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小學(xué)英語(yǔ)教師家長(zhǎng)會(huì)演說(shuō)稿

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小學(xué)英語(yǔ)教師家長(zhǎng)會(huì)演說(shuō)稿

  感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持,從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明大家對(duì)自己的子女都十分關(guān)心。下面由學(xué)習(xí)啦小編向你推薦小學(xué)英語(yǔ)教師家長(zhǎng)會(huì)演說(shuō)稿,希望你滿意。

  小學(xué)英語(yǔ)教師家長(zhǎng)會(huì)演說(shuō)稿 篇【1】

  各位家長(zhǎng)晚上好:

  今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語(yǔ)老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”,由于水平有限,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。

  我今天的發(fā)言分三個(gè)方面。一、英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況分析;二、如何學(xué)好英語(yǔ);三、對(duì)家長(zhǎng)的要求。

  一、英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況分析

  首先,我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)存在著這些難題:英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ),沒(méi)有現(xiàn)成的語(yǔ)言環(huán)境,不能在現(xiàn)實(shí)生活中反復(fù)運(yùn)用;所以小朋友們學(xué)的知識(shí)容易忘記,而且不能立刻體現(xiàn)學(xué)英語(yǔ)的價(jià)值。但是,英語(yǔ)是國(guó)際性語(yǔ)言,我們?cè)谇髮W(xué)路上一直都離不開(kāi)英語(yǔ)。從小學(xué)的畢業(yè)考,中考,高考,到考碩士,出國(guó),英語(yǔ)都是必考的。在以后的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中,你不會(huì)英語(yǔ)可能寸步難行。

  但是,我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間是非常有限的,只靠課堂40分鐘的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要學(xué)好英語(yǔ),學(xué)校學(xué)習(xí)占40%,課后的鞏固學(xué)習(xí)占60%。那么,在課后學(xué)生要怎么做才能把英語(yǔ)學(xué)得更好呢?

  二、怎樣學(xué)好英語(yǔ)

  英語(yǔ)學(xué)習(xí)從哪里開(kāi)始?學(xué)英語(yǔ)不是從背單詞開(kāi)始,而是從耳朵開(kāi)始。英語(yǔ)學(xué)習(xí)從打通耳朵開(kāi)始。要讓孩子多聽(tīng),而且是反復(fù)聽(tīng)同一段英語(yǔ),不斷的對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言的輸入,為孩子的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)打好基礎(chǔ)。

  那用什么時(shí)間聽(tīng)呢?早上起床之后,在刷牙吃早餐的時(shí)候放給孩子聽(tīng),晚上可以邊聽(tīng)邊模仿,聽(tīng)力水平是學(xué)好英語(yǔ),培養(yǎng)語(yǔ)感的基礎(chǔ)。

  父母不懂英語(yǔ),能幫孩子嗎?只要找對(duì)方法,就可以幫助孩子。我們要好好利用學(xué)習(xí)資源,晚上的時(shí)候,要有三十分鐘的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間,這三十分鐘,家長(zhǎng)讓孩子不斷的聽(tīng),模仿跟讀,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)就是要靠模仿出來(lái)的。建議大家最好買金太陽(yáng),或錄音帶,因?yàn)榘l(fā)音比較純正。讓孩子每天捂著耳朵朗讀,一方面可以杜絕部分外界影響,另一方面,捂著耳朵聽(tīng)自己的朗讀像在聽(tīng)自己的錄音一樣,更清晰。朗讀可以掌握英語(yǔ)節(jié)奏。也是說(shuō)的一種訓(xùn)練,反復(fù),持續(xù)的朗讀可以打開(kāi)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)記憶回路。

  聽(tīng),模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),讀熟能背下來(lái),這樣的學(xué)習(xí)對(duì)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)是最有效的。

  孩子是每個(gè)家庭的重心和希望。我們真誠(chéng)地呼吁家長(zhǎng),配合學(xué)校,配合老師幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。我們要和孩子共同成長(zhǎng)。在此,提出我對(duì)

  三、家長(zhǎng)的要求:

  每天讓小孩聽(tīng),模仿讀至少20分鐘,讀熟能背。(電腦不給上網(wǎng))

  每天檢查孩子的背書情況。只要檢測(cè),不用陪同,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

  每天看一眼孩子的作業(yè),寫得不好,一定要重寫。

  學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。只要養(yǎng)成這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以后越大越省心。

  播放一些英語(yǔ)動(dòng)畫片給小孩看,多聽(tīng)英語(yǔ)兒歌。

  小學(xué)英語(yǔ)教師家長(zhǎng)會(huì)演說(shuō)稿 篇【2】

  各位家長(zhǎng):

  大家好!首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。事實(shí)上孩子們的學(xué)習(xí)確實(shí)離不開(kāi)廣大家長(zhǎng)的支持。相信各位家長(zhǎng)對(duì)我并不陌生,我也是見(jiàn)證了這班孩子的成長(zhǎng)過(guò)程.我相信我和這個(gè)班的孩子是有緣分,有默契的.首先做一下自我介紹:我是咱們五年級(jí)孩子的英語(yǔ)老師,我姓李。

