黨員強(qiáng)化黨的意識(shí)發(fā)言稿
黨員強(qiáng)化黨的意識(shí)發(fā)言稿
強(qiáng)化黨的意識(shí)，保持政治定力，要始終保持絕對(duì)忠誠(chéng)，時(shí)刻牢記職責(zé)使命，帶頭爭(zhēng)做合格黨員。學(xué)習(xí)啦小編為你分享了黨員強(qiáng)化黨的意識(shí)發(fā)言稿，希望能夠幫到你。
黨員強(qiáng)化黨的意識(shí)發(fā)言稿篇1
在十八屆中紀(jì)委三次全會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“全黨同志要強(qiáng)化黨的意識(shí)，牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是為黨工作”。“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育開(kāi)展以來(lái)，內(nèi)蒙古森工集團(tuán)(林管局)黨委深入學(xué)習(xí)貫徹黨的、十八屆三中、四中全會(huì)和系列重要講話精神，把黨支部作為從嚴(yán)治黨的基本單元和干部管理的起點(diǎn)，作為教育引導(dǎo)黨員干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅(jiān)持實(shí)事求是、改進(jìn)工作作風(fēng)、著力解決“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題的載體、抓手和實(shí)現(xiàn)途徑，努力消除干部身份與黨員身份的“夾層”，充分發(fā)揮了黨支部在干部隊(duì)伍管理中的基礎(chǔ)性作用。
把好組織生活關(guān)。在參加所在黨支部的組織生活會(huì)時(shí)指出：“在組織里的人，就要過(guò)組織生活，不參加組織活動(dòng)的人，也就脫離了黨”。森工集團(tuán)(林管局)黨委以落實(shí)自治區(qū)黨委“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育為抓手，探索經(jīng)常性組織生活的途徑，把堅(jiān)持開(kāi)展每周一次的支部學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)，采取靈活機(jī)動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，利用領(lǐng)導(dǎo)干部出差途中、工作間隙等，開(kāi)展見(jiàn)縫插針式的支部學(xué)習(xí)，同時(shí)要求領(lǐng)導(dǎo)干部在外地出差或者基層工作期間，參加當(dāng)?shù)氐闹Р繉W(xué)習(xí)活動(dòng)，確保領(lǐng)導(dǎo)干部參加支部生活經(jīng)?；?、正?；?。“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育開(kāi)展以來(lái)，森工集團(tuán)(林管局)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭走進(jìn)支部，自覺(jué)在政治生命的搖籃之中接受黨組織的培養(yǎng)教育和廣大黨員的監(jiān)督，帶動(dòng)兩級(jí)班子成員以普通黨員身份參加所在黨支部的集中學(xué)習(xí)達(dá)到5000余人次，把嚴(yán)格黨內(nèi)生活的要求真正落到了實(shí)處。突出支部組織生活的政治功能，避免組織生活庸俗化，黨委組織部黨支部嚴(yán)格落實(shí)延安整風(fēng)精神，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，率先在“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育中召開(kāi)了組織生活會(huì)，圍繞“嚴(yán)格黨內(nèi)生活，深化作風(fēng)建設(shè)”主題，黨員干部實(shí)心實(shí)意、真刀真槍在基本觀點(diǎn)、價(jià)值觀層面進(jìn)行了深度的交流交鋒，使真正的黨內(nèi)民主生活回歸到支部組織生活之中，為林區(qū)支部建設(shè)樹(shù)立了標(biāo)桿、提供了經(jīng)驗(yàn)借鑒。
把好干部品德考核關(guān)。支部根植于人民，是黨員干部政治生活的重要載體，干部德的狀況，支部黨員最清楚、也最有發(fā)言權(quán)。森工集團(tuán)(林管局)黨委在干部民主推薦、考察、年度考核等工作中，領(lǐng)導(dǎo)干部所在黨支部的書(shū)記和黨員必須參加測(cè)評(píng)、談話等環(huán)節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)干部所在黨支部要向黨委出具干部德的評(píng)價(jià)材料，用個(gè)性化的語(yǔ)言具體描述干部德的表現(xiàn)，形成準(zhǔn)確鮮明的意見(jiàn)，作為干部選拔任用的重要依據(jù)。同時(shí)，把領(lǐng)導(dǎo)干部所在黨支部建設(shè)狀況納入領(lǐng)導(dǎo)班子和干部考核體系，重點(diǎn)考核領(lǐng)導(dǎo)干部所在黨支部組織生活是否規(guī)范、黨員主體地位是否提高、黨組織負(fù)責(zé)人是否具備處置不合格黨員的能力、黨內(nèi)民主是否改善等，通過(guò)支部工作看每名領(lǐng)導(dǎo)干部的第一身份、政治身份是否合格。如果支部存在軟弱渙散現(xiàn)象，首先對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行追責(zé)問(wèn)責(zé)。
