四對照四反思專題研討發(fā)言稿
做到“四對照四反思”:即對照講政治、有信念標準,反思堅守理想信念情況,增強黨性觀念;對照講規(guī)矩、有紀律標準,反思遵守紀律規(guī)矩情況,增強看齊意識;對照講道德、有品行標準,反思修身律己情況,增強道德修養(yǎng);對照講奉獻、有作為標準,反思踐行宗旨情況,增強責任擔當。學習啦小編為大家整理了四對照四反思專題研討發(fā)言稿,歡迎大家閱讀。
四對照四反思專題研討發(fā)言稿篇1
最近,我鎮(zhèn)“兩學一做”學習教育已全面開展,為確保“兩學一做”學習教育專題學習討論有序推進,按照上級統(tǒng)一部署,結(jié)合我鎮(zhèn)實際,金剛臺鎮(zhèn)黨委政府以“四講四有”為標準開展“四對照四反思”專題研討活動,務(wù)求教育學習活動出實效。
一明確標準。不同層次黨員“兩學”有具體的內(nèi)容和要求,但“四有四講”是每個黨員都必須遵守的標準,即講政治、有信念,做到政治合格;將規(guī)矩、有紀律,做到知行紀律合格;講道德、有品行,做到品德合格;將奉獻、有作為,做到發(fā)揮作用合格。金剛臺鎮(zhèn)黨委政府開展“四對照四反思”專題研討,明確標準,要求每名黨員把“四講四有”當做一把尺子,衡量自己、檢視自己、改造自己。
二具體措施。我鎮(zhèn)黨委政府要求各個黨支部從嚴要求,堅持問題導向,切實落實“四對照四反思”專題研討活動,每名黨員都要緊密聯(lián)系自己的思想、工作和作風實際,對照“四講四有”標準,做好“四對照四反思”,既對照講政治、有信念標準,反思堅守理想信念情況;對照講規(guī)矩、有紀律標準,反思遵守紀律規(guī)矩情況;對照講道德、有品行標準,反思修身律己情況;對照講奉獻、有作為標準,反思踐行宗旨情況,并認真填寫金剛臺鎮(zhèn)“兩學一做”黨員個人問題清單,包括理想信念、黨的意識、宗旨觀念等方面存在的問題、問題存在的原因以及整改措施等。
三專題目標。我鎮(zhèn)黨委政府開展此次“四對照四反思”專題研討活動,以逐人發(fā)言交流和書面材料方式相結(jié)合,重在暢談學習體會,查找存在問題,提出解決措施,進一步增強黨性觀念,進一步增強看齊意識,進一步增強道德修養(yǎng),進一步增強責任擔當,確保整治合格,強化“四個意識”,做講政治、有信念,講規(guī)矩、有紀律,講道德、有品行,講奉獻、有作為的合格黨員。
四對照四反思專題研討發(fā)言稿篇2
按照區(qū)委黨的群眾路線教育實踐活動的整體部署,機關(guān)第一黨支部要求黨員干部學習“四對照、四反思”。我們XX局第一時間組織局內(nèi)工作人員認真學習“四對照、四反思”,積極參加群眾路線教育實踐活動?,F(xiàn)將學習心得匯報如下:
“四對照、四反思”即:對照理論思想,反思政治意識和黨性修養(yǎng)方面存在的差距;對照黨章黨紀,反思遵紀守法和發(fā)揮模范作用方面存在的差距;對照民聲,反思工作作風和執(zhí)政能力方面存在的差距;對照先進先輩,反思精神境界和作風養(yǎng)成方面
工作的時候更是如此,有時存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法,影響了工作效果,沒有時刻以高標準嚴格要求自己。欠缺創(chuàng)新意識,沒有充分發(fā)揮主觀能動性,局限于上級布置什么做什么,有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。對有關(guān)的政策法規(guī)研究不夠,工作方法較簡單,深入基層和社區(qū)調(diào)查研究不夠,對全區(qū)信訪工作的指導和督促不夠深入,致使全區(qū)信訪工作整體水平不夠理想;三是群眾意識不強,為民服務(wù)的宗旨不夠。
雖然經(jīng)常做群眾工作接待上訪群眾,但群眾工作的主動性不強、不夠深入,只注重了解自己想要了解的問題,未能做到“從群眾中來,到群眾中去”,沒有關(guān)心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么,沒有真正和群眾打成一片,缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。如:對待一些智障和精神異常的上訪人時,表現(xiàn)不耐煩、急燥等現(xiàn)象。在工作上對基層情況的了解主要靠打電話和聽匯報,不夠全面系統(tǒng),聯(lián)系群眾不廣泛,直接聽取基層群眾意見不及時不全面,對信訪人思想狀況和信訪人生活情況了解不全面。這些都是宗旨觀念淡薄,群眾意識差的表現(xiàn)。