  首先介紹一下教材,我們五年級(jí)英語(yǔ)是跟三、四年級(jí)英語(yǔ)教材相銜接的,也是和我們的初中英語(yǔ)相配套的。按照《英語(yǔ)新課程》標(biāo)準(zhǔn),五年級(jí)英語(yǔ)是國(guó)家二級(jí)的起始階段,也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要階段。如果我們有心的家長(zhǎng)仔細(xì)看的話,會(huì)發(fā)現(xiàn)我們英語(yǔ)書的詞匯量與語(yǔ)法都較四年級(jí)有很大的提高,而且還出現(xiàn)了語(yǔ)篇教學(xué),這也對(duì)我們五年級(jí)學(xué)生提出了更高的要求。如果你以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好,那相對(duì)來(lái)說(shuō),你現(xiàn)在學(xué)得比較累;同樣地,如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ),那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的。

  其次我想講一下班級(jí)學(xué)習(xí)情況。其實(shí)在座的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的情況比我更加清楚。他們都是在同一起跑線上起跑的,但經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰??梢灿幸恍W(xué)生,平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難,關(guān)鍵還不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來(lái),學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事。其實(shí),我們班大部分的學(xué)生還是處于中上等層次,盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,費(fèi)太大的力,但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,因?yàn)槲覀兛傁M麄兡軌蛟偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

  再次我想講一下這次的期中考試的情況。五年級(jí)三個(gè)班的情況都差不多。我們學(xué)生主要的失分在兩個(gè)方面,一是聽(tīng)力部分,這是需要我們今后多做多練的,另外一個(gè)方面是閱讀理解,學(xué)生做得也不好,因?yàn)橛行╊}目不是可以直接從文中找出的,需要他們?nèi)シ治隼斫?,他們這一方面的能力還有待加強(qiáng),他們的基礎(chǔ)知識(shí)在此次練習(xí)中表現(xiàn)尚可。

  有位教育家曾說(shuō)過(guò):只有學(xué)校教育而沒(méi)有家庭教育,或者只有家庭教育而沒(méi)有學(xué)校教育,都不能完成培養(yǎng)人這一及其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。所以在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上,我們的家長(zhǎng)也起到了很重要的作用,下面我給在座的家長(zhǎng)提一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的建議:

  (1)讓孩子多聽(tīng)錄音 按照眼前利益來(lái)看,我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽(tīng)力、閱讀等需要綜合能力的部分。像我們五年級(jí)的英語(yǔ),每次考試均要占40分。我每天都會(huì)布置聽(tīng)錄音的作業(yè),希望各位家長(zhǎng)能及時(shí)檢查您孩子的聽(tīng)力情況并簽字。

  (2)每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時(shí)上交。檢查時(shí)不要只問(wèn)一下有沒(méi)有做,也請(qǐng)你親自看一看,家長(zhǎng)還可以看看單詞有沒(méi)有抄錯(cuò),題目有沒(méi)有做錯(cuò)之類的。

  (3)有時(shí)我會(huì)布置學(xué)生回去背誦英語(yǔ)單詞,并自己默寫。這時(shí)家長(zhǎng)可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫,你可以報(bào)中文,讓他默英文。并簽上你的名字(注明默寫),因?yàn)橛械膶W(xué)生讓他默一遍其實(shí)也就是抄一遍交差,一點(diǎn)效果也沒(méi)有。

  (4)督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。這是一項(xiàng)很必要也很重要的任務(wù)。所以,家長(zhǎng)的首要任務(wù)是及時(shí)督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。主要形式就是跟錄音機(jī)大聲讀英語(yǔ)單詞、句子、對(duì)話、短文等。英語(yǔ)和母語(yǔ)不同,沒(méi)有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀,才會(huì)記得牢。

  總而言之,家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些,謝謝大家。

  小學(xué)英語(yǔ)教師家長(zhǎng)會(huì)演說(shuō)稿 篇【3】

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  晚上好!今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語(yǔ)老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”,由于水平有限,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。

  首先介紹一下教材,英語(yǔ)教材相銜接的,如果你以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好,那相對(duì)來(lái)說(shuō),你現(xiàn)在學(xué)得比較累;同樣地,如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ),那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的。因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ),如果有心的家長(zhǎng)仔細(xì)看的話,會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是無(wú)法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難在、越學(xué)越差。 學(xué)生們都是在三年級(jí)時(shí)同一起跑線上起跑的,經(jīng)過(guò)1年多學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰??梢灿幸恍W(xué)生,平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),功虧一簣,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難,用他們自己的話說(shuō):“李老師上課,我聽(tīng)不懂。”聽(tīng)不懂,還不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來(lái),學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,麻煩事。其實(shí),大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,費(fèi)太大的力,但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。

  怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校,配合老師,靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話說(shuō):我們要和孩子共同成長(zhǎng)。

  重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

  (1)讓孩子多聽(tīng)錄音 在少兒英語(yǔ)教學(xué)中,首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)能力差,用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差,為此,家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子,要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng),多聽(tīng)純正的錄音,聽(tīng)?zhēng)妆?、?tīng)清楚了以后,跟著說(shuō)。比如前年的聽(tīng)力占35分,去年就已經(jīng)占40分了。

  (2)讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ) 家長(zhǎng)要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ),不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問(wèn)答,大聲說(shuō),不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自己,也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。

  因此,請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫的寫、該記的記,及時(shí)鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的,這時(shí),父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會(huì)極大地影響孩子。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō):英語(yǔ)好難,我默不出來(lái);就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會(huì),你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái),你就是欠債最多的人。

  孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò):“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做。”是啊,只要你多投入一點(diǎn),相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!


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