把好黨員黨性鍛煉關(guān)。強(qiáng)化支部的黨性鍛煉“熔爐”作用，使黨員干部把牢“總開(kāi)關(guān)”，不斷提高自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。突破以往“口號(hào)”式信仰建設(shè)的觀念，把握“學(xué)習(xí)踐行黨章，做合格共產(chǎn)黨人”主題，從價(jià)值觀層面改進(jìn)黨章學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)黨員在思想上把黨章作為人類(lèi)道義制高點(diǎn)的象征，對(duì)照黨章查找宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律方面的差距，使學(xué)習(xí)黨章、踐行黨章成為黨員干部的思想和行動(dòng)自覺(jué)。同時(shí)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)重要講話和政治理論知識(shí)，在林業(yè)黨校打造林區(qū)黨性教育基地，舉辦處級(jí)干部、中青年干部等政治理論專題培訓(xùn)班8期、培訓(xùn)黨員干部2986人次，組織黨員干部集中觀看《信仰》、《使命》等6部電教片，統(tǒng)一訂購(gòu)《信仰的力量》、《黨性之問(wèn)》等優(yōu)秀學(xué)習(xí)教材，把中組部組織撰寫(xiě)《信仰》專題片解說(shuō)詞發(fā)到每一個(gè)黨支部，使黨員干部在思想深處“加”上黨性修養(yǎng)、理想信念和宗旨意識(shí)，“減”去存在的理想信念動(dòng)搖、信仰迷茫、精神迷失等問(wèn)題，真正做到對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)。
黨員強(qiáng)化黨的意識(shí)發(fā)言稿篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位黨員大家好!
黨員意識(shí)是一種先進(jìn)性意識(shí)，是黨員理想信念和政治覺(jué)悟的具體表現(xiàn)。黨員意識(shí)是共產(chǎn)黨員對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、歷史使命，以及黨的綱領(lǐng)和任務(wù)的自覺(jué)認(rèn)識(shí)，是黨員政治覺(jué)悟和黨性的集中體現(xiàn)。黨員意識(shí)的有無(wú)、強(qiáng)弱，不僅關(guān)系到黨員能否發(fā)揮先鋒模范作用，關(guān)系到黨的基層組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，更關(guān)系到黨的先進(jìn)性、執(zhí)政力。
作為一名入黨時(shí)間較短的年輕教師黨員，通過(guò)支部黨課培訓(xùn)及參觀學(xué)習(xí)，對(duì)于黨員意識(shí)的理解我將從以下方面進(jìn)行匯報(bào)：
第一，思想意識(shí)方面
黨員意識(shí)是一種積極的服務(wù)意識(shí)，是對(duì)黨員這一政治身份的認(rèn)同感，是行使黨員權(quán)利、履行黨員義務(wù)的內(nèi)在自覺(jué)性。對(duì)于一名黨員來(lái)說(shuō)，具有明確而強(qiáng)烈的黨員角色意識(shí)，是發(fā)揮黨員作用的重要前提和思想基礎(chǔ)。
第二，工作方面
服從學(xué)校安排，顧全大局，認(rèn)真對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)交給我的每一項(xiàng)工作。愛(ài)崗敬業(yè)，服務(wù)師生，為人師表，遵規(guī)守紀(jì)，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在工作中起先鋒模范作用。
1.教學(xué)方面
研究性學(xué)習(xí)是一門(mén)探索性的學(xué)科，對(duì)于我來(lái)說(shuō)面臨全新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)、專家和同事的幫助、指導(dǎo)下，認(rèn)真?zhèn)湔n，圍繞教材準(zhǔn)備材料，全心全意為學(xué)生服務(wù)，規(guī)范教學(xué)，以學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn)和著眼點(diǎn)，熱愛(ài)學(xué)生，更新觀念，努力提高自己的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。
2.實(shí)驗(yàn)室管理方面
實(shí)驗(yàn)室的工作直接關(guān)系到化學(xué)教學(xué)工作能否順利進(jìn)行，作為化學(xué)實(shí)驗(yàn)員，全心全意為師生服務(wù)，做到實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)心中有數(shù)，配合化學(xué)教師完成實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，使學(xué)生得到鍛煉，提高對(duì)化學(xué)性質(zhì)的理解，增強(qiáng)動(dòng)手能力。
3.考務(wù)工作方面
