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關(guān)于做最美教師的優(yōu)秀演講稿

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關(guān)于做最美教師的優(yōu)秀演講稿

  教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了關(guān)于做最美教師的優(yōu)秀演講稿,歡迎大家閱讀。

  關(guān)于做最美教師的優(yōu)秀演講稿篇1

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!能有機(jī)會(huì)參加這次最美教師演講,我感到無比榮幸和自豪。

  從登上講臺(tái)的第一天起,我就立志當(dāng)一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。師愛是師德之魂,熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),我們肩負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)文化、經(jīng)濟(jì)、政治人才的職責(zé),這副擔(dān)子不輕,這就要求我們?cè)诠ぷ髦幸泻芨叩姆e極性、事業(yè)心及強(qiáng)烈的責(zé)任感,從教育以來我認(rèn)真鉆研教材,針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜?、講好每一節(jié)課。在閱讀教學(xué)和作文教學(xué)中,我總結(jié)出了自己的獨(dú)特的教學(xué)方法。同時(shí),我還積極參與課題研究,認(rèn)真填寫課題手冊(cè),所帶的班級(jí)取得了可喜的好成績(jī)。

  除了教學(xué),我還長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作。班主任工作的實(shí)踐,使我深深懂得了:作為一名班主任老師,光在教學(xué)上下功夫是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要做一個(gè)真正受家長(zhǎng)歡迎、受學(xué)生愛戴的老師,不只要知識(shí)水平高、業(yè)務(wù)精,更重要的是把愛心融于教育中。為了學(xué)生的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步和發(fā)展,我經(jīng)常是滿負(fù)荷、超負(fù)荷工作著,為了組織管理好班級(jí)我常常是早來晚走,把全部心思都用在了學(xué)生身上。為了了解學(xué)生的情況,平日里,我和學(xué)生進(jìn)行談心,及時(shí)掌握他們的思想變化,對(duì)學(xué)生真正做到了學(xué)習(xí)上關(guān)心、生活上照顧、心靈上溝通。

  我們班劉恩澤同學(xué)由于是二胎,父母歲數(shù)又較大,平時(shí)就養(yǎng)成了自由散漫的壞習(xí)慣,上課鈴聲響了有時(shí)還不能到位,即使到了也是氣喘吁吁,不喊報(bào)告橫沖直撞沖到了自己的座位,坐下之后還要交頭接耳,竊竊私語(yǔ)擾得周圍的學(xué)生也不能好好學(xué)習(xí),經(jīng)常還打同學(xué),家長(zhǎng)多次反映,面對(duì)此情此景有時(shí)真讓我苦笑不得,此時(shí)的我并沒有發(fā)火也不去訓(xùn)斥,而是利用課下時(shí)間與他談心讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,給他講道理,讓他明白不守規(guī)矩就不成方圓,作為學(xué)生我們要嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度和班規(guī),不好的習(xí)慣會(huì)帶來怎樣的后果,由于長(zhǎng)期的說服和教育這個(gè)孩子好像長(zhǎng)大了許多,也懂事了許多,現(xiàn)在和同學(xué)們能和睦相處了,見了老師有禮貌的問好,班里一有活他就搶著干,面對(duì)他一天天的成長(zhǎng)我很欣慰,也很有成就感,像這樣的事例舉不勝舉,

  有耕耘才有收獲,有付出才會(huì)有回報(bào),正是因?yàn)槲业哪托母冻?,我的學(xué)生們?cè)谖业母腥鞠露级昧巳リP(guān)心別人、幫助別人。

  在教學(xué)生涯里,我會(huì)不斷地努力奮斗,教師是人類靈魂的工程師,每次站在講臺(tái)上,面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),純潔的眼睛,我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí),不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),不斷地創(chuàng)新。只有這樣,才能做一名合格的教師。

  關(guān)于做最美教師的優(yōu)秀演講稿篇2

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

  大家好!

