兩學(xué)一做批評(píng)與自我批評(píng)發(fā)言稿(2)
兩學(xué)一做批評(píng)與自我批評(píng)發(fā)言稿篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志:
大家好!我叫趙曉艷，是影像系11級(jí)的一名普通學(xué)生黨員。在這一次開(kāi)展的民主生活會(huì)上，為緊跟黨的步伐，加強(qiáng)個(gè)人黨性建設(shè)，提升自身覺(jué)悟，杜絕形式主義，官僚主義，享樂(lè)主義，奢民之風(fēng)這”四風(fēng)”帶來(lái)的負(fù)面影響，現(xiàn)在此進(jìn)行深刻的批評(píng)與自我批評(píng)。我的發(fā)言將包括三個(gè)方面，分別是一:對(duì)自己的批評(píng)，原因分析及整改措施。二:對(duì)支部和導(dǎo)員的意見(jiàn)。三:對(duì)其他同學(xué)的意見(jiàn)。
一、對(duì)個(gè)人的批評(píng)，原因分析和整改措施。
通過(guò)學(xué)習(xí)四風(fēng)內(nèi)容與危害，對(duì)照自己實(shí)際，深刻挖掘思想，我深深意識(shí)到自己存在的不足，主要表現(xiàn)在:
1，形式主義較嚴(yán)重?！痹谄湮徊恢\其政”是我身上存在的最大的毒癰。作為文藝宣傳委員，我缺乏積極主動(dòng)工作的意識(shí)，只有在班長(zhǎng)團(tuán)支書(shū)忙不過(guò)來(lái)時(shí)才給出幫助，不能自己積極主動(dòng)的幫忙。做為一名預(yù)備黨員，我也沒(méi)能做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)和建樹(shù)，在班級(jí)活動(dòng)中，只能以一個(gè)協(xié)助者的身份存在，而沒(méi)有起到”領(lǐng)頭羊”的作用，威信和感召力不夠。在工作上也不夠嚴(yán)謹(jǐn)，想問(wèn)題不全面，存在潦草應(yīng)付的情況。
2，享樂(lè)主義。工作上怕苦怕累，沒(méi)能擔(dān)起自己的責(zé)任和擔(dān)子，遇事退縮，干勁不足。合唱時(shí)本應(yīng)該積極組織班里同學(xué)，每天按時(shí)去訓(xùn)練，但我怕得罪人，有同學(xué)不去時(shí)也沒(méi)有動(dòng)之以情曉之以理，而是放之任之，以至于班里在后來(lái)產(chǎn)生了消極怠工的情緒。學(xué)習(xí)也還有松懈，不夠刻苦，沒(méi)有起到黨員模范帶頭作用。此外，還存在目光短淺安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象，雖然平時(shí)也察覺(jué)和認(rèn)識(shí)到自己存在的不足且知道原因所在，卻不愿做出積極的改變。
認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題以后，積極剖析原因，我找到了出現(xiàn)這些問(wèn)題的根源。
1，根本原因在于沒(méi)有用黨的理論的科學(xué)體系改造自己，沒(méi)有牢固樹(shù)立起無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀人生觀價(jià)值觀，對(duì)自己要求不嚴(yán)格。
2，缺乏對(duì)艱苦奮斗精神的正確認(rèn)識(shí)，受西方資產(chǎn)階級(jí)生活方式的影響，在生活上追求舒適享樂(lè)，在工作上貪圖安逸清閑，早已把艱苦奮斗精神拋到了九霄云外。且隨著實(shí)際生活和工作條件的改善，滋長(zhǎng)了安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的情緒。
3，群眾觀念淡薄，缺乏奉獻(xiàn)自己服務(wù)人民的意識(shí)，缺乏密切聯(lián)系群眾的意識(shí)，不了解群眾真正想什么，指導(dǎo)不到點(diǎn)子上去。
針對(duì)這些問(wèn)題，我制定了個(gè)人的整改措施，確定了今后的努力方向。
1，深化自我責(zé)任意識(shí)，努力學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，深刻黨員義務(wù)。在工作學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性，主動(dòng)承擔(dān)組織上交給的任務(wù)，放大膽子，勇于實(shí)踐，在過(guò)程中提升自己的辦事能力，提升個(gè)人威信和號(hào)召力。
2，把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，要有”憂患”意識(shí)，不貪圖安逸，不固守現(xiàn)狀，而是要不斷開(kāi)拓，進(jìn)取，創(chuàng)新積極改正自身不足，糾正態(tài)度上的偏差，更好的把自己樹(shù)成一面旗幟。
3，以身作則，嚴(yán)格要求自己，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做什么都要盡十二分心力，不敷衍了事，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
以上就是我認(rèn)識(shí)到的個(gè)人的不足以及想到的糾正方法，我會(huì)努力用這些方法克服自己的缺點(diǎn)。當(dāng)然這些還不全面不完善，希望領(lǐng)導(dǎo)同志批評(píng)指正。
二、對(duì)支部和導(dǎo)員老師的意見(jiàn)。
對(duì)支部的意見(jiàn)。
支部領(lǐng)導(dǎo)的政治素養(yǎng)很高，有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，能嚴(yán)格律己，廉潔奉公，但也存在不足。一方面表現(xiàn)在活動(dòng)組織上，不系統(tǒng)，有時(shí)候辦活動(dòng)會(huì)為辦而辦，有些形式主義的意味，很多好的活動(dòng)都只開(kāi)展了一時(shí)，沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái)，比如黨員進(jìn)宿舍活動(dòng)等。再一方面，由于工作繁重，與普通黨員群眾心貼心的交流不多，略顯不夠親民。
對(duì)支部書(shū)記杜老師的意見(jiàn)。
