領(lǐng)導(dǎo)增強(qiáng)看齊意識+用系列講話武裝頭腦發(fā)言稿
領(lǐng)導(dǎo)增強(qiáng)看齊意識+用系列講話武裝頭腦發(fā)言稿
在中央政治局專題民主生活會上強(qiáng)調(diào)指出：必須有很強(qiáng)的看齊意識，經(jīng)常、主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于增強(qiáng)看齊意識+用系列講話武裝頭腦發(fā)言稿3篇，希望能夠幫到你。
領(lǐng)導(dǎo)增強(qiáng)看齊意識+用系列講話武裝頭腦發(fā)言稿篇1
每次天安門前的盛大閱兵，總會給人留下力與美的印象：刀削斧劈的隊(duì)形、摧枯拉朽的方陣，如群山列隊(duì)、江河奔騰。這就是整齊之美、整齊之力。
“夫物之不齊，物之情也”。世界上沒有兩片相同的樹葉，正是差異造就了大千世界。參差披拂、錯落有致是美，如濃云潑墨、亂石鋪街。整齊劃一、井然有序也是美，如急雨飛簇、大川橫流。但過于強(qiáng)調(diào)差異，組織的整體性就要大打折扣。對一個團(tuán)隊(duì)、一支軍隊(duì)、一個政黨來說，必須追求“群力誰能御，齊心石可穿”的境界。
管理學(xué)上，既有“三個和尚沒水吃”的經(jīng)典說法，也有靠團(tuán)隊(duì)制勝的“狼群效應(yīng)”，其差別就在于一個是“我”字當(dāng)頭、個人至上，一個是齊心合力、眾志成城。沒有齊心就沒有合力，沒有同向就沒有同步。正如《六韜》所講：“凡兵之道莫過乎一，一者能獨(dú)往獨(dú)來。”
“黨的力量來自組織，組織能使力量倍增。”我們黨為什么具有強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力，除了鐵一般信仰、鐵一般紀(jì)律外，還離不開廣大黨員的看齊意識。正如在中央政治局最近召開的專題民主生活會上指出的，“經(jīng)常、主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊”，就可以使黨員政治上站穩(wěn)立場、思想上辨明方向、行動上令行禁止。
今天，看齊的難度，不在于找不到目標(biāo)，而在于愿不愿看齊、會不會看齊。比如，有的黨員對政治紀(jì)律和政治規(guī)矩心知肚明，仍把口無遮攔當(dāng)能耐，只圖一時掌聲，不顧黨的形象;有的領(lǐng)導(dǎo)干部明知正風(fēng)肅紀(jì)的大勢，不是主動讓權(quán)力“進(jìn)籠”，而是琢磨如何“破窗”;還有的說起改革頭頭是道，真刀真槍時卻只想動別人碗里的肉，不想動自己盤里的菜。正是由于看齊意識不強(qiáng)，讓他們忘記了步調(diào)一致，選擇了我行我素;忘記了以身作則，選擇了言行不一，甚至走出隊(duì)列而渾然不覺。
1945年，毛澤東在黨的七大預(yù)備會議上說：“要知道，一個隊(duì)伍經(jīng)常是不大整齊的，所以就要常常喊看齊，向左看齊，向右看齊，向中間看齊。我們要向中央基準(zhǔn)看齊，向大會基準(zhǔn)看齊?？待R是原則，有偏差是實(shí)際生活，有了偏差，就喊看齊。”應(yīng)當(dāng)看到，與過去相比，我們的黨員隊(duì)伍更加壯大，思想觀念、價值取向更加多樣，形成共識的難度在加大。因而，看齊意識應(yīng)當(dāng)也必須予以強(qiáng)化。
人貴在自知，難在識己。思想看齊，不像隊(duì)列看齊那樣顯而易見，喊一聲口令即可糾正。一時落后并不可怕，如果能夠?qū)φ?ldquo;三嚴(yán)三實(shí)”的要求，自己跟自己過不去，自己跟自己打官司，主動要求看齊，主動接受監(jiān)督，就一定能夠及時糾偏。
“我們的行動是唯一能夠反映出我們精神面貌的鏡子”。一名黨員的看齊意識強(qiáng)不強(qiáng)，無法用工具來測量，主要體現(xiàn)在一言一行、一舉一動中。一刻不停地增強(qiáng)看齊意識，經(jīng)常提醒自己信念上防動搖、斗志上防衰退、作風(fēng)上防渙散，就定能“團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量、調(diào)動一切可以調(diào)動的積極因素”，凝聚起愛黨、護(hù)黨、為黨的磅礴力量。
領(lǐng)導(dǎo)增強(qiáng)看齊意識+用系列講話武裝頭腦發(fā)言稿篇2
每次天安門前的盛大閱兵，總會給人留下力與美的印象：刀削斧劈的隊(duì)形、摧枯拉朽的方陣，如群山列隊(duì)、江河奔騰。這就是整齊之美、整齊之力。
“夫物之不齊，物之情也”。世界上沒有兩片相同的樹葉，正是差異造就了大千世界。參差披拂、錯落有致是美，如濃云潑墨、亂石鋪街。整齊劃一、井然有序也是美，如急雨飛簇、大川橫流。但過于強(qiáng)調(diào)差異，組織的整體性就要大打折扣。對一個團(tuán)隊(duì)、一支軍隊(duì)、一個政黨來說，必須追求“群力誰能御，齊心石可穿”的境界。
管理學(xué)上，既有“三個和尚沒水吃”的經(jīng)典說法，也有靠團(tuán)隊(duì)制勝的“狼群效應(yīng)”，其差別就在于一個是“我”字當(dāng)頭、個人至上，一個是齊心合力、眾志成城。沒有齊心就沒有合力，沒有同向就沒有同步。正如《六韜》所講：“凡兵之道莫過乎一，一者能獨(dú)往獨(dú)來。”
