也特別激動(dòng)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表老師們向堅(jiān)持支持我們教育事業(yè)的村委領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓表示衷心的感謝和崇高的敬意!向奉獻(xiàn)于我們丹東教育的每一位老師說(shuō)一聲:“節(jié)日快樂(lè)!幸福安康!”

  年年花似錦,今年花更紅,在這充滿(mǎn)收獲喜悅的日子里,我們感到欣慰。教師節(jié)的來(lái)臨,體現(xiàn)了國(guó)家、社會(huì)對(duì)與一線(xiàn)教師的殷切關(guān)懷,體現(xiàn)了教師的價(jià)值,作為教師,我們?cè)絹?lái)越感受到來(lái)自四面八方的尊重、羨慕的眼光,我為自己是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才、教書(shū)育人為己任,被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師,這既是我們作為教師的無(wú)尚光榮,也讓我們深深感到任重而道遠(yuǎn),責(zé)任在肩。

  我和所有的教師一樣,選擇了教師職業(yè),也熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),我們努力上好每一節(jié)課,在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后,我們也感到了欣慰。時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響,終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來(lái),要迎接新課改的挑戰(zhàn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,就必須做好各方面的準(zhǔn)備。我愛(ài)我的事業(yè),我會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘,力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好,用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè),就要力爭(zhēng)做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛(ài)教育事業(yè),就做學(xué)生的好老師,做學(xué)校的好教師,奉獻(xiàn)教育,服務(wù)學(xué)生。用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。教好書(shū),是我的天職,育好人,才是我追求的目標(biāo)!

  “無(wú)限忠誠(chéng)獻(xiàn)教育,一片丹心報(bào)中華”,親愛(ài)的老師們,話(huà)語(yǔ)再長(zhǎng),也說(shuō)不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng);詩(shī)篇再美,也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),我們祖國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對(duì)我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊,我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種傳承文明、繼往開(kāi)來(lái)的職業(yè)而感到驕傲和自豪!

  最后,我再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè),永遠(yuǎn)年輕!

  謝謝大家!

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