安全教育演講稿500字_筑牢安全思想根基
安全如弦，越談越動(dòng)聽(tīng)；安全是箭，越磨越鋒利。我們要重視安全教育。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶給大家的關(guān)于安全教育的500字優(yōu)秀演講稿，歡迎閱讀!
安全教育演講稿500字篇1
有人曾這樣估算人生的價(jià)值:生命是”1”，而親情、愛(ài)情、事業(yè)、名譽(yù)等則是”1”后的“0”，所以說(shuō)健康的生命是創(chuàng)造人生價(jià)值的前提.如果沒(méi)了生命，那么再多的“0”，它的價(jià)值還將只是”0”而已。因此我們要保護(hù)好自己的生命，不讓它受到傷害。但是應(yīng)該如何保護(hù)自己呢?這其實(shí)很容易，只要做任何事之前都考慮一下后果，將“安全”二字牢記于心中就行了。
但是“安全”二字涉及的范圍也極其廣泛，如日常生活中我們就特別要注意安全行駛.現(xiàn)在，有很多的年輕人都虛榮心特別強(qiáng)，愛(ài)出風(fēng)頭，總喜歡做一些新奇極端的行為，到最后總是落得“死要面子，活受罪”的下場(chǎng):不是胳膊殘了就是腿斷了，嚴(yán)重的甚至有喪了命的.哎，你說(shuō)這不是拿生命開(kāi)玩笑嗎?咋就這么不把“命”當(dāng)回事呢?別人說(shuō)你膽小，就不能忍忍嗎?膽兒大又不能當(dāng)飯吃，再者說(shuō)了那《好漢歌》不還唱“該出手時(shí)就出手”嗎?你咋不該出手時(shí)，盡瞎出手呢?收斂著點(diǎn)好，做人啊，穩(wěn)當(dāng)才是硬道理，否則啊，自個(gè)兒怎么死都不知道。到時(shí)候，兄弟沒(méi)“虛榮”成功，倒先把自個(gè)兒先“光榮”了，那才叫一個(gè)悲啊!
除此之外，有些“行為”特規(guī)范，特“謙虛”的同志們一點(diǎn)都沒(méi)接觸過(guò)極限運(yùn)動(dòng)，但也總發(fā)生安全事故，我認(rèn)為啊，這其中最大的一個(gè)原因就是缺乏日常生活知識(shí)，打個(gè)比方吧，如果電路老化、短路發(fā)生了火災(zāi)，某某同志就馬上提滿(mǎn)滿(mǎn)一大桶水往火上那么猛得一倒，好了，見(jiàn)閻王去了，也許你還納悶來(lái)著，這水火不是相克嗎?起了火，當(dāng)然是用水滅嘍!你在為自己喊冤的時(shí)候，那邊閻王已經(jīng)在死亡證書(shū)上蓋了章了，并下了評(píng)語(yǔ)：“活該”。所以說(shuō)啊，這生活常識(shí)是十分重要的。
人生的價(jià)值有多大，得你留著命去實(shí)踐。命沒(méi)了價(jià)值再大也無(wú)法體現(xiàn)。歸根結(jié)底就一句話“安全”二字要常記心中。
安全教育演講稿500字篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《幸福與安全》。
激情六月、陽(yáng)光燦爛，生命就如同這飛火流螢一樣的美麗!我們歌頌生命，因?yàn)樯菍氋F的，它屬于我們每個(gè)人只有一次；我們熱愛(ài)生命，因?yàn)樯敲篮玫模钗覀兊娜松鸁òl(fā)出灼灼光彩。“生命”是一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”，一個(gè)多么古老的話題；“幸福”一個(gè)多么美妙的境界。也許在座的各位小時(shí)候都有這樣的人生經(jīng)歷：在我們蹣跚學(xué)步的時(shí)候，母親會(huì)經(jīng)常充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)地指點(diǎn)：“孩子，繞過(guò)前面的石子……”；在我們要飛車(chē)上學(xué)時(shí)，父親會(huì)在身后語(yǔ)重心長(zhǎng)地叮嚀：“孩子，當(dāng)心路上的汽車(chē)啊!……”絲絲縷縷都是愛(ài)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴系著情。在人生的旅途上，祝你平安——是人們永恒的祝愿，祝你幸福——是人們共同的期盼。我相信，同學(xué)們都理解“平安是福”、“平安是金”等話語(yǔ)所包含的對(duì)生命的思考；我斷定，同學(xué)們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語(yǔ)對(duì)父母、親戚、同學(xué)、朋友表達(dá)過(guò)良好的祝愿。
健康、平安是生活賜給每一個(gè)懂得它意義的人的最好禮物，這就是幸福!安全重于泰山，它歷來(lái)都是個(gè)人、家庭、集體、社會(huì)最基本的生命線，更是維系個(gè)人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。然而，面對(duì)生活、學(xué)習(xí)中可能存在的隱患和潛在的意外，您是否做好準(zhǔn)備加以防范?
