踐行核心價值觀凝聚中華正能量演講稿四年級
踐行核心價值觀凝聚中華正能量演講稿四年級
所謂價值觀，是驅(qū)動個人乃至社會發(fā)展的動力，積極的價值觀可推動社會向前發(fā)展，促進社會和諧，一個國家的發(fā)展需要正能量，正確的價值觀便是推動社會發(fā)展的正能量。下面小編整理的四年級踐行核心價值觀凝聚中華正能量演講稿歡迎借鑒。
踐行核心價值觀凝聚中華正能量演講稿四年級
各位老師、同學們：大家早上好!
我今天的講話主題是：大力踐行社會主義核心價值觀，做傳遞“正能量”的使者。談幾個問題：
一、理解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵。
什么是社會主義核心價值觀?黨的報告用24個字分三個層次精辟的概括了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，即是：從國家層面看，是富強、民主、文明、和諧;從社會層面看，是自由、平等、公正、法治;從公民個人層面看，是愛國、敬業(yè)、誠信、友善。社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的主流意識形態(tài)，是公民思想道德建設(shè)的核心，是學校德育工作的靈魂，是當代青年正確的價值取向，我們作為學生，毫無疑問要樹立社會主義核心價值觀，大力踐行社會主義核心價值觀。
二、大力踐行社會主義核心價值觀，需要凝聚正能量、傳遞正能量。
什么是正能量?英國人懷斯曼在《正能量》一書中這樣解釋，所謂正能量是指“一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情”。通俗的理解正能量就是“正氣”，就是一種積極向上的精神。踐行社會主義核心價值觀的過程實踐上就是凝聚 “正能量” ，傳遞正能量的過程。
作為青年學生來說踐行“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這8個字的社會主義核心價值取向，關(guān)鍵是要落實到日常學習生活中：愛國——就是要把偉大的愛國精神落實到為實現(xiàn)中華民族的偉大復興、實現(xiàn)“中國夢”、發(fā)奮讀書、勤奮工作上;落實到熱愛我們的家鄉(xiāng)，熱愛我們的父母、親人、老師、同學上;落實到熱愛我們的學校，愛護學校的一草一木上。敬業(yè)——就是要做好自己的本職工作，完成自己的學習任務，勤奮讀書，學有所成，全面發(fā)展，健康成長。誠信——就是要誠實做人，踏實做事。友善——就是要尊敬師長，聽從教育，服從管理，團結(jié)同學，助人為樂。如果我們做到了這些，我想你身上就凝聚了“正能量”
在我們學校，我們同學身邊其實是凝聚了大量的“正能量”的：我們有省、市、學校級的三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干部，學期最高成就獎、學生領(lǐng)袖獎、學業(yè)優(yōu)異獎、公民責任獎、追求超越獎、文明班級、學科競賽獲獎者、學校成績優(yōu)秀者、青年志愿者、文明守紀、勤奮學習、助人為樂、拾金不昧的同學等等這些，就是我們學校的正能量，這些就是踐行社會主義核心價值觀的榜樣。我們要在我們的學校大量凝聚這些正能量、傳遞這些正能量。
讓我們的學校充滿“正能量”還要預防種種“負能量”引發(fā)的破壞力量。反思我們同學中有沒有“負能量”存在呢?我認為或多或少是存在的。比如說：曠課遲到、無心向?qū)W;損壞公物、亂丟亂仍;不聽教育、不思進取;打架斗毆、惹是生非;唯我獨尊、不敬師長;弄虛作假、考試作弊等不文明、不守紀、不規(guī)范的行為今天我把它統(tǒng)稱為“負能量”，這些“負能量”如果在我們學校大量存在，必然會影響學校的穩(wěn)定和發(fā)展，必然會危及同學的健康成長，我們必須堅決抵制、擯棄，我們決不能讓這些“負能量”在我們的學校有生長的土壤。
一個國家只有凝聚正能量才能富強、民主、文明、和諧;一個社會層只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法治;一個學校只有凝聚正能量才能穩(wěn)定、發(fā)展、積極、向上;一個人只有凝聚正能量才能變得自信、積極、樂觀、向上。同學們，讓我們都行動起來大力踐行社會主義核心價值觀，做傳遞“正能量”的使者，讓我們的學校充滿著正能量。
踐行核心價值觀凝聚中華正能量演講稿四年級
中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會提出了24字的社會主義核心價值觀基本內(nèi)容;富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。作為學生時代的我們，雖然不能做出轟轟烈烈的大事，但是我們要從身邊的小事做到兢兢業(yè)業(yè)。
首先，我們要做到愛國。當然，很多同學會想，我們這樣小該怎樣去愛國呢?愛國有很多種方式，不是非要為國家做大事才能叫愛國，像我們這個年齡，好好學習就是愛國的首要任務。在我們身邊有許多講誠信的人。我們常常會在新聞或報紙上看到那些好人好事。比如：一些粗心大意的人下車時，重要的物品落在了車上，好心的司機就會把物品拿到“調(diào)度室”。丟失物品的人就會到調(diào)度室尋找自己丟失的物品。還有，我們小學生也要學會平等待人，在我們這個國家有很多領(lǐng)導也會抽出時間去一個地方關(guān)心那些孤兒和留守兒童。這些領(lǐng)導就是在平等待人。在學校，我們也會受到老師的平等教育，沒有說對成績差的同學就不管、不問、不關(guān)心，對成績好的同學就好。這些都是我們學習的榜樣!所謂”投桃報李“，老師布置給我們的任務就要認認真真、仔仔細細的去完成。在家里，我們也要認真去完成父母交代的事情。
小時候，從我會說話起，媽媽就教我見人要問”好“，對人要有禮貌!不亂扔垃圾，不隨地吐痰，公共場所不大聲喧嘩、不吸煙······當我們看見這些負面現(xiàn)象發(fā)生時，要及時去制止，這樣我們的社會才會更加文明!禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養(yǎng)成習慣的第一件大事!