杜老師平時(shí)事業(yè)心很強(qiáng)，工作上有條不紊，對(duì)同學(xué)的管理教育也很嚴(yán)格，深受大家愛(ài)戴，但也存在些微形式主義。主要表現(xiàn)在查課方面，不能真正觸及同學(xué)心靈，真正讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，”治標(biāo)不治本”。而且采取記名或扣學(xué)分的方式只會(huì)讓同學(xué)對(duì)杜老師產(chǎn)生畏懼，希望杜老師能夠積極想辦法解決這一問(wèn)題。
三、對(duì)其他同志的意見(jiàn)。
1，對(duì)王化雪的意見(jiàn):
王化雪同學(xué)作為班里的學(xué)習(xí)委員，工作上能起到很好的橋梁作用，溝通老師和同學(xué)，但這一學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)有所下滑，存在懶惰情緒，沒(méi)能為班上同學(xué)做出表率，并且與入黨前相比積極性也下降了。
2，對(duì)靳晴晴的意見(jiàn):
靳晴晴同學(xué)是二班團(tuán)支書(shū)，平時(shí)能起到上傳下達(dá)的作用，但安排工作只重過(guò)程不重成效，同時(shí)黨員責(zé)任意識(shí)稍顯淡薄，存在“老好人”思想。在看到本班同學(xué)有逃課及上課玩手機(jī)時(shí)，不加以阻止。
3，對(duì)宋慶英的意見(jiàn):
宋慶英同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，為同學(xué)起到了榜樣標(biāo)兵的作用，但黨員責(zé)任意識(shí)不足，作為組織委員沒(méi)能很好的利用自己的職能為大家服務(wù)，與同學(xué)聯(lián)系不夠，威信和號(hào)召力有待提高。
批評(píng)是為了幫助同志進(jìn)步，自我批評(píng)是為了完善自己，我會(huì)監(jiān)督其他同志同時(shí)自我督導(dǎo)，積極改正缺點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，請(qǐng)組織上批評(píng)監(jiān)督。
兩學(xué)一做批評(píng)與自我批評(píng)發(fā)言稿篇5
同志們：
黨中央決定，今年在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。市委于4月 日召開(kāi)專題會(huì)議對(duì)我市“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)作了具體部署。今天，我們召開(kāi)會(huì)議，全面啟動(dòng)我局“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。剛才， 宣讀了我局實(shí)施方案，我都完全同意。下面我就切實(shí)抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開(kāi)展、確?；顒?dòng)取得實(shí)效講幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、 深刻認(rèn)識(shí)“兩學(xué)一做”的重大意義和豐富內(nèi)涵
(一)重大意義。中央、自治區(qū)及市主要領(lǐng)導(dǎo)都高度重視“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，開(kāi)展這樣的活動(dòng)具有十分重要的意義。首先是錘煉黨員黨性的迫切需要。中央決定在全黨開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要喚醒大家黨的意識(shí)、黨員意識(shí)、黨章意識(shí)、黨規(guī)意識(shí)，引導(dǎo)全體黨員自覺(jué)堅(jiān)定理想信念，自覺(jué)用黨的理論來(lái)武裝自己，自覺(jué)用黨章黨規(guī)來(lái)約束自己，以重塑黨員形象、夯實(shí)黨的基礎(chǔ)。其次是深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐。體現(xiàn)在范圍上，是從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員乃至全體干部拓展;體現(xiàn)在形式上，是從集中教育活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸。今年，以為核心的黨中央，從全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略高度，聚焦做合格共產(chǎn)黨員，著力抓
常抓細(xì)抓長(zhǎng)，在全黨開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，體現(xiàn)了思想政治教育的連續(xù)性，更標(biāo)志著黨內(nèi)教育已經(jīng)進(jìn)入經(jīng)常性教育的新常態(tài)，是全面從嚴(yán)治黨的有力抓手，要通過(guò)學(xué)教活動(dòng)，讓大家樹(shù)牢崇規(guī)意識(shí)、遵規(guī)意識(shí)、執(zhí)規(guī)意識(shí)，自覺(jué)把自己的言行臵身在黨章黨規(guī)的框架之內(nèi)。
(二)豐富內(nèi)涵。兩學(xué)一做，主要內(nèi)容就是學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，做合格黨員，具體來(lái)講就是：
1.學(xué)黨章黨規(guī)。著眼明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹(shù)立行為規(guī)范，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領(lǐng)，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務(wù)和權(quán)利，引導(dǎo)黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章，堅(jiān)定理想信念，對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的歷史，學(xué)習(xí)革命先輩和先進(jìn)典型，從周永康、__、徐才厚、郭伯雄、令計(jì)劃等違紀(jì)違法案件中汲取教訓(xùn)，肅清惡劣影響，發(fā)揮正面典型的激勵(lì)作用和反面典型的警示作用，引導(dǎo)黨員牢記黨規(guī)黨紀(jì)，牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，樹(shù)立崇高道德追求，養(yǎng)成紀(jì)律自覺(jué)，守住為人、做事的基準(zhǔn)和底線。