也許不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子；這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。再說(shuō)，一個(gè)具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書(shū)刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之；深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個(gè)通宵；如果他過(guò)早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無(wú)端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭(zhēng)風(fēng)吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來(lái)的就是行為上的安全寫(xiě)作之家提供最新的原創(chuàng)免費(fèi)范文!問(wèn)題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書(shū)，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。無(wú)論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬??？墒撬枷氲赖碌臍埲薄⑿袨榉绞降脑杰壉润w格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩(shī)中寫(xiě)道：“有的人活著，他已經(jīng)死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒(méi)完沒(méi)了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器，只能成為社會(huì)發(fā)展長(zhǎng)河中的廢物，甚至成為危害社會(huì)發(fā)展的危險(xiǎn)物。當(dāng)前學(xué)生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當(dāng)前學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對(duì)我們敲響了安全的警鐘。
李嵐清曾講過(guò)一段話：每見(jiàn)到一份事故報(bào)告，都要引起我一陣陣心痛，盡管許多事故最終都能依法查處并追究責(zé)任，但人死不能復(fù)生，亡羊補(bǔ)牢，畢竟為時(shí)已晚，人死了，還談什么“教書(shū)育人”呢?
安全教育演講稿500字篇3
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好!同學(xué)們：安全是什么意思指不受威脅，沒(méi)有危險(xiǎn)、危害、損失 。 校園安全是我們學(xué)校與我們每個(gè)師生密切相關(guān)，它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長(zhǎng)，能否順利地完成學(xué)業(yè)；也關(guān)系到我們的老師能否在一個(gè)安全的環(huán)境中教書(shū)育人。因此，我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到 “安全無(wú)小事”、“隱患就是事故”，需時(shí)刻牢記。
我們要注意校內(nèi)安全：在課間文明游戲，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，上下樓梯不奔跑，不嬉戲，不在樓梯口玩耍；上體育課前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)要遵照老師的要求，不劇烈碰撞，不違規(guī)運(yùn)動(dòng)，；不亂動(dòng)教室內(nèi)的電源插座，不要用濕布擦電器開(kāi)關(guān)，信息課上要按規(guī)定程序操作電腦。
我們要注意交通安全：現(xiàn)在的交通發(fā)展比較快，馬路上車(chē)輛來(lái)來(lái)往往非常多，我們更有必要提醒同學(xué)們?cè)谏戏艑W(xué)途中注意交通安全：不在馬路上踢球；不在馬路中間行走，要走人行道；過(guò)馬路不得翻越欄桿和隔離欄，注意來(lái)往車(chē)輛；在十字路口，要做到紅燈停、綠燈行；不攔截撞打車(chē)輛；乘車(chē)時(shí)不向窗外招手探頭、乘車(chē)須抓緊扶手、車(chē)上擁擠時(shí)注意銳利物品、車(chē)停穩(wěn)后再下車(chē)。
老師們，同學(xué)們，讓我們共同努力創(chuàng)建平安校園。讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安高高興興，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的家園!
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