小學畢業(yè)班家長會數(shù)學教師演說稿
召開家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，使老師及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時家長也能有效地參與學生的教育管理。下面由學習啦小編向你推薦小學畢業(yè)班家長會數(shù)學教師演說稿，希望你滿意。
小學畢業(yè)班家長會數(shù)學教師演說稿 篇【1】
各位家長：
大家下午好!我們又一次相聚在這里，內(nèi)心有很多的感慨，感受。但最多的還是感謝，感謝大家對我們工作的支持。這份情誼我會一直記在心里，感謝孩子們給我留下很多美好的回憶，他們聰明、善良，經(jīng)常會讓我快樂、讓我感動!
作為一名數(shù)學老師，我想先向大家匯報一下我們這個班學生的學習狀況，以便大家及時了解孩子的學習情況，進一步配合好老師做好工作，讓我們的孩子在小學的最后幾個月里，健康快樂的度過，留下美好的記憶。六年級的數(shù)學學習已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大，兩極分化明顯。家長們要有思想準備,肯定有部分學習不夠努力的同學會退步。
根據(jù)這段學習，我把這些孩子的學習狀況分成四個區(qū)域：請您根據(jù)自己孩子的成績，確定孩子在哪個區(qū)域，明確孩子都有哪些優(yōu)點和缺點，如何配合老師以便改進孩子的缺點，促進孩子更好的發(fā)展。
第一個區(qū)域，這些孩子的基礎(chǔ)知識學得很扎實，靈活性比較強，解決問題具有多樣性，比如： 。他們有著良好的學習習慣，聽課比較認真，課堂反應(yīng)也比較快，作業(yè)能及時獨立的完成，分析問題有一定的邏輯性，也有自己的獨特見解。在課堂上，總能發(fā)現(xiàn)他們積極舉手、主動思考。他們就像一個會自己發(fā)出光芒的太陽，不需要給他們太多的外力，就能出色的完成學業(yè)。我想著與這些孩子們的家長長期關(guān)注，精心輔導，督促有很大的關(guān)系。我在這里對這些家長表示感謝。當然小學數(shù)學不難，孩子們考100分也是應(yīng)該的，為了讓這些孩子有更大更多的上升空間，我建議家長們在周末的時間里，除了完成必要的基礎(chǔ)知識的題目之外，還可以多做一些數(shù)學提升題，拓展他們的視野，發(fā)展他們的思維空間。
第二個區(qū)域里的孩子有 ，這些同學的思維敏捷，上課能夠認真聽講，學習習慣良好。但為什么考試考不理想，肯定也是有原因的，是自己對學過的許多的概念性的知識并沒有真正的掌握，也許自己的作業(yè)不是自己獨立完成，不及時做練習題，作業(yè)又不認真及時去做，了了草草地寫完，不管對與錯，只要能交上作業(yè)于是乎就萬事大吉。也有的學生在課上聽明白了，但并沒有記在心上，隨著時間的推移已經(jīng)淡忘了，也正說明他們的基礎(chǔ)知識學得并不扎實，一旦漫不經(jīng)心的習慣養(yǎng)成，即使做再多的作業(yè)來彌補，也都無濟于事?，F(xiàn)在的課堂上，雖然經(jīng)過這一段時間的努力，他們聽課也很認真，卻也很辛苦。想跳的再遠一些，卻總也跳不起來。打個比方，他們在拉一輛小推車，從一年級到五年級，每一個學期車上都增加一部分知識的重量，整整五年，他們不注重自己的知識的積累，到了六年級這個小學階段最關(guān)鍵的時刻，又是升入中學的上坡路，他們拉起這輛小推車，就顯得非常
吃力了，此時此刻就需要有人來幫助他們，在課堂上老師可以幫助他們，但不可能把力量全部投放在一個學生的身上，真的需要咱們做家長的伸出手來全身心的幫助他們，使他們能輕松地爬過這個坡，他們就像月亮一樣，本身需要別人的幫助，才能發(fā)出光芒，才能圓滿的完成小學的學習任務(wù)，做一個合格的小學畢業(yè)生。因此，這就需要咱們做家長的監(jiān)督、更多地關(guān)注他們，平時多督促他們學習數(shù)學，每天有家庭作業(yè)，希望家長都能督促孩子認真完成。從情感上說，您支持了學生學習，孩子會感到家長非常重視他的學習，激發(fā)學生的學習興趣。數(shù)學是一門非常特殊的學科，前后的知識連貫性比較強，如果你在哪一部分或那一階段沒有認真的學好，甚至是哪那一堂課沒有學會，卻又懶于向老師和同學、家長請教，那么你可能就會像掉了輪子的自行車，寸步難行，那就要花上十倍甚至上百倍的力量也不一定會趕上。