學習“四對照、四反思”就要落實到實際工作和生活中,對于查擺出的實際問題,今后我更應(yīng)當認真做到以下幾點:一要進一步加強信訪知識學習,增強業(yè)務(wù)水平。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力,樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀,要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點,以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點,特別要在理論聯(lián)系實際、指導實踐上下真功夫,不斷提高理論學習的效果,實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一,真正把學習到的信訪知識運用到解決信訪問題的實際上;二要進一步改進工作作風,真正踐行“為黨公憂、為民解難”的工作宗旨。應(yīng)該把維護和實踐人民的利益放在首位,要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,樹立為黨為人民無私奉獻的精神,把個人的追求融入黨的事業(yè)之中,堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一;在工作作風上,要深入實際,聯(lián)系群眾,傾聽群眾意見,想群眾之所想,急群眾之所。
四對照四反思專題研討發(fā)言稿篇3
“兩學一做”學習教育,是推動全面從嚴治黨向基層延伸的一項重大部署,面廣類型多,點散任務(wù)重,防止走過場和形式主義,就必須強化問題意識,堅持問題導向,以解決問題為牽引來開展學習教育。
問題是時代的聲音。黨的以來,以同志為的黨中央,始終強調(diào)要增強問題意識、堅持問題導向,在推進有中國特色的社會主義偉大事業(yè)進程中對問題不回避、不掩蓋,不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,各項事業(yè)取得了扎實的成效。特別是在黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育活動當中,堅持以問題為導向,持續(xù)深入糾正“四風”問題,切實整治群眾身邊的不正之風,黨員干部作風有效好轉(zhuǎn),全面從嚴治黨邁出堅實的步伐。
學習教育是為了解決問題,解決問題才是最好的學習教育。從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸,全面從嚴治黨繼續(xù)深入推進,黨內(nèi)教育更加具體化、經(jīng)?;?、細致化,這尤其需要聚焦問題、針對問題,把解決問題貫穿學習教育的始終,學要帶著問題學,做要針對問題改,把合格的標尺立起來,把做人做事的底線劃出來,增強針對性、提高實效性。
學不足以修己治人,則為無用之學。帶著問題學,才能學深入,只有找準“病根子”,才能開出“藥方子”。廣大黨員要把自己擺進去,對照合格黨員標準認真查找檢視自己存在的問題,重點聚焦理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、廉潔自律意識不強、精神不振、道德行為不端等六個方面的問題,邊學邊改、即知即改,自我揭短亮丑、自我凈化提高,進一步堅定理想信念,提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣,嚴守政治紀律政治規(guī)矩;進一步強化宗旨觀念,勇于擔當作為,在生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。
善除害者察其本,善理疾者絕其源,針對問題改,才會有實效。要扭住“改”這個牽引,把通過“四對照四反思”找差距和聽取群眾意見查問題結(jié)合起來,針對查找出的問題,建立整改臺賬,對個性問題要邊學邊改、即知即改,對共性問題要上下聯(lián)動、專項整治。把“兩學一做”問題整改,同抓好黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的問題整改結(jié)合起來,使解決問題前后呼應(yīng)、接續(xù)推進,更好地服務(wù)群眾、取信于民。要鞏固整改成果,把集中整改與加強日常教育管理結(jié)合起來,以改革精神補齊制度短板,狠抓制度執(zhí)行,真正使黨的組織生活和黨員教育管理嚴起來、實起來。
成績不說跑不了,問題不找不得了。要把解決問題貫穿學習教育始終,有什么問題就解決什么問題,什么問題突出就重點解決什么問題,把黨員的先鋒形象樹起來,把基層黨組織的戰(zhàn)斗力發(fā)揮出來,我們就一定能凝聚起強大的力量,把崛起振興偉大事業(yè)推向前進。
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