我們做到了文明，還要學會友善。友善簡單的來說就是友好、善良地對待每一個人。比如：在車上發(fā)現(xiàn)一位老奶奶不舒服，熱心而又親切地上去問她有什么需要沒有。又或者看見一些小動物孤零零地在外面，有一些愛心人士就會收留它們，讓這些小動物有一個安全、溫暖的家。這樣你就做到了友善。最后，我們還要學會和諧。你如果遇到一件雞毛蒜皮的事而和別人大鬧起來，這當然是不對的。你要想想這件事要怎樣才能化解矛盾。在荷蘭，遇到事情時，荷蘭人總是主動從自己身上找原因，而不是一味的怪責別人。我們也要學習荷蘭人的做法，這樣我們的國家才會和諧。在和諧的社會里更離不開公正。在生活中，公正是非常重要的。假如你是一名律師，在打官司的時候如果沒有公正的分析出來的話對另一方就非常的不公平。當然不是只有律師要公正的對待每一件事，我們也要這樣去做。除了公正以外，法治也很重要。而我們現(xiàn)在就是法治社會，誰觸犯了法律條文，誰就會受到法律的懲治，“法律面前人人平等"即使地位再高的人也不例外。
今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立。從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，長大了才能更好的為國家、為社會獻出自己的一份力量!
踐行核心價值觀凝聚中華正能量演講稿四年級
作為新時代的小學生，我們是祖國未來的希望，我們更應該去踐行，至少要懂得社會主義核心價值觀?；蛟S現(xiàn)在的我們翅膀還是稚嫩的，談不上為國貢獻，談不上敬業(yè)奉獻，但作為小學生我們能做的還很多很多。
星期一，班主任給我們講解了社會主義核心價值觀的含義。讓我清楚地明白富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信和友善這二十四個詞的意義。觀看這次社會主義核心價值觀演講，讓我受益良多。
最令我深刻的是那句話——“你們現(xiàn)在真是身在福中不知福”?，F(xiàn)實生活中，人們常用身在福中不知福來形容某人的不知足，來形容某人的不明智，來形容某人的不地道。是啊!現(xiàn)代社會，經(jīng)濟飛速發(fā)展、競爭日益加劇，人們物質(zhì)生活水平得到了極速提高，但卻不知道以前的生活是多么艱苦。
聽到老師說的這句話，我想到，我們這一輩的小孩子有得吃，有得穿，哪懂得沒錢是什么滋味?大人們總是跟我說起他們以前的艱苦生活，還憶苦思甜的，教育我不能浪費食物，不能亂花錢……也讓我覺得現(xiàn)在我們能過上這么幸福的生活，真是來之不易!這句話讓我悟出了不少人生的道理。
另外，老師還給我們講解了富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信和友善這二十四個詞。在生活中，我見到和聽到過不少次這二十四個詞，但如今才真正地讀懂并想透它。
這二十四個詞是想讓我們知道、價值觀是人們心中的深層信念，是判斷是非的標準，是行動遵循的準則。一個國家和社會是否擁有廣泛認同的核心價值觀，直接影響到一個國家的凝聚力和影響力。
看了這本書后，我感到非常震撼!踐行社會主義核心價值觀，需要我們不斷加強對社會主義核心價值體系的學習，用社會主義核心價值觀來引領(lǐng)我們的思想，不斷形成精神共識。少年強，則國強，少年志，則國志!讓我們一起努力，建設(shè)好美麗的祖國吧!
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