第三區(qū)域，這些孩子成績不理想，比如： 。最近我發(fā)現(xiàn)這些孩子上課看上去很認真，但是心思在不在課堂上，我就不知道了，叫他們回答問題，總是回答不出來。一節(jié)課下來，一知半解，數(shù)學知識很系統(tǒng)，每一個年級的知識都不能有空洞，但是現(xiàn)狀就是這些孩子已經(jīng)落下了，那么我們不能讓他們一直落著，我們需要去給予他們幫助。我肯定會幫助大家盡力學好，但是憑老師一個人的精力有限，那么就需要學生、家長、老師的共同努力。上課認真聽講，把作業(yè)認真獨立完成，會就會不會就不會，這樣我才能對癥下藥。自己在平時遇到不會的知識，把過去的課本翻一翻，看一看?？床欢膯栁一蛘咄瑢W。爭取把以前不會的補上來。相信我們慢慢的日積月累肯定會有進步的。
剩下的幾位同學就是第四區(qū)域，這幾位同學老師講的課老實說他們真的一知半解，更別說課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，他們無法獨立完成。盡管老師一點一點的教他們，可是，過幾天再問同樣的問題，一轉(zhuǎn)眼他們什么都不記得。很多次和他們交流時，發(fā)現(xiàn)他們也有渴望學會并掌握知識，被別人尊重的欲望，只是知識斷層太多，無法彌補。因此，他們很多的時候會選擇逃避，甚至是放棄，長久下去，成績自然就會很差，每次考試都考的非常不好，所以，他們的自卑感也非常強烈，課堂上流露出的是不知茫然的眼神，長此以往下去，對孩子發(fā)展很不利，平時在課堂上，我盡量的把課程放得再慢一些，遇到一些舊知識，提前先補習，然后再講新知識，課下只要有時間抓緊給他們補課。但是，一旦孩子回到家里，由于大多數(shù)孩子的家長忙于工作，沒有時間照顧孩子，做作業(yè)時遇到困難自己沒辦法解決，又不能讓別人幫助，只好放棄。所以，盡管我在學校里費了很大的功夫，但是一回到家立馬就前功盡棄，成效不大。需要老師和同學以及家長給予這些孩子以更多的關(guān)注，尤其是家長要給孩子更多的關(guān)注，回家后把以前的知識
給孩子好好補補。要不然孩子的知識漏洞越多。慢慢他可能就對學習失去信心。所以我們不能忽視，一定要多下點功夫。
如果把小學六年的學習比作一次跑步比賽，這個學期無疑就是沖刺階段。大家都看過比賽有的人可能在沖刺階段發(fā)力取得最終的勝利，但也可能在沖刺階段被反超。所以最后一個學期里無論我們老師還是家長都應(yīng)該打起十二分精神讓孩子以最后的成績完成小學六年的學習。五一放假之后我們要結(jié)束所有新課的學習，開始總復習。這個學期在數(shù)學方面希望家長培養(yǎng)孩一下孩子這幾個學習能力:
1、收集錯題，有個教育專家曾經(jīng)總結(jié)：習慣至上，閱讀不減;學習講時效，計算為重點;字跡要工整，錯題有記錄，如果玩伴好，小學則完美!從上個學期開始我們已經(jīng)開始收集錯題，有些孩子已經(jīng)養(yǎng)成自己會主動收集錯題的好習慣。收集錯題是為了下次不錯，但有些孩子收集了卻不是經(jīng)常翻看，這項工作還需要家長們們的配合，要督促孩子們在完成作業(yè)之后或者考試能經(jīng)常翻看，由被動要提醒到主動翻看。
2、自學能力，自學是一項非常重要的能力，學會預習和自學是能使孩子學習更加輕松，比如課前的預習作業(yè)能夠認真完成， 而這項能力的培養(yǎng)也是需要老師的培養(yǎng)和家長督促。每天我都會有預習任務(wù)，經(jīng)過這么長時間的培養(yǎng)，大部分學生都能自己主動的去預習，小部分學生會偷懶，希望家長們每天都能檢查一下孩子的預習作業(yè)。
3、提出問題會質(zhì)疑，學習講究一個“問”。而我們班的同學卻會“等”。不會“問”。這是讓我很擔心的問題，一碰到難題就退縮。到了初中，班級人數(shù)增多，學習科目增多孩子們不會主動請教疑難問題怎么辦?遺留的問題越多學習就會越來越困惑，形成知識漏洞。所以，請家長們不妨多問一句：“不會的問題你問老師或者同學了嗎?”
