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優(yōu)秀教師師德演講比賽稿

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  師德是為人之師的根本。學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了有關(guān)優(yōu)秀教師師德的演講比賽稿3篇,歡迎大家閱讀。

  優(yōu)秀教師師德演講比賽稿篇1

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

  大家好,我是健康管理學(xué)院新入職教師張曉璞,很榮幸能夠在這樣盛大的會(huì)議把自己介紹給大家。曾幾何時(shí),人們把所有贊美的語言都獻(xiàn)給了老師:說老師是人類靈魂的工程師;是太陽底下最光輝的職業(yè);是塑造未來的雕塑家、是園丁、是蠟燭、是春蠶。那么這些工程師的靈魂又當(dāng)是什么呢?

  那就是----師德。

  學(xué)高為師,德高為范。師德是為人之師的根本,是人類靈魂工程師的靈魂!她是教書育人,是為人師表,是熱愛學(xué)生,是愛崗敬業(yè)…… 教育與師德是相輔相成,不可分割的兩個(gè)方面,有什么樣的師德,就有什么樣的教育。

  歲月靜好,心素如簡。師心如蓮,心境曠遠(yuǎn)而清凈。傳道授業(yè),千古為師,師之所在,道之所在。身為教師的我們矗立在知識(shí)的神壇上,師德就是籠罩在我們身上的光環(huán),照亮了千千萬萬名學(xué)子前進(jìn)的路途。泰戈?duì)栐f過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。當(dāng)我們立足于三尺講臺(tái),面對(duì)臺(tái)下一雙雙專注而信賴的眼睛,一種責(zé)任感油然而生,每當(dāng)走進(jìn)校園的那一刻,面對(duì)身旁經(jīng)過的學(xué)生眼中投射過來的飽含尊敬的目光,一種自豪感悄然而起,在所有學(xué)生心里,老師是神圣的,而支撐這種神圣意識(shí)的就是良好而崇高的師德。

  “十年樹木,百年樹人”,踏上講臺(tái),就意味著開啟了育人之旅。而作為教師,我將努力做到:樹立良好的師德形象;從小事做起,從自我做起,規(guī)范文明行為,率先垂范,做出表率;關(guān)愛每位學(xué)生,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。

  憶往昔,師德,是孔圣人“學(xué)而不厭,誨人不倦”的偉大修養(yǎng),師德,是陶行知“捧著一顆心來,不帶一根草去”的人生信仰,師德,是徐特立“忠貞為教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的優(yōu)秀品格,師德,是“其身正,不令而行”的無聲影響??唇癯?,師德,是譚千秋用生命作支撐,舍身護(hù)生的偉大舉動(dòng),師德,是董大方既教書又育人的自我超越,師德,是對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求,師德,是托起明天太陽的崇高境界。

  石家莊理工職業(yè)學(xué)院這方神圣殿堂因?yàn)橛心?,有我,有大家而精彩紛呈,這方土地因?yàn)橛邢M錆M活力。讓我們一起努力,攜手共進(jìn),共同演繹教師的風(fēng)采!最后,祝愿我們學(xué)院越來越美好!祝愿大家事事順心!謝謝大家!

  充滿活力。讓我們一起努力,攜手共進(jìn),共同演繹教師的風(fēng)采!最后,祝愿我們學(xué)院越來越美好!祝愿大家事事順心!謝謝大家!

  優(yōu)秀教師師德演講比賽稿篇2

  各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),評(píng)委們:

  大家好!

  在這世上,有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫做愛心,它能清除悲傷的瓦礫,推倒絕望的斷壁,點(diǎn)燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛心,因?yàn)榻逃旧砭褪且豢脴鋼u動(dòng)另一棵樹,一顆靈魂喚醒另一顆靈魂的過程。 教師的愛超越了母愛的本能,是一種理智與心靈的交融。它能引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力,去自覺地、主動(dòng)地沿著老師指引的方向前進(jìn)。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛,給學(xué)生以親近感、信任感、期望感,學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,才能向教師敞開內(nèi)心世界,從而達(dá)到教育的目的。