作為一名考務(wù)員，認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待我的考務(wù)工作，在領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，無(wú)論是校內(nèi)考試還是社會(huì)考試，與同事們密切配合，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，確保考試的時(shí)效性。盡職盡責(zé)協(xié)助主考做好準(zhǔn)備工作。
第三，工作中的不足及反思
在工作中還有很多做得不到位的地方，需要進(jìn)一步提高黨員意識(shí)進(jìn)行改進(jìn)，如有不足之處，歡迎各位黨員批評(píng)指正。
1.思想意識(shí)還有待提高
加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種自己的需求長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，在不斷提高自身政治理論水平的同時(shí)，注重將理論與工作實(shí)踐相結(jié)合，提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力，力爭(zhēng)在工作創(chuàng)新方面取得突破。
2.業(yè)務(wù)水平還需要提高
社會(huì)發(fā)展瞬息萬(wàn)變，學(xué)生接觸信息十分廣泛，面對(duì)課堂生成的新鮮問(wèn)題，還需要提高自己的業(yè)務(wù)水平，主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教相關(guān)教學(xué)策略。
最后，作為一名共產(chǎn)黨員，我將更加嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻牢記黨員身份，增強(qiáng)黨員意識(shí)，堅(jiān)定理想信念，牢記為民服務(wù)宗旨，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，切實(shí)履行好職責(zé)，在自己平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)，永不懈怠。
黨員強(qiáng)化黨的意識(shí)發(fā)言稿篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們大家好!
我校加強(qiáng)黨員意識(shí)教育從未松懈，通過(guò)觀看影片《智取威虎山》、參觀馬欄村冀熱察挺進(jìn)軍司令部舊址、聽(tīng)鄭克瑜書(shū)記的黨課和自學(xué)并結(jié)合工作實(shí)踐，我的思想認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步提升。我認(rèn)為加強(qiáng)黨員意識(shí)教育最重要的還是把思想與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。作為一名黨員教師，我覺(jué)得最重要的是把愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)真正落實(shí)到自己平凡的工作中去。我作為一名黨員教師，深感肩上的責(zé)任之重大。所謂：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)的導(dǎo)師，是人類(lèi)思想文化的傳播者，各種人才的培養(yǎng)者，更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開(kāi)拓者、理想信念的塑造者。
作為一名黨員，一名教師，我的大部分生活都是和學(xué)生聯(lián)系在一起的。工作近三十年當(dāng)中，有歡笑，也有眼淚，但什么時(shí)候我都沒(méi)有退縮，我認(rèn)為自己個(gè)性當(dāng)中最大的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名黨員教師的職責(zé)，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。忠誠(chéng)，是一面鏡子，映照著每個(gè)黨員的行為，映照著人心向背;忠誠(chéng)，是人的一種境界，更是一種行動(dòng)。
要做一名好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。其次，要用真愛(ài)去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，教師要因材施教，對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛(ài)備至，而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，他就會(huì)把教師當(dāng)成知心朋友，愿意向你暢開(kāi)心扉，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。”因此幽默風(fēng)趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實(shí)淵博的知識(shí)，猶如和煦的陽(yáng)光照射到學(xué)生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生對(duì)教師的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道”。 