要想跑的更快，我們必須要知道我們自己存在哪些問題，解決問題才能走的更遠，跑的更快。我看到我們孩子身上很多不好的習慣也想和家長們聊一聊。
1、學習態(tài)度;其實目前我們班的同學沒有一個是特別笨的孩子，是學不好的。只是學習態(tài)度出現(xiàn)了問題，不想學。上課開小差，走神說小話甚至睡覺。一直都不在狀態(tài)。
2、作業(yè)，課上沒能好好聽課，作業(yè)也是一塌糊涂，有些孩子的作業(yè)簡直看不懂他在寫什么。家長們可以翻翻孩子們的作業(yè)就知道了，能看出他是不是在應(yīng)付老師和家長。有時候老師利用自己的時間幫他補課，但是回頭他作業(yè)都不能完成真是令人失望。
3、抄襲：科技發(fā)展了，抄襲的手段也大大進步。有一個孩子的作業(yè)質(zhì)量突然進步，我看見了可謂欣喜若狂。可是后來我發(fā)現(xiàn)作業(yè)的原題到試卷上就不會了。在我調(diào)查下孩子說說出了真像，原來他每天
晚上用手機搜索題目，然后直接抄個答案。所以請家長們也多留份心，防止這種新型的作業(yè)抄襲手段，而作業(yè)的重要我想也不用我多說。重要的時期希望家長們在這個學期能多抽出時間陪陪孩子，關(guān)注孩子的學習。
用心去教育自己的孩子，現(xiàn)在費心越早，將來費心就越少。作為家長一定要抽點時間關(guān)心一下孩子。可能我某些方面說的不對，也請你們諒解。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以會后個別交流。謝謝大家!
小學畢業(yè)班家長會數(shù)學教師演說稿 篇【2】
大家好!首先，自我介紹。請允許我代表學校及六x班全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!
一、召開家長會的目的
各位家長，一轉(zhuǎn)眼，孩子們已經(jīng)是六年級的學生了。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉(zhuǎn)站，對學生的一生具有重要的意義;同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認識到，六年級是小學至關(guān)重要的一個階段。說它重要是因為：
第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。 第二、這段時間學習關(guān)系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說：態(tài)度決定一切?？梢娺@對他的學習影響是十分大的;
第三、這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結(jié)束，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了
三、對這個班的孩子學習數(shù)學的情況與家長們探討交流。
1.首先說說孩子們在數(shù)學課堂上的表現(xiàn)：
從我一接觸這個班，我第一感覺就是，這個班的大部分同學紀律很好，不吵鬧，這點離不開我們班主任黃老師一直以來的辛勤教導和適當?shù)墓芾?。同學們在教室里，不管老師在不在場都能自覺地學習。
上課認真聽講，積極舉手發(fā)言的是：
顧源政、王小鳳、吳小楠、李想、曹俊瑜、李嘉俊、曾磊、楊濱等
認真作業(yè)，成績優(yōu)秀的是：
郭真真、顧源政、王小鳳、吳小楠、李想、翁丹妍、李榮樂、李燕玲、黨思思、朱非凡等 積極上進，進步明顯的是：
王丹紅、藍錦紅、王倩茹、謝偉強等
2.不足之處：
可是，在看到紀律好的同時，我們不能沾沾自喜，也要看到學生在學習上的不足之處，主要表現(xiàn)在以下方面：
(1)有些學生書寫不太認真，不肯動腦;遇到難題是左抄右問，投機取巧，以做完為目標，把老師布置給他的作業(yè)當成是一種任務(wù)，只是想著應(yīng)付老師而已!
(2)有幾個學生難以靜下心來，有些馬大哈的味道，不夠細心，就像這次單元考，試卷中很多同學由于審題不清而導致扣分。(比如：題目要求上車人數(shù)用正數(shù)表示、下車人數(shù)用負數(shù)表示，有些同學只是快速地看了題目„)
(3)同學們對舊知識記憶不深，對以前學過的知識，都差不多還給了以前的數(shù)學老師。(平時做作業(yè)或考試中很多以前學過的知識，有些同學會掉鏈子，可以說這些同學對數(shù)學知識的記憶真的是非常淺薄了。
(4)前段時間學習自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。特別是個別男同學愛講悄悄話了，但是經(jīng)過老師講過以后有了很大的改正，希望繼續(xù)向好的方向?qū)W習。
(5)本班偏科現(xiàn)象較為嚴重。不少學生學習成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進。也就是說，語文數(shù)學英語三科的成績不均衡。趁此機會，我誠心地希望同學們不要偏科，那樣非常不利于我們的畢業(yè)升學成績!