  教師,這是個(gè)多么溫馨的名字啊!古往今來,無數(shù)的哲人、詩(shī)人飽含深情地歌頌教師,教師是辛勤的園丁,是人類靈魂的工程師,是無私奉獻(xiàn)的蠟燭,生活清貧但精神富有,工作平凡但事業(yè)崇高,因此,我想說:做教師,真好!最近,一個(gè)事例更能詮釋這一點(diǎn)。

  2012年5月8日,在電視新聞中獲悉佳木斯十九中學(xué)張麗莉老師勇救學(xué)生的事跡令社區(qū)黨員干部居民深受感動(dòng)。一輛客車在等待師生上車時(shí),因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生,危急之下,教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁,自己卻被碾到車下,導(dǎo)致雙腿高位截癱……

  她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自己,以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛之歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕的女教師,用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌,她是當(dāng)之無愧的“最美教師”。我也被這“最美教師”的義舉所感動(dòng),發(fā)誓不僅要做教師,還要甘愿做“最美教師”。

  “最美教師”,就是做一個(gè)充滿愛心、時(shí)刻關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的教師。

  愛,是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。愛是一種信任、一種尊重,一種鞭策、一種激情,更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過程。

  作為年輕教師的我,對(duì)自己的事業(yè)滿腔熱情,深深地愛著我的學(xué)生。對(duì)特殊的學(xué)生我奉獻(xiàn)出更多的師愛。班上有一位叫許波的小女孩,她是一個(gè)孤獨(dú)、寂寞的個(gè)體,是一只需要勇氣、熱切期待展翅高飛的小鳥。我暗下決心,不能放棄任何一個(gè)孩子,我要用我的師愛感染她,擁抱她,樹立起她的自信,找回她的自我。不記得有多少次,在學(xué)習(xí)上,我耐心地輔導(dǎo),幫助她克服一個(gè)又一個(gè)個(gè)難題;課堂上和她眼神與眼神的交流,抓住她心理的每一次顫動(dòng),鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)她;不記得有多少回,在生活上,我主動(dòng)接近她,關(guān)心她,慢慢的,她開朗了,進(jìn)步了,燦爛的笑容又重新回到了她的臉上。師愛的巨大力量挽回了一個(gè)孩子失落的心,這種喜悅,只有為師者才能嘗到。愛是陽(yáng)光雨露,可以溫暖一切;愛是無私奉獻(xiàn),可以忘卻一切。沒有愛就沒有教育。

  “最美教師”,就是做一個(gè)追求卓越,富有創(chuàng)新精神的教師。

  “德高為師,學(xué)高為范”,這是教師職業(yè)鮮明的旗幟!新課改的浪潮把我們教師推向了歷史的又一個(gè)巔峰。機(jī)遇在我們手中,挑戰(zhàn)在我們面前,此時(shí)此刻,我們民族的教育事業(yè)不單單需要我們有滿腔赤誠(chéng),一身正氣,它還需要我們勇于開拓,大膽改革,學(xué)習(xí)不斷,創(chuàng)新不停。

  八年來,我與學(xué)生共同成長(zhǎng),將全部的熱情傾注到學(xué)生身上,通過我的點(diǎn)撥激活他們每一個(gè)細(xì)胞,閃耀出無數(shù)的思維火花。課堂,就是我與學(xué)生交融的時(shí)刻。精心設(shè)計(jì)教學(xué)課程,以“語(yǔ)文課堂是學(xué)生的舞臺(tái)”為契機(jī),充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,讓每一個(gè)學(xué)生都來當(dāng)演員,共同歡快活躍地演好這40分鐘的戲。對(duì)素質(zhì)差的演員,關(guān)鍵就是幫其樹立信心,付出耐心,用最親切、最真誠(chéng)的語(yǔ)言鼓勵(lì)他。“你真棒!”“看到你的進(jìn)步,老師真為你高興”!課堂上如此,作業(yè)更是如此。對(duì)于優(yōu)秀的同學(xué),首先保持原來一貫的“100分”和“優(yōu)”,然后三筆勾出一個(gè)燦爛的笑臉,加上注釋:“是你讓我如此快樂,謝謝你!”對(duì)于不認(rèn)真的同學(xué),不批注,用溫暖鼓勵(lì)的話:“老師相信你會(huì)做的很好,加油!”或送給他一句名言:大意失荊州,良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行。他們?yōu)槲艺嬲\(chéng)的付出而感動(dòng),盡而努力地改變著。那么,就請(qǐng)用我們的心靈,感悟?qū)W生;用我們的真知,澆灌生命;用我們的熱血,鑄造未來。

