小學六年級語文《蜜蜂引路》試講稿

　　《蜜蜂引路》是人教版小學語文二年級下冊第26課的課文，這篇課文講的是列寧利用蜜蜂作向導，找到養(yǎng)蜂人的故事。表現(xiàn)了列寧具有非凡的觀察力和判斷力。列寧是個善于觀察，認真思考的人。以下是學習啦小編為準備教師招聘面試的試講萬能稿，希望能夠幫到大家!

　　教師試講：小學六年級語文《蜜蜂引路》說課稿

　　教材分析

　　人教版小學語文二年級下冊第七單元圍繞著“要正確看待問題，善于思考”這個專題選擇了幾篇不同體裁的課文。《蜜蜂引路》處于本組教材中的第二篇課文，課文篇幅短小，情節(jié)簡單，卻能給人很深的啟迪。這篇課文講的是列寧利用蜜蜂作向導，找到養(yǎng)蜂人的故事。無數(shù)的蜜蜂在花叢中飛舞，看似紛亂的蜂群，在列寧的眼中清晰的規(guī)律：“那些蜜蜂采了蜜就飛進附近的一個園子里，園子旁邊有一所小房子”，那一定是養(yǎng)蜂人的所在。勤于觀察、善于思考的列寧，把不會說話的蜜蜂當作向導，在陌生的地方找到了自己想要找的人。通過“列寧細心觀察，蜜蜂能引路”的故事，讓學生體會到“疑難問題的答案，就在身邊，只要你細心觀察”的道理。

　　教學目標

　　1、學會9個生字和有生字組成的詞語。正確讀寫要求學會的生字組成的詞語。

　　2、正確流利、有感情地朗讀課文。練習默讀課文。

　　3、理解課文內容使學生知道列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的，學習列寧善于觀察，認真思考的好品質。

　　重點難點

　　教學重點：學習生字詞，朗讀課文、理解課文。

　　教學難點：是從列寧利用蜜蜂引路的事例受到啟發(fā)和教育。

　　教具準備：生字卡片、課文朗讀錄音。

　　教法學法

　　教法：讀書指導、談話、討論、講授、演示

　　學法：預習、讀書、閱讀、質疑問難、聽課