(6)學生學習時間不足，訓練的時間少，學生訓練缺少必要的資料。
四、針對以上情況，我在下一段時間的打算是：
1.我建議同學們多練習一些數(shù)學的基礎(chǔ)題目，重抓基礎(chǔ)，不要想著去思考那些像奧林匹克的高難度題了，現(xiàn)在我們要清醒地認識到，我們現(xiàn)在是在全面復習備考!六年級升學考試只是對學生小學階段所學知識的綜合檢測，都是一些基礎(chǔ)問題等，我希望家長們不妨及早入手，幫助孩子查漏補缺，或購買一些練習資料，開始有針對性地復習。
2.抓緊利用每天早上和下午放學后的時間培優(yōu)補差。我們也希望家長全力配合。作為家長，我們應(yīng)該清醒認識這段時間學習對你孩子的重要性。
3.加強學生的數(shù)學公式、概念積累和靈活運用的能力。記不住的可以“背”，多背多記,這方面對學生的一生是受益的，不論是應(yīng)付這次的考試還是今后的學習，這些數(shù)學公式和概念，讓她們多積累將是一生受用。不要像這次段考一樣，突然間考到舊的知識點了卻找不到公式來計算!因此，也希望家長能配合，在家里讓自已的孩子能記一記公式和概念。
4.最后我想拜托家長兩件事。
其一是每天督促孩子每天做10個計算題，畢業(yè)考試中占了35分以上，計算能力是每個孩子學好數(shù)學的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。其二是每天督促孩子按時按量完成作業(yè)并督促其自己檢查驗算一遍作業(yè)。
在家庭中，我們家長也應(yīng)該正確引導孩子，不能縱容孩子可學或可不學。學習誰都辛苦，不能說苦了就對他不嚴格!
小學畢業(yè)班家長會數(shù)學教師演說稿 篇【3】
各位家長：
大家晚上好!
我是本班的數(shù)學老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。學校對六年級畢業(yè)班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應(yīng)小學最后沖刺階段的學習生活，珍惜最后一個學期的小學學習機會，爭取圓滿完成小學的學習任務(wù)，做一個合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量。同時也希望家長能夠參與到學生的教育管理之中。畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的教育要比我們面對幾十個孩子的教育效果更好。
一、 匯報本班單元考試情況
本次測試的試題綜合性比較強，所以考試分數(shù)不高。我們應(yīng)該清楚，分數(shù)只是一個參考，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，而應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。從學生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細心，有些學習上暫時有困難的孩子基礎(chǔ)知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學習存在的問題，以便制定幫助孩子提高學習成績的方法。
這次考試90分以上的同學有：……
二、近一個多月學生在校表現(xiàn)情況
1、上課認真，回答問題積極的同學：
2、家庭作業(yè)、課堂練習正確率高，且書寫認真的同學有：
3、積極問老師題目的同學：
4、數(shù)學綜合素養(yǎng)比較高的同學：
三、 本學期的教學計劃
五月份將進入總復習。針對學生基礎(chǔ)差這一特點，準備從最基礎(chǔ)的知識開始復習，課余重點輔導基礎(chǔ)較差的學生，讓他們能跟上復習的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復習的知識練習，目的是找出針對性的問題;二是已經(jīng)復習的知識練習，目的是加深鞏固所復習的知識點，并考察是否過關(guān)。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽、動腦想、動筆寫，加強對作業(yè)的監(jiān)督，保質(zhì)保量，獨立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑，通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導。
三、給各位家長提幾點建議
1. 多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認真學習，導致成績差，應(yīng)該進行適當?shù)呐u，但是孩子確實努力了，成績還不理想，應(yīng)該給他信心，多鼓勵他，千萬不要潑冷水，更不應(yīng)該放棄。
2. 依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學習動態(tài)，特別是他的學習習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學習工具(鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦)是否齊全，如沒有的話，督促他準備好。教育他要認真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線用尺畫，并標上題號，這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍，得數(shù)也不會抄錯。
3. 平時應(yīng)和孩子談?wù)勑?，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數(shù)學上還有什么問題，針對孩子學習情況，應(yīng)及時和老師聯(lián)系，及時溝通?？梢园l(fā)短信，打電話，也可以來學校面談。這樣老師也可以對癥下藥。
各位家長，你的孩子在小學的學習還有2個多月的時間,如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數(shù)學畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績。謝謝大家!
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