“黨的力量來自組織，組織能使力量倍增。”我們黨為什么具有強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力，除了鐵一般信仰、鐵一般紀(jì)律外，還離不開廣大黨員的看齊意識。正如在中央政治局最近召開的專題民主生活會上指出的，“經(jīng)常、主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊”，就可以使黨員政治上站穩(wěn)立場、思想上辨明方向、行動上令行禁止。
今天，看齊的難度，不在于找不到目標(biāo)，而在于愿不愿看齊、會不會看齊。比如，有的黨員對政治紀(jì)律和政治規(guī)矩心知肚明，仍把口無遮攔當(dāng)能耐，只圖一時掌聲，不顧黨的形象;有的領(lǐng)導(dǎo)干部明知正風(fēng)肅紀(jì)的大勢，不是主動讓權(quán)力“進(jìn)籠”，而是琢磨如何“破窗”;還有的說起改革頭頭是道，真刀真槍時卻只想動別人碗里的肉，不想動自己盤里的菜。正是由于看齊意識不強(qiáng)，讓他們忘記了步調(diào)一致，選擇了我行我素;忘記了以身作則，選擇了言行不一，甚至走出隊(duì)列而渾然不覺。
1945年，毛澤東在黨的七大預(yù)備會議上說：“要知道，一個隊(duì)伍經(jīng)常是不大整齊的，所以就要常常喊看齊，向左看齊，向右看齊，向中間看齊。我們要向中央基準(zhǔn)看齊，向大會基準(zhǔn)看齊?？待R是原則，有偏差是實(shí)際生活，有了偏差，就喊看齊。”應(yīng)當(dāng)看到，與過去相比，我們的黨員隊(duì)伍更加壯大，思想觀念、價值取向更加多樣，形成共識的難度在加大。因而，看齊意識應(yīng)當(dāng)也必須予以強(qiáng)化。
人貴在自知，難在識己。思想看齊，不像隊(duì)列看齊那樣顯而易見，喊一聲口令即可糾正。一時落后并不可怕，如果能夠?qū)φ?ldquo;三嚴(yán)三實(shí)”的要求，自己跟自己過不去，自己跟自己打官司，主動要求看齊，主動接受監(jiān)督，就一定能夠及時糾偏。
“我們的行動是唯一能夠反映出我們精神面貌的鏡子”。一名黨員的看齊意識強(qiáng)不強(qiáng)，無法用工具來測量，主要體現(xiàn)在一言一行、一舉一動中。一刻不停地增強(qiáng)看齊意識，經(jīng)常提醒自己信念上防動搖、斗志上防衰退、作風(fēng)上防渙散，就定能“團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量、調(diào)動一切可以調(diào)動的積極因素”，凝聚起愛黨、護(hù)黨、為黨的磅礴力量。
領(lǐng)導(dǎo)增強(qiáng)看齊意識+用系列講話武裝頭腦發(fā)言稿篇3
指出，黨校事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分，黨校是我們黨教育培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道。從中央到地方建立黨校體系，專門教育培訓(xùn)干部，是我們黨的一大政治優(yōu)勢。長期以來，我們黨運(yùn)用黨校這個陣地，培養(yǎng)了大批領(lǐng)導(dǎo)骨干。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，聽從黨的指揮，必須要有看齊意識，用看齊意識統(tǒng)領(lǐng)黨校工作全局，關(guān)鍵是為黨校工作設(shè)置一枚指引實(shí)踐工作方向的指南針，堅(jiān)持一切教學(xué)科研以及辦學(xué)活動都堅(jiān)持黨性原則、遵循黨的政治路線，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹系列重要講話精神，緊緊圍繞“四個全面”戰(zhàn)略布局，堅(jiān)持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，在思想上政治上行動上同以同志為的黨中央保持高度一致，切實(shí)做到黨的重大理論成果、重大戰(zhàn)略部署及時進(jìn)課堂，黨中央作出的決策迅速貫徹、關(guān)注的問題深入研究、交付的任務(wù)認(rèn)真完成。
向黨中央看齊是黨校工作的根本遵循
向黨中央看齊，必須認(rèn)真落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求，做政治上的明白人，做工作落實(shí)的帶頭人。把“三嚴(yán)三實(shí)”要求體現(xiàn)到堅(jiān)持堅(jiān)定正確的政治方向上，體現(xiàn)到落實(shí)黨中央重大決策部署上，經(jīng)常、主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊;體現(xiàn)到對分管方面的管理、嚴(yán)格要求自己上，體現(xiàn)在日常工作的嚴(yán)格管理中，體現(xiàn)在對自己和身邊工作人員的嚴(yán)格監(jiān)督中，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求貫徹落實(shí)到工作的各個方面，帶動更多黨員干部走在前列、干在實(shí)處。黨校增強(qiáng)看齊意識，就是堅(jiān)持黨校一切工作都圍繞黨中央決策部署來進(jìn)行。黨校作為干部教育培訓(xùn)的主渠道，黨校姓黨就是要把黨的旗幟亮出來，讓黨的旗幟在黨校上空高高飄揚(yáng)，黨校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)干部的重要目的就是幫助和促進(jìn)各級領(lǐng)導(dǎo)干部向黨中央看齊。