2.學(xué)系列講話。著眼加強(qiáng)理論武裝、統(tǒng)一思想行動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)以同志為的黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，引導(dǎo)黨員深入領(lǐng)會(huì)系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，深入領(lǐng)會(huì)貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法。學(xué)習(xí)系列重要講話要
同學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來(lái)，深刻理解黨的科學(xué)理論既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的內(nèi)在聯(lián)系，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信。要區(qū)別普通黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，確定學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。
3.做合格黨員。著眼黨和國(guó)家事業(yè)的新發(fā)展對(duì)黨員的新要求，堅(jiān)持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。引導(dǎo)黨員強(qiáng)化政治意識(shí)，保持政治本色，把理想信念時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)為行動(dòng)的力量;堅(jiān)定自覺(jué)地在思想上政治上行動(dòng)上同以同志為的黨中央保持高度一致，經(jīng)常主動(dòng)向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人;踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員，密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù);加強(qiáng)黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴(yán)治家，筑牢拒腐防變的防線;始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的精氣神，自覺(jué)踐行黨的宗旨，始終保持為民本色，敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)，在推進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定中當(dāng)標(biāo)兵、作模范。
二、下大力氣踐行“兩學(xué)一做”要求
開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是落實(shí)黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要部署?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng)，要突出
正常教育，區(qū)分層次，有針對(duì)性地解決問(wèn)題，用心用力，抓細(xì)抓實(shí)，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。 開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。要把黨的思想建設(shè)放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，以用系列重要講話精神武裝全黨為根本任務(wù)，教育引導(dǎo)黨員自覺(jué)按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺(jué)悟;進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定正確政治方向;進(jìn)一步樹(shù)立清風(fēng)正氣，嚴(yán)守政治紀(jì)律政治規(guī)矩;進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念，勇于擔(dān)當(dāng)作為，在工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用，為黨在思想上政治上行動(dòng)上的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一夯實(shí)基礎(chǔ)，為協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實(shí)五大發(fā)展理念提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。