  從教的十幾個(gè)年頭里,我對(duì)師愛的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了反復(fù)的過程,剛參加工作的我曾經(jīng)用真誠的心溫暖過很多遠(yuǎn)離家庭而在此孤獨(dú)求學(xué)的學(xué)生,學(xué)生回報(bào)給我的是工作中對(duì)我的大力支持和保持至今綿綿甘甜的師生情。曾幾何時(shí),急于求成的我認(rèn)為師愛不是解決一切的良藥,真正有效的還是學(xué)生無條件的服從和對(duì)權(quán)威的畏懼,方法簡單易行,效果立竿見影,且免去了思考的煩惱。因此我斷然拋棄了對(duì)學(xué)生的愛而迷戀用懲罰使學(xué)生畏懼自己,在長達(dá)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里,春風(fēng)化雨般的談話不見了,無數(shù)次的聲色俱厲,怒火中燒,無數(shù)次的言辭激烈,針鋒相對(duì)換來的只是學(xué)生的漠然甚至于惡意的違紀(jì)。最終,兩次班級(jí)問卷調(diào)查,我這個(gè)班主任居然是最不受學(xué)生歡迎的老師!我委屈痛苦,把自己的青春熱情,時(shí)間精力都付出了,為什么會(huì)輸?shù)囊粺o所有。我曾經(jīng)發(fā)誓,如果可以從頭再來,絕不做教師,太累了。

  人總是會(huì)冷靜的,我開始反省自己對(duì)于師愛的認(rèn)識(shí)。我問自己為什么那么多名家的成功都建立在師愛的基礎(chǔ)上?教育部門和我們學(xué)校反復(fù)強(qiáng)調(diào)師德師愛對(duì)于學(xué)生的引領(lǐng)作用?看來貌似看透師愛的我還要來一次真正的返璞歸真。說來很神奇,當(dāng)一個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變了,他看待一種事物的心情也會(huì)馬上發(fā)生變化。再登上講臺(tái),發(fā)現(xiàn)下面的學(xué)生個(gè)個(gè)都是有血有肉有情有意的人,不再是故意跟老師做對(duì)的“刁民”了。他們?cè)谏险n時(shí)睡覺說話,舉止幼稚,意志力薄弱還是因?yàn)樗麄兡挲g小,以前來自家庭和環(huán)境養(yǎng)成的壞習(xí)慣讓他們積重難返。而這正需要無限的愛心和耐心來糾正啊。想通了這些,我在課堂上漸漸的控制住了自己的情緒,學(xué)會(huì)課余問明原因再對(duì)癥下藥。閑暇我還找學(xué)生談心聊天,神侃一通;吃過晚飯我也會(huì)到乒乓球臺(tái)邊打球邊和學(xué)生話生活學(xué)習(xí)。學(xué)生思想上有了問題,我就在日志上解開心結(jié)。

  有一次,2008年月底,高三的學(xué)生提著生活用品到學(xué)校報(bào)到,王偉萍同學(xué)卻淚眼婆娑的向我告別,沒說原因,就說準(zhǔn)備退學(xué)了,一個(gè)平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)那么有熱情的學(xué)生突然輟學(xué)了多可惜啊,我和侯老師立即冒著酷暑騎著車到她家,一個(gè)上午苦口婆心的勸說,打動(dòng)了她的家人,答應(yīng)讓她繼續(xù)上下去,早晨出發(fā),回來的時(shí)候已經(jīng)下午兩三點(diǎn)了,還沒有吃飯,但心里卻很高興,因?yàn)橛美蠋煹膼坌耐炀攘艘粋€(gè)在求學(xué)的道路上迷途的學(xué)生。后來王偉萍同學(xué)成為當(dāng)年專業(yè)班考上本科的三名學(xué)生之一。

  一段時(shí)間下來,我覺得自己的心情好了那么多,師生之間的默契和友愛,互相尊重和信任在悄然滋養(yǎng)著,開始覺得工作著是那么美好。真的,節(jié)假日時(shí)常有學(xué)生結(jié)隊(duì)來學(xué)校探望,小小的斗室里外都是學(xué)生,祝福短信、博客上的問候聲連續(xù)不斷,激動(dòng)之余在思考做老師的價(jià)值時(shí)常常有一個(gè)字激蕩在心間:值。師愛綿綿,師愛無限,師愛永遠(yuǎn)是我衡量自己得失的坐標(biāo),汪國真的一首詩,也許最能代表我的心聲:

