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怎樣寫好競選團支書演講稿范文

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怎樣寫好競選團支書演講稿范文

  成功的演講離不開好的演講稿 ,演講稿就是為了演講而事先寫成的文稿,以下是小編整理的怎樣寫好競選團支書演講稿范文,歡迎閱讀!希望你對有所幫助。

  怎樣寫好競選團支書演講稿范文

  同學們 :你們好! 很榮幸能登上講臺,表達自己由來已久的愿望。我是16號###。 馬,只有跑過千里,才能知其是否為良駒;人,只有通過競爭,才能知其是否為棟梁,我很高興能站在這里參加競選。 拿破侖說過,不想當將軍的士兵不是一個好士兵。我想我不僅要當將軍,而且還要做一名出色的,成功的,能為大家,為班級謀利益的將軍,也就是團委會的元首——團支書。

  有人說,從事一項事業(yè)的原動力是熱情;那是一種從心靈迸發(fā)出的力量,驅(qū)動你奔向光明的前程。對于團委會的工作我有一股十分執(zhí)著的熱情。但光有熱情是不夠的,我堅信,憑著我新銳不俗的“官念”,憑著我的勇氣和才干,以及同學們對我的幫助,我能勝任這項工作。

  我是一個十分有上進心的人,任何事不做則已,做則一定做好。俗話說:“海闊憑魚躍,天高任鳥飛。”我需要一個更廣闊的空間來展示自己的能力。“欲窮千里目,更上一層樓”,只有站得更高才會看得更遠,我希望在更高的位置發(fā)揮更大的作用。 如若承蒙各位的信任和支持,我有幸當選為團支書,我將感激萬分,并將此化為不盡的動力,進一步完善自己,提高自己各方面的素質(zhì),以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事:在工作中盡職盡責,大膽務實,勇于創(chuàng)新,銳意進取,決不盲目從事,要有計劃的工作。 假如我當選,我將正確處理好學習,工作,生活三者之間的關(guān)系。吃苦耐勞,集思廣益,模范帶頭,處處以身作則,不斷提高學習和工作能力,保證學習不掉隊,服務工作不落空,抓住機遇無愧于自己,無愧于各位,莫讓年華付水流……

  如果各位領(lǐng)導、老師讓我擔任系團支部書記一職,我將著重從以下幾方面開拓性的開展工作:

  一、轉(zhuǎn)變管理理念,提升管理隊伍綜合素質(zhì)

  專業(yè)化的管理團隊是學生管理工作的重要保證,也是學生管理工作是否順利有序進行的關(guān)鍵。

  首先,我們要樹立以“學生為本”的管理理念。改變原有的“命令式”管理模式,要以“學生為本”,以學生為中心,尊重學生想法,充分肯定學生的優(yōu)點,給予學生相對自由的空間發(fā)揮其自主性和創(chuàng)造性。

  以前我們在管理學生方面,習慣了用“命令式”的方式,老師說的話具有絕對的權(quán)威?,F(xiàn)在不行了,新時代的 “90后”大學生具有強烈的自主意識,喜歡表現(xiàn)、個性獨立,在希望受到尊重、重視的同時,不喜歡被灌輸觀點或理論,不喜歡被干涉,他們提倡的就是“我的地盤我說的算”。很多學生家長反映,在用老套的管理方式教育孩子時,都遇到了孩子逆反心理的強烈的抵制。

  所以,我們要遵從“學生為本”的管理理念,提倡學生的自我管理、自我教育,我們應充當指導者或咨詢師的角色,鼓勵學生發(fā)展特長, “因材引導”, 幫助學生樹立遠大的目標和理想信念并鼓勵他們?yōu)橹?。并且在他們的行動過程中給予暗示、提醒、警示、勸導、勸告、警告。

  同時我們有必要加強專業(yè)知識的學習,提升管理隊伍的綜合作戰(zhàn)能力。系團支部每周要定時組織一次學習,從禮儀培訓,“90”后學生心態(tài)分析,溝通技巧,管理技巧等方面開展培訓。每月定期組織一次系團支部月工作總結(jié)會,交流工作,互幫互學, 取長補短。用最短的時間提升大家的單兵作戰(zhàn)能力,以及團隊整體戰(zhàn)斗力,打造出一支學生管理專家型的優(yōu)秀團隊。

  二、 抓好校園文化建設(shè)

  大學生活,是每個學生人生中絢麗的一章,也是他們?nèi)松械囊粋€重大轉(zhuǎn)折點。他們在這里呼吸著自由暢快的空氣的同時,將完成他們專業(yè)知識的學習,完成從被動式教育到主動式吸收知識的轉(zhuǎn)換,從不夠成熟到比較成熟的轉(zhuǎn)換。為了確保他們在這里圓滿的完成學業(yè),完美度過人生的這一轉(zhuǎn)折點,我們要在校園內(nèi)努力營造文明健康的生活環(huán)境、團結(jié)互助的和諧氣氛、進取創(chuàng)新的大學精神風貌。

  1.大力開展團隊活動

  a)定期組織社會實踐活動,讓他們增長見識、開闊視野、陶冶情操、凈化靈魂,增強他們的社會責任感,培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神,培養(yǎng)他們的團隊精神。

  b)組織開展符合90后大學生特點的文體活動, 讓他們在展示自我風采的同事, 增強同學間的交流與溝通, 提高他們的人際交往能力,增強他們的團隊意識和集體榮譽感,幫助他們更好的融入到學習和生活中去。

  2.進行網(wǎng)絡教育

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