開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要增強(qiáng)針對(duì)性，“學(xué)”要帶著問(wèn)題學(xué)，“做”要針對(duì)問(wèn)題改。著力解決一些黨員理想信念模糊動(dòng)搖的問(wèn)題，主要是對(duì)共產(chǎn)主義缺乏信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價(jià)值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動(dòng)等;著力解決一些黨員黨的意識(shí)淡化的問(wèn)題，主要是看齊意識(shí)不強(qiáng)，不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，在黨不言黨、不愛(ài)黨、不護(hù)黨、不為黨，組織紀(jì)律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時(shí)交納黨費(fèi)，不完成黨組織分配的任務(wù)，不按黨的組織原則辦事等;著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問(wèn)題，主要是不擔(dān)當(dāng)、不敢擔(dān)當(dāng)、冷硬橫推、服務(wù)群眾扯皮推諉、工作中有慵懶散現(xiàn)象等;著力解決一些
黨員精神不振的問(wèn)題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會(huì)為、不善為，不起先鋒模范作用等;著力解決一些黨員道德行為不端的問(wèn)題，主要是違反社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個(gè)人品德，貪圖享受、奢侈浪費(fèi)等。要持之以恒糾正“四風(fēng)”，抓好不嚴(yán)不實(shí)突出問(wèn)題整改，推動(dòng)黨的作風(fēng)不斷好轉(zhuǎn)。
開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要堅(jiān)持正面教育為主，用科學(xué)理論武裝頭腦;堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，知行合一;堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，注重實(shí)效;堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以上率下;堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，分類指導(dǎo)。要以黨支部為基本單位，以“三會(huì)一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托，針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排。各基層黨組織要結(jié)合實(shí)際開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，充分發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動(dòng)性，防止大而化之，力戒形式主義。
開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要堅(jiān)持從“關(guān)鍵少數(shù)”向全系統(tǒng)拓展，使全系統(tǒng)人人受到教育?！皩W(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”這不僅是對(duì)每一名黨員干部的要求，也是我們?nèi)w農(nóng)業(yè)人的遵循，我們要以這次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)為契機(jī),抓好活動(dòng)和各個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)決杜絕形式主義、走過(guò)場(chǎng),必須使全系統(tǒng)“人人受到教育，人人得到提高”。
兩學(xué)一做批評(píng)與自我批評(píng)發(fā)言稿篇6
一、在學(xué)深吃透中央和省、市委部署要求上下功夫見(jiàn)實(shí)效
開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是黨中央為深化黨內(nèi)教育作出的又一重要部署，是今年黨建工作的龍頭任務(wù)，中央和省、市委都高度重視。各單位一定要充分認(rèn)識(shí)這次學(xué)習(xí)教育的重大意義，吃透精神、明確方向，重點(diǎn)做到“五個(gè)準(zhǔn)確把握”。
一是準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)教育的基本定位。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng)，不同于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，也不完全等同于“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，主要是用好日常的教育途徑、方式，推動(dòng)黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。突出經(jīng)常性教育的特點(diǎn)，這就是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的基本定位。
二是準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)教育的主要目標(biāo)。認(rèn)真落實(shí)“基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做”的要求，努力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)進(jìn)一步”的目標(biāo)，即進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺(jué)悟;進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定正確政治方向;進(jìn)一步樹(shù)立清風(fēng)正氣，嚴(yán)守政治紀(jì)律政治規(guī)矩;進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念，勇于擔(dān)當(dāng)作為，做“四講四有” (講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為)