我記不清有過(guò)多少次與家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流;記不清有過(guò)多少回與學(xué)生推心置腹的談心;記不清因?yàn)閷W(xué)生的不聽(tīng)話氣得我吃不下飯……但是，我卻清楚地記得，在自己身體不適時(shí)，孩子們那一聲聲深情的問(wèn)候。在工作中，我時(shí)時(shí)刻刻記得自己是一名共產(chǎn)黨員，必須嚴(yán)格要求自己。有人說(shuō)，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的，只有我們真正做教師的人才能體會(huì)到，教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和量來(lái)衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂。我每天在學(xué)生到校前就到校，學(xué)生都離校后我才回家，中午很少回宿舍午休，有時(shí)還利用休息日進(jìn)行家訪與家長(zhǎng)溝通孩子的教育問(wèn)題。做了教師我才體會(huì)到什么是魂?duì)繅?mèng)繞，多少次半夜醒來(lái)，夢(mèng)境中全是學(xué)生。而且要教育好學(xué)生，你面對(duì)的不只是一名學(xué)生，還有他的整個(gè)家庭，他的家庭背景，他的成長(zhǎng)環(huán)境，你要關(guān)注的不只是他們的學(xué)習(xí)還有他們的精神。
勤奮工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)是黨員最基本的要求，奉獻(xiàn)既是教師的基本素質(zhì)要求，也是黨員的基本素質(zhì)要求。做教師很辛苦，做黨員教師更辛苦，因?yàn)槟銘?yīng)該比別人付出更多，奉獻(xiàn)更多，犧牲更多。同時(shí)，做教師很幸福，因?yàn)榻處熓窃跒樽鎳?guó)、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，教師將從學(xué)生的成長(zhǎng)中得到收獲。
為實(shí)現(xiàn)學(xué)校“做有品質(zhì)飽滿的人”的培養(yǎng)目標(biāo)和“師生發(fā)展、人民滿意”的辦學(xué)目標(biāo)，作為一名黨員教師，僅有好的師德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。怎樣提高教師自身的魅力吸引學(xué)生呢?永遠(yuǎn)吸引學(xué)生的是教師的人格魅力、淵博的學(xué)識(shí)和深厚的人文底蘊(yùn)。“正人先正己”，“學(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。好教師還應(yīng)當(dāng)學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)精湛，他永遠(yuǎn)都像海綿吸水一樣汲取社會(huì)的人文的科學(xué)的新鮮知識(shí)，為自己充電，改變老化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。教師知識(shí)淵博，文理相通，多才多藝，是為學(xué)生樹(shù)立了一座無(wú)言的豐碑。一名教師對(duì)學(xué)生具有人格的魅力，就能吸引學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，追求生活的真諦，探討人生的健康之路，教育教學(xué)就能取得良好的效果。
黨員教師要做終生學(xué)習(xí)型教師。所謂終生學(xué)習(xí)型教師，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲(chǔ)備知識(shí)，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。俗話說(shuō)得好，“根深才能葉茂”、“水厚方能負(fù)大舟”，教師給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)的更新速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。特別是我們學(xué)校正處在轉(zhuǎn)型期，我的年齡偏大，教育方法陳舊，我更應(yīng)該緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的步伐，熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作及應(yīng)用。對(duì)所教專業(yè)，要常教常學(xué)，加強(qiáng)同行間的信息交流，了解掌握本學(xué)科的最新信息和科研成果，以滿足學(xué)生廣泛的求知欲。
“路雖邇，不行不至;事雖小，不為不成。”曾幾何時(shí)，我們莊嚴(yán)地舉起右手宣誓，從那一霎那開(kāi)始，我們心里便多了一份神圣的承諾，肩上便多了一份光榮的責(zé)任，為了這份承諾和責(zé)任，讓我們立足自己的本職崗位，從每一件小事做起，以務(wù)實(shí)的態(tài)度、奉獻(xiàn)的精神、投入到教育事業(yè)中去吧!因?yàn)槲也粌H是一名教師，更是一名黨員!
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