  “最美教師”,就是做一個(gè)堅(jiān)忍不拔、嚴(yán)格要求自我的教師。

  孔子早在兩千年前就說過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”學(xué)校是教師教書的場(chǎng)所,同時(shí)也是育人的場(chǎng)所,教師的一言一行,一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。因此,教師在對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的同時(shí)也要嚴(yán)格要求自己,言為人楷,行為示范,言傳身教。教好書是育好人的前提。因此,我不斷地給自己充電,參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng),認(rèn)真鉆研教材,努力讓學(xué)生喜歡上課,喜歡學(xué)習(xí)。另外,教師的言談舉止,個(gè)人修養(yǎng)也是學(xué)生模仿議論的話題。記得有一次,下課了,我在走廊上走著,看見地上有一片紙,于是彎腰把紙撿起來,當(dāng)我抬頭時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們臉上的表情首先是驚訝,接著便是燦爛的笑容。我想,只要我們用“以學(xué)生為本,以師德為先,以能力為重,以終身學(xué)習(xí)為典范”來鞭策自己,教育的成功就在我們眼前。

  教師,這是個(gè)多么溫馨的名字啊!古往今來,無數(shù)的哲人、詩(shī)人飽含深情地歌頌教師,教師是辛勤的園丁,是人類靈魂的工程師,是無私奉獻(xiàn)的蠟燭!

  我的演講結(jié)束,謝謝大家!

  關(guān)于做最美教師的優(yōu)秀演講稿篇3

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!今天我要演講的題目是《最美》。

  何為“最美”?心靈最美。三衢大地上出現(xiàn)的“最美教師”雖是平凡人,卻做出不平凡的事跡,猶如一道彩虹,讓世人敬仰。同是老師,同是班主任,我知道班主任工作的繁瑣,早晨一到,就是晨檢,如發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到,打個(gè)電話給家長(zhǎng),問明什么情況,登記下,一天的工作便開始了。但“最美教師”們并沒有將腳步停留于此,給家長(zhǎng)打電話,結(jié)果電話欠費(fèi),自己就出錢給家長(zhǎng)充話費(fèi),依舊聯(lián)系不上,又聯(lián)系上店長(zhǎng)、家長(zhǎng)的弟弟,親自上門尋找,多少個(gè)環(huán)節(jié)啊,少走一個(gè)環(huán)節(jié),后果截然不通,但“最美教師”們用了她們的細(xì)致和耐心走完了全程,最終挽救了三條生命??赐耆?ldquo;最美教師”的事跡報(bào)告,我久久陷入沉思,一次又一次地叩問著自己:“假設(shè)自己的學(xué)生發(fā)生了同樣的事情,自己能夠做到‘最美教師’做的哪一步?”發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒來,趕緊給家長(zhǎng)打電話那是肯定的。但如果家長(zhǎng)的電話打不通,或者是停機(jī)了,我會(huì)給家長(zhǎng)充話費(fèi)嗎?我會(huì)一波三折地去尋找嗎?真的,我不敢非??隙ā?ldquo;前車之轍,后車之鑒”,我尋找最美們的閃光點(diǎn):“忠誠(chéng)、真情”,與自己對(duì)照,自己的光亮點(diǎn)與不足一覽無余。

