我們班劉××同學(xué)自幼失去母親，家庭貧困，我就自己掏錢給她買學(xué)習(xí)用具，像母親一樣加倍的關(guān)心她，愛護她，幫助她，使這個沒有母愛的孩子得到了母愛的溫暖。20××年，義務(wù)獻血。獻血的第二天，我沒有在家休息，而是堅持上了7節(jié)課，累的我頭暈?zāi)垦?，可我堅持下來了，我真的舍不得耽誤學(xué)生一節(jié)課。可是，由于過度勞累，我失音了，面對自己心愛的學(xué)生就是說不出話來。盡管這樣，我還是沒有請一天假，白天在班上守著學(xué)生看書，他們有問題我就寫在黑板上，只有到了晚上才趕去輸液。學(xué)生們看到我這個樣子都心疼的哭了，他們說：“老師，您就休息幾天吧，我們能行的。你要是累垮了誰來關(guān)心我們啊。”

　　十幾年的教學(xué)生涯給了我很多的感受，其中最深刻的體會就是：一是把微笑送給每一位學(xué)生，微笑的力量是無窮的，每天給學(xué)生一個燦爛的微笑，會讓學(xué)生身心感到愉快，智能得到發(fā)展。二是把真情送給學(xué)生。真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。

　　去年，班上轉(zhuǎn)來一個男學(xué)生。他有個性，講義氣，但又特別愛沖動，有時不能控制自己的情緒，給班上造成嚴重后果。面對這樣的學(xué)生，我沒有放棄他，而是耐心的開導(dǎo)他、教育他，使他有所收斂?？墒呛髞硭娜秉c因為一些外界的影響還是暴露了，甚至發(fā)展到在班上為所欲為：說話、吃東西、吸煙、上課和老師頂嘴等等，所有學(xué)校禁止的他都要做。老師們束手無策。為了喚醒他的良知，我挖空心思，嘗試了很多辦法。我決心不放棄。我要用我們的愛心、用我們的真誠來喚醒他，讓他感受到我們對他的愛，感受到老師和同學(xué)的溫暖!我要讓他知道，我們的班集體還沒有放棄他，讓他知道自己也是這個集體的主人。于是我精心組織了一次主題班會：我是集體的主人。班會上，同學(xué)們暢所欲言，每個人都說出了自己的心里話，有對他說的，有對班集體說的。有幾個女同學(xué)甚至含著淚對他說：“小盧，你醒醒吧，回到我們這個集體中吧，你是我們的伙伴，是我們家庭的一員，我們大家都是愛你的。”此時的空氣仿佛已經(jīng)凝滯，充溢在我們身邊的只有一個字，那就是：愛。同學(xué)們的聲聲呼喚終于喚醒了他，此時的他情緒激動，并且發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，重新開始。同學(xué)們哭了，我也落淚了，我們用愛喚醒了迷途中的他，我成功了。

　　有耕耘才有收獲，有付出才會有回報，正是因為我的付出，我的學(xué)生們在我的感染下都懂得了去關(guān)心別人、幫助別人。他們自發(fā)組織起來給我“過生日”。20××年春節(jié)，伴隨著新年的鐘聲，我收到了學(xué)生的37條短信。我心情異常激動，真正品嘗到了成功帶來的的喜悅。我深深懂得那一條條短信，是孩子們對我最誠摯的祝福;是我多年來用“愛”譜寫的教育的旋律;是愛遍灑每位學(xué)生心田的回報;是學(xué)生在愛的呵護下幸福、快樂、茁壯成長的結(jié)晶。我相信：只要有愛人間就會充滿愛的綠洲，而我們——新時代的女性正是這愛的傳播的使者。愿我們的愛灑滿校園，灑滿孩子們的心田。

　　教師的演講稿篇3

　　一首“愛的奉獻”的歌曲牽動著億萬人的心。愛，就是奉獻;愛，意味著深遠，可以改變一切;愛，是橋梁，連接著陌生人的心。我是一位平凡的小學(xué)語文教師，我的座右銘是：用愛心架起明天的彩橋，讓每個學(xué)生都快樂地成長。

　　一、愛心，教育者一個永不改變的話題

　　愛，是每個教育工作者必須具備的起碼的道德修養(yǎng)和素質(zhì);愛，是開啟知識大門的金鑰匙;愛，是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。教師如能公正、平等地對待每位沉重，并充分尊重、信任學(xué)生，關(guān)心、愛護學(xué)生，尤其善待那些“問題學(xué)生”，使學(xué)生感受到教師對自己的關(guān)愛，他們就會更加“傾心”于教師，樂于接近教師，愿意接受教育，所謂“親其師，信其道”就是這個道理。學(xué)生于泉，剛?cè)雽W(xué)時成績很差，而且經(jīng)常不交作業(yè)，我多次找其談心，他總是一種滿不在乎的表情。原來在他四歲的時候，由于父母離異，在家里得不到溫暖，又沒有伙伴，這使他喪失了自尊心和自信心，變得孤僻、冷漠，對學(xué)習(xí)毫無興趣，對教師更有一種恐懼、厭煩的心理。我了解到這一情況后，有意識地去接近他，經(jīng)常與他聊天，詢問他的學(xué)習(xí)、生活狀況。課堂上提問一些簡單的問題，課下與他一起游戲，給他講人生道理，他不再敵視我、躲避我了，而是經(jīng)常依偎在我的身邊，傾訴心事。經(jīng)過多次耐心開導(dǎo)，反復(fù)講解，他終于有了改變，稍有進步這就在班里表揚鼓勵，并通過家訪告知家長，他漸漸有了上進心。在一次活動中，我把自己帶的水果等食品拿給他吃，他竟動情地對我說：“老師，你要是我媽媽，那該多好呀!”我知道這是他真實的感情流露。從此，他不僅能每天按時上交作業(yè)，上課積極回答問題，而且成績也有了明顯的好轉(zhuǎn)，性格也不像以前那樣孤僻了，在班里有了朋友，慢慢地變得開朗了。由此可見，教師熱愛學(xué)生能使師生關(guān)系和諧、心理相融、情感相通，樂于相互交往，易于相互溝通，伴隨著這樣的氣氛，各種教育影響就會如涓涓溪流，滋潤著學(xué)生心田。

　　二、培養(yǎng)領(lǐng)頭方陣，推進班風(fēng)向良性發(fā)展。