向黨中央看齊，必須切實(shí)把思想和行動統(tǒng)一到省委部署上來。要深入學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹落實(shí)好省委九屆十一次、十二次全會精神，將會議精神落實(shí)到教學(xué)科研、干部教育培訓(xùn)和決策咨詢研究中，把落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求同中央一系列新精神新要求結(jié)合起來，緊緊圍繞推動民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)、生態(tài)文明建設(shè)排頭兵、面向南亞東南亞輻射中心建設(shè)和“一帶一路”建設(shè)、長江經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)等國家發(fā)展戰(zhàn)略，研究制定黨校“十三五”發(fā)展規(guī)劃，切實(shí)把五大發(fā)展理念轉(zhuǎn)化為謀劃發(fā)展的具體思路，轉(zhuǎn)化為落實(shí)發(fā)展任務(wù)的工作舉措，轉(zhuǎn)化為推動科學(xué)發(fā)展的實(shí)際成效，以敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木裢七M(jìn)黨校工作改革創(chuàng)新，強(qiáng)化問題意識、改革意識，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，加快推動黨校工作改革步伐。
向黨中央看齊，必須把昆明市委有關(guān)重大決策和工作部署貫徹落實(shí)到黨校各項(xiàng)工作中。要深入貫徹昆明市委十屆六次、七次全會精神，深刻理解、準(zhǔn)確把握市委、市政府對全市工作的總體要求和目標(biāo)定位，并把它作為黨校工作的根本遵循和行動指南，認(rèn)清昆明所肩負(fù)的責(zé)任和使命，緊緊圍繞著力建設(shè)“四個中心”和面向南亞東南亞輻射中心核心區(qū)，構(gòu)建“兩核一極兩區(qū)六廊”空間布局和“三屏兩區(qū)一帶”生態(tài)安全屏障，結(jié)合昆明市情、民情及經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展現(xiàn)狀，精心設(shè)置精品課程，深入開展調(diào)查研究，實(shí)現(xiàn)高層次科研課題和本土化課題共同推進(jìn)的大科研局面，注重黨校科研咨政作用的發(fā)揮，切實(shí)在思想和行動上與市委保持高度一致，集中精力干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)有為，努力為昆明和全省發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
增強(qiáng)看齊意識，“一把手”要帶頭示范樹標(biāo)桿，做到“三個必須”
必須做到政治上看齊，爭當(dāng)“四個自覺”的模范。要切實(shí)把思想和行動統(tǒng)一到系列重要講話精神上來，堅(jiān)定不移向黨中央看齊，爭當(dāng)自覺堅(jiān)持堅(jiān)定正確政治方向的模范。政策上看齊，爭當(dāng)自覺貫徹落實(shí)中央、省、市決策部署的模范。擔(dān)當(dāng)上看齊，爭當(dāng)自覺扛起責(zé)任善于管理的模范。自律上看齊，爭當(dāng)自覺堅(jiān)持原則嚴(yán)于律己的模范，真正把爭當(dāng)目標(biāo)要求內(nèi)化于心、外化于行。作為“一把手”，要做政治上的明白人，政治能力要強(qiáng)，思想定力、戰(zhàn)略定力、道德定力要特別過硬，有全心全意為人民服務(wù)的公仆情懷，模范執(zhí)行民主集中制，善于駕馭和處理各種復(fù)雜矛盾，經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗(yàn)。
必須把看齊意識切實(shí)落實(shí)到各項(xiàng)工作中，做實(shí)干的帶頭人。“一把手”既要以身作則，又要注重管理引導(dǎo)，把抓工作同抓管理在各個環(huán)節(jié)結(jié)合起來，把一切工作與中央、省、市重大決策部署銜接起來、統(tǒng)一起來，善于在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)漏洞，找準(zhǔn)工作決策在黨校全局中的合理定位，科學(xué)決策、民主決策、依法決策，敢于負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，認(rèn)真落實(shí)好各項(xiàng)工作，確保中央、省、市確定的思路目標(biāo)一項(xiàng)項(xiàng)落地見效、規(guī)劃藍(lán)圖一步步順利實(shí)現(xiàn)。