合格黨員。
三是準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)教育的基本原則。開(kāi)展學(xué)習(xí)教育要做到“六個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持正面教育為主、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、堅(jiān)持以上率下、堅(jiān)持分類指導(dǎo)、堅(jiān)持常態(tài)長(zhǎng)效、堅(jiān)持融入大局。以上原則是確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效的重要保證，大家一定要準(zhǔn)確把握好、充分運(yùn)用好。
四是準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)教育解決的問(wèn)題。概括起來(lái)就是，黨員隊(duì)伍中存在的問(wèn)題，黨的組織生活中存在的問(wèn)題，黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部教育管理中存在的問(wèn)題，基層黨組織建設(shè)中存在的問(wèn)題。《實(shí)施方案》分別對(duì)黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提出了需要解決的突出問(wèn)題，各單位要結(jié)合實(shí)際進(jìn)一步細(xì)化、具體化，確保更加精準(zhǔn)地“帶著問(wèn)題學(xué)、針對(duì)問(wèn)題改”。
五是準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)教育的推進(jìn)措施。主要是精心組織專題學(xué)習(xí)討論、高質(zhì)量講好黨課、召開(kāi)專題組織生活會(huì)和開(kāi)展民主評(píng)議黨員、建立健全落實(shí)黨員教育管理基本制度、建設(shè)過(guò)硬支部、立足崗位爭(zhēng)當(dāng)“時(shí)代先鋒”。各單位要結(jié)合實(shí)際，在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中不折不扣地抓好落實(shí)。
二、在精心謀劃、體現(xiàn)特色上下功夫見(jiàn)實(shí)效
這次學(xué)習(xí)教育，中央明確指出，“要鼓勵(lì)探索、鼓勵(lì)創(chuàng)造，充分利用各種陣地設(shè)施、資源手段來(lái)開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，凡是有利于調(diào)動(dòng)黨員參與學(xué)習(xí)教育積極性的做法都予以鼓勵(lì)，凡是有利于提升學(xué)習(xí)教育效果的措施都予以倡導(dǎo)’’比如，在發(fā)揮基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)上。一方面，基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在已有的好經(jīng)驗(yàn)好做法上。在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)
基層黨組織專題組織生活會(huì)和開(kāi)展民主評(píng)議黨員工作，各單位都積累了一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法。對(duì)這些做法和經(jīng)驗(yàn)，要結(jié)合這次學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步完善和創(chuàng)新，力爭(zhēng)有所突破。另一方面，基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在特有的教育資源上。淄博市有焦裕祿、朱彥夫、孟祥民、李振華、孫建博、劉昌法等一批先進(jìn)典型，原山艱苦創(chuàng)業(yè)教育基地也將于今年七一開(kāi)館，這些都是搞好學(xué)習(xí)教育很好的教育資源。利用好了，我們就能在“學(xué)”上抓出特色、取得實(shí)效。對(duì)創(chuàng)建“時(shí)代先鋒”專門作了強(qiáng)調(diào)，提出了明確要求。創(chuàng)建“時(shí)代先鋒”工作是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期黨建工作的重點(diǎn)，將與學(xué)習(xí)教育相結(jié)合、一并推進(jìn)。
三、在著力增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育針對(duì)性上下功夫見(jiàn)實(shí)效
強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)教育要防止形式主義，不僅不能搞“一刀切”，還得一把鑰匙開(kāi)一把鎖。這就需要區(qū)分層次、分類指導(dǎo)，堅(jiān)決防止大而化之、上下一般粗。重點(diǎn)把握好以下兩個(gè)方面。
一要區(qū)分不同層次。針對(duì)普通黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，在學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式方法、對(duì)照查擺、踐行標(biāo)準(zhǔn)上提出不同要求，普通黨員要做“四講四有”合格黨員，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在這個(gè)基礎(chǔ)上還要做黨和人民需要的好干部，黨支部書(shū)記要做群眾信賴的好支書(shū)等，體現(xiàn)差別化要求，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育不斷深入。領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)關(guān)鍵少數(shù)的作用十分關(guān)鍵，直接影響著學(xué)習(xí)教育的開(kāi)展與成效。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)得更多更深一些，要求更高更嚴(yán)一些，帶頭講黨課、帶頭學(xué)習(xí)討論、帶頭開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)、帶頭解決自身問(wèn)題，一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)帶動(dòng)一級(jí)。