  忠誠(chéng),何為對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng), “最美們”她們一旦發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生缺課,就一路追尋,期間雖費(fèi)周折,但始終能堅(jiān)持到底,這是對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)的最好闡釋。一個(gè)忠誠(chéng)的人,他也許默默無聞,也許樸實(shí)無華,但是他的內(nèi)心始終足夠強(qiáng)大,對(duì)肩負(fù)的責(zé)任能全力以赴,并且不求回報(bào)。細(xì)想自己和妻子半年前,在聽說學(xué)校需要老師對(duì)更偏遠(yuǎn)的廟前小學(xué)進(jìn)行支教,想到山區(qū)的孩子同樣渴望年輕的老師能帶給他們更多,沒想到自己和妻子的想法不謀而合,我們豪不猶豫的報(bào)名了,到了學(xué)校,我們才知道這邊的生活真的困難不少,單單家里到這邊的山路就夠人受得,整整六十六道彎才到學(xué)校,第一次到學(xué)校,妻子坐在車上只說頭暈,好幾天才恢復(fù),平時(shí)也不能回家,苦了家里兒子和母親,以前在杜澤的時(shí)候,放學(xué)后,夫妻雙雙把家還,兒子每天可以跟著我們到小溪邊散步,晚上給他講講故事,大人小孩其樂融融,但現(xiàn)在不行了,陪兒子只有區(qū)區(qū)雙休日兩天,在學(xué)校的時(shí)候,兒子老在電話里面叫道“爸爸,媽媽,我想你們”讓人聽了就覺得心酸,家里的母親因?yàn)楦赣H從暑假開始生病,一直行動(dòng)不便,既要照顧老的,又要忙乎小的,累得耳鳴的老毛病重犯,做兒子的我只能在雙休日盡量多幫點(diǎn)忙,帶老爸到外地看病,時(shí)不時(shí)地跑到外地配藥,但能做的僅此而已,到了星期天的晚上,又要到學(xué)校五天了,為難啊,但是想想學(xué)校里的那幫孩子也在等著我們,也只能狠下心來,心里想“既然我們已經(jīng)來到這里,我們就應(yīng)該做好我們的工作,這才是對(duì)我們的教育事業(yè)最大地忠誠(chéng)啊!

  疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!人世間的職業(yè),擁有最多熱愛別人孩子機(jī)會(huì)的,就是教師。溫家寶曾經(jīng)說過:“沒有對(duì)孩子的愛,就沒有教育??梢哉f,老師是蠟燭,在孩子們心里點(diǎn)燃希望,并且照亮他們的一生”。“最美教師”對(duì)教育事業(yè)的愛,對(duì)學(xué)生的愛,真切而又自然。這種真情默默無聲、無影無形,有時(shí)它只是一個(gè)溫暖的笑容,幾句貼心的話語(yǔ);有時(shí)它是孩子跌倒時(shí)伸出的一只手,也可能是自己奮力前行時(shí),對(duì)孩子們的順手一推。我們給予孩子們真愛,孩子們長(zhǎng)大以后,心中才有真愛,心中始終有柔軟的一角,懂得尊重別人、敬畏生命。我們廟前小學(xué)是所大山里的學(xué)校,孩子們平時(shí)在大山的懷抱中野慣了,特別是男孩子們,放學(xué)后,掏鳥蛋打鳥,砍樹,特別是一個(gè)叫章震的孩子,本身身體不好,所以也影響到了他的心緒,他看到螳螂,會(huì)把螳螂的頭擰掉,看見小狗,會(huì)砸塊石頭,總覺得什么都跟他有仇,同學(xué)之間更不用說團(tuán)結(jié)了。如何讓孩子們建立正確的價(jià)值觀,并且愛生他們養(yǎng)他們的大山呢?我陷入思考,見招拆招并不是長(zhǎng)久之計(jì),言傳身教才是真正的教育之道,于是,在花兒開的時(shí)候,帶他們看開得燦爛的花兒,讓他們體味花兒帶給自己的快樂;在山上的果樹們結(jié)滿果實(shí)的時(shí)候,帶他們仰望紅彤彤的柿子,長(zhǎng)滿刺兒的板栗,滿是毛的獼猴桃,告訴他們大山對(duì)我們的饋贈(zèng)是多么的豐厚;校園的大樹開始掉葉的時(shí)候,組織孩子們打掃,把那些落葉堆在了大樹的根上,告訴他們落葉歸根,自然腐爛是大樹對(duì)大地的回饋;在我們的教室里,讓孩子們自己挖來花兒和小樹,種起來,讓他們自己照顧,看著花兒和小樹慢慢長(zhǎng)大,體會(huì)生命的不容易;早晨起床,帶他們?cè)谛@里跑五圈,在寒風(fēng)中,看著他們呼出白蒙蒙的氣,小臉也紅了,一邊跑步一邊笑。慢慢地,孩子們笑得更多了,那個(gè)搗蛋鬼章震被其他孩子叫成“章震哥哥”,看著那股親熱勁,我知道付出是值得的。

  “最美”們只是平凡人,平凡人卻能做出不平凡的事,愿世間到處都有這樣的最美。

  謝謝大家,我的演講結(jié)束。


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