  —— 我不去想是否能夠成功 /既然選擇了遠(yuǎn)方 /便只顧風(fēng)雨兼程 /我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)/既然目標(biāo)是地平線,/留給世界的只能是背影/我只有挖掘自己靈魂深處的真誠/ 把握瞬間的輝煌/擁抱一片火熱的激情/ 裝點(diǎn)生活的風(fēng)景。

  謝謝大家

  優(yōu)秀教師師德演講比賽稿篇3

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:

  大家好!

  很久以前,人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山,飛越大海去追尋心中的夢(mèng)想今天,人類仍無翅膀,但我們每一個(gè)人的心中都有翅膀,都在不知疲憊地飛向自己理想的家園,我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔

  因?yàn)槟贻p,便有好多好多離奇的思緒,因?yàn)槟贻p,便有好多好多美妙的幻想年輕的翅膀好絢麗,年輕的翅膀想飛翔

  我要飛向先進(jìn)的行列在這里,我可以坦誠地對(duì)各位說:初進(jìn)講壇,我后悔過,我徘徊過,但我一次又一次說服我自己:既來之,則安之我一次又一次警醒我自己:不要做時(shí)代的淘汰者俗話說:“不想做將軍的士兵不是好士兵”既然在這片教育的土地上耕耘,就一定要有收獲永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我的評(píng)語:你將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師可以說這句成了我工作的動(dòng)力,成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔今天,雖然,我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn),但只要心中的燈亮著,就有希望

  我要飛向課改的前沿勤奮好學(xué),學(xué)而不厭是教師的美德,特別是要改革有今天,特別又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,一日不學(xué),猶如落隊(duì)之雁捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無術(shù)的教師是無雨之云、無源之水、無光之燈我時(shí)常擔(dān)心將來某一天,我會(huì)成為一個(gè)無源之水的教師,所以我如一只口渴的烏鴉,四處找水喝,在2001—2003年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識(shí)之水,自己掏錢跑郵局購名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水其實(shí),我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵,只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者,我只知道我走進(jìn)教室,站在講臺(tái)前,我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁,我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維,所以在我的語文教學(xué)中,我是“寧為玉碎,不為瓦全”,寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn),也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維,也要使他們?cè)?a href='http://www.rzpgrj.com/xuexiff/yu/' target='_blank'>語文學(xué)習(xí)中得到快樂。

  我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈“不熱愛學(xué)生的教師不是好教師”,這是我想的無數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明:教師對(duì)學(xué)生的愛能使師生在心理上接近起來,能在師生間架起一座互相信任的橋梁自從當(dāng)上教師,我就想當(dāng)一位新型的教師,一位學(xué)生喜愛的教師,但到目前不止,我沒有做到,上周,我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評(píng)老師的活動(dòng),在開展活動(dòng)前,我就在想:對(duì)于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”,學(xué)生會(huì)對(duì)你有好印象嗎?結(jié)果出來了,心里有說不出的滋味,盡管274份問卷,對(duì)我最滿意率超過90%,盡管我是竭力用一顆真愛去感化學(xué)生,但出乎我意料之外的是居然有3票對(duì)我不滿意,這就說明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,同時(shí)好使我悟出:老師應(yīng)用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉,讓每一片綠葉上都撒滿陽光,讓每一片綠葉上都有跳躍的音符“走進(jìn)學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心靈吧!”

  飛向先進(jìn)的行列、飛向課改的前沿、飛進(jìn)學(xué)生的心靈,年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大,因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,不飛,翅膀就會(huì)退化,不飛,生命就會(huì)枯萎。

  翅膀不能停止飛翔,生命更不能停止飛翔教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空讓我們飛出藍(lán)天白云的空間,飛出海闊天空的舞臺(tái),我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗!

  我的演講完畢,謝謝大家!

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