二要區(qū)分不同類型。對(duì)在職在崗黨員，要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)更高、要求更
嚴(yán);對(duì)年老體弱黨員、文化程度較低的黨員等，要把加強(qiáng)教育與黨內(nèi)幫扶、黨內(nèi)關(guān)懷結(jié)合起來(lái)，采取送學(xué)上門、結(jié)對(duì)幫學(xué)等務(wù)實(shí)管用的辦法，幫助他們解決實(shí)際困難。對(duì)流動(dòng)黨員，要搞好流入單位與流出單位黨組織的銜接，充分考慮這些黨員工作、生活、居住等實(shí)際情況，落實(shí)他們參加學(xué)習(xí)教育的黨組織，擴(kuò)大覆蓋面?？傊ぷ髟缴钊?，措施越具體，效果就會(huì)越明顯。
四、在抓細(xì)抓實(shí)關(guān)鍵動(dòng)作上下功夫見(jiàn)實(shí)效
一是關(guān)于專題學(xué)習(xí)討論。學(xué)什么、怎么學(xué)、學(xué)到什么程度，中央和省、市委的要求非常明確，關(guān)鍵是觸動(dòng)靈魂、管用有效。要力戒湊天數(shù)、走形式、搞花架子，滿足于看了學(xué)了讀了，不考慮具體效果。在集中學(xué)習(xí)、授課、接受現(xiàn)場(chǎng)教育后，要及時(shí)組織黨員交流討論，談?wù)J識(shí)、談體會(huì)，找問(wèn)題、定措施，把所學(xué)所看內(nèi)化于心，解決思想深處的問(wèn)題。
二是關(guān)于高質(zhì)量講好黨課。從現(xiàn)實(shí)情況看，受文化水平和眼界視野等制約，不少基層黨支部書(shū)記講不了黨課，即使勉為其難，質(zhì)量也難以保證。對(duì)此，上級(jí)黨委要切實(shí)擔(dān)負(fù)起講黨課、送黨課到基層的責(zé)任。各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭到基層講黨課，要組織先模人物講黨課，組織一線黨員講黨課，把“流動(dòng)黨校”辦好用好，形成影響力。
三是關(guān)于召開(kāi)專題組織生活會(huì)和開(kāi)展民主評(píng)議黨員。通過(guò)開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，基層黨內(nèi)組織生活有了很大改進(jìn)，但在一些單位不嚴(yán)肅、不認(rèn)真、不經(jīng)常的問(wèn)題還沒(méi)有得到很好解決。
四是關(guān)于建立健全落實(shí)黨員教育管理基本制度。對(duì)組織關(guān)系接轉(zhuǎn)、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員、黨員交納黨費(fèi)、“三會(huì)一課”等黨員教育管理制度，各單位要認(rèn)真梳理，對(duì)執(zhí)行情況進(jìn)行分析，看看哪些制度落實(shí)得好、哪些落實(shí)得不到位，原因是什么，在學(xué)習(xí)教育中有針對(duì)性地加以解決。對(duì)黨員教育管理中的薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題，要進(jìn)一步健全相關(guān)制度規(guī)定，增強(qiáng)制度的剛性約束，不斷提高黨員教育管理制度化、規(guī)范化水平。
五是關(guān)于建設(shè)過(guò)硬支部。省、市委明確提出，要通過(guò)學(xué)習(xí)教育，建設(shè)過(guò)硬支部，這既是學(xué)習(xí)教育的目的，也是學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效的保證。在做好黨員組織關(guān)系集中排查、加強(qiáng)黨組織有效覆蓋、推進(jìn)服務(wù)型黨組織建設(shè)等工作的同時(shí)，要重點(diǎn)抓好軟弱渙散黨組織整頓。對(duì)于問(wèn)題特別突出的黨組織，要先整頓到位，再開(kāi)展學(xué)習(xí)教育;對(duì)責(zé)任心缺失、能力不強(qiáng)、不勝任的基層黨組織書(shū)記，要及時(shí)作出調(diào)整;對(duì)矛盾較多、情況復(fù)雜的黨組織，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要靠上指導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)教育正常開(kāi)展、取得實(shí)效。
六是關(guān)于立足崗位爭(zhēng)當(dāng)“時(shí)代先鋒”。要結(jié)合各單位實(shí)際情況，對(duì)照黨章黨規(guī)和系列講話要求，在制定合格黨員標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，提出“時(shí)代先鋒”的標(biāo)準(zhǔn)要求，組織黨員對(duì)照先鋒標(biāo)準(zhǔn)，查擺差距不足，制定整改措施。要研究確定創(chuàng)建工作的有效載體和管用措施，引導(dǎo)黨員銘記黨員身份，立足工作崗位，履行黨員義務(wù)，積極為黨工作。要結(jié)合建黨95周年活動(dòng)，選樹(shù)“時(shí)代先鋒”個(gè)人、崗位、單位，廣泛深入宣傳“時(shí)代先鋒”先進(jìn)事跡，凝聚發(fā)展正能量。
>>>點(diǎn)擊閱讀推薦更多“兩學(xué)一做批評(píng)與自我批評(píng)發(fā)言稿”
看完“兩學(xué)一做批評(píng)與自我批評(píng)發(fā)言稿”的人還看：
1.兩學(xué)一做組織生活會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿
3.批評(píng)與自我批評(píng)發(fā)言稿范文