必須把看齊意識變?yōu)樽杂X行動，做好嚴(yán)實(shí)的表率。“一把手”要克服權(quán)力上、地位上的優(yōu)越感，時刻堅(jiān)持黨性原則，以“嚴(yán)”的精神改進(jìn)工作作風(fēng)，以“實(shí)”的干勁落實(shí)發(fā)展任務(wù)，加強(qiáng)自我約束，主動接受監(jiān)督，不折不扣執(zhí)行黨的紀(jì)律和規(guī)矩，自覺增強(qiáng)看齊意識，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求體現(xiàn)在堅(jiān)持堅(jiān)定的政治方向上，落實(shí)在中央、省、市重大決策部署上，貫徹在嚴(yán)格要求自己上，錘煉鐵一般的擔(dān)當(dāng)，把職務(wù)當(dāng)任務(wù)，用鐵的肩膀扛起肩負(fù)的擔(dān)子，嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督親屬子女和身邊工作人員，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒、堅(jiān)決糾正，樹立風(fēng)清氣正的良好形象，為全校黨員干部當(dāng)好表率。
堅(jiān)持“三突出”，把看齊意識落實(shí)到黨校事業(yè)發(fā)展中
實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，關(guān)鍵在于培養(yǎng)造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷?duì)伍。黨校承擔(dān)著為領(lǐng)導(dǎo)干部補(bǔ)鈣壯骨、立根固本的重要任務(wù)，必須始終堅(jiān)持黨校姓黨的根本原則，把看齊意識貫徹落實(shí)到黨校事業(yè)發(fā)展中，統(tǒng)一思想認(rèn)識、抓好任務(wù)落實(shí)、強(qiáng)化工作責(zé)任，高揚(yáng)黨的旗幟，自覺在思想上政治上行動上同以同志為的黨中央保持高度一致，認(rèn)真落實(shí)中央、省、市各項(xiàng)決策部署，用看齊意識貫穿教學(xué)科研管理一切工作。
突出主業(yè)主課，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨的理論教育和黨性教育。把黨性教育作為教學(xué)的主要內(nèi)容，引導(dǎo)和促使學(xué)員努力學(xué)習(xí)和重點(diǎn)掌握馬克思主義中國化最新成果，提高戰(zhàn)略思維能力、辯證思維能力、綜合決策能力、駕馭全局能力，引導(dǎo)學(xué)員學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信，更好地用科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。
突出科研工作，積極推進(jìn)新型智庫建設(shè)。聚焦中央、省、市中心工作、重大決策部署和社會熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行深入研究，及時向市委、市政府反映重要思想理論動態(tài)，提出有價值的對策建議，加強(qiáng)智庫成果在決策中的轉(zhuǎn)化應(yīng)用，創(chuàng)新黨校學(xué)員參與決策咨詢機(jī)制，建立昆明市黨校系統(tǒng)智庫建設(shè)工作機(jī)制，加強(qiáng)黨校系統(tǒng)與行政學(xué)院系統(tǒng)、高等學(xué)校系統(tǒng)、科研院所系統(tǒng)的智庫交流與合作，探索構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新的新模式新機(jī)制。
突出隊(duì)伍建設(shè)，為黨校事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證和人才支撐。黨校工作人員要積極做黨校姓黨的踐行者，緊緊圍繞素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合，健全科學(xué)有效的人才激勵機(jī)制，實(shí)施黨校系統(tǒng)“名師工程”，把建設(shè)高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍作為黨校一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作來抓，努力建設(shè)一支政治強(qiáng)、思想新、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好的知名教師隊(duì)伍。同時，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)培訓(xùn)規(guī)模，配好配強(qiáng)相應(yīng)數(shù)量的班主任，強(qiáng)化責(zé)任意識，講認(rèn)真、敢較真，督促學(xué)員嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)培訓(xùn)紀(jì)律，從嚴(yán)管理學(xué)員。
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