教師愛崗敬業(yè)演講稿范文(2)
四、創(chuàng)新思路,發(fā)揮自主,積極投身教學改革
在教學中我認真準備每一節(jié)課,精心備課。在備課的同時,不僅要備教材,還要備學生,讓學生在有限的時間里學會更多的知識。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學生一碗水,教師自己必須得成為水的源泉,這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。因此,我在課下,十分注意自己的知識積累,大量的翻閱課外資料,來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務培訓和教研活動。上好一堂課,必須要在課前準備上下功夫。我認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本理念,甚至每句話、每個字都弄清楚。了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如。還充分選擇應補充的資料,做到了有備而上。除此之外,課前我還充分了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,了解他們的興趣、需要、方法、習慣,分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難,以便采取相應的預防措施。
隨著課程改革的不斷深入,我大膽的在課堂中引進新思路新方法,解決課上的問題。課上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學環(huán)節(jié)與教學思路,組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣。課堂上的活動以游戲為主,使學生在玩中學、學中玩,培養(yǎng)了學生學習的積極性,激發(fā)學生參與的主動性,使學生由教師教學變?yōu)閷W生樂學、自學。為了不斷提高自己的專業(yè)水平,我積極參與各級的聽課、評課活動,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
在教學改革的今天,社會對教師素質(zhì)的要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足,開拓進取,我將用我的實際行動,用新的教育教學理論武裝自己,做一名名符其實的骨干教師,為教育事業(yè)奉獻自己的一切。
教師愛崗敬業(yè)演講稿范文篇3
作為一名平凡而普通的小學教師,工作中,我能夠嚴格要求自己,努力提高自身的思想政治素質(zhì),扎實提高自身業(yè)務水平,踏踏實實干好本職工作,在小小的三尺講臺上認認真真地實踐著我的生命歷程。
一、 堅定信念,獻身教育,努力提高思想政治素養(yǎng)
作為一名骨干教師, 我恪守教師職業(yè)道德,認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想,自覺學習《教育法》、《教師法》、《預防未成年人保護法》等相關教育法規(guī)。在思想上時刻保持清醒的頭腦,在工作中,能正確處理集體、個人兩者利益關系。尊重領導,團結同事,勤儉自強,敬業(yè)奉獻。勇挑重擔,遵守學校各項紀律,認真履行崗位職責,處處起模范帶頭作用。
二、愛崗敬業(yè),熱情飽滿,全身心撲在工作上
“人格之于人,恰如花香之于花。”人格高尚的教師才能征服學生的心。教師的職業(yè)應該不僅僅像蠟燭,更應該像泥土,使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。我認為一名合格的骨干教師應該不僅教學好,教研水平高,更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。作為一名教師,我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話:“請你記住,你不僅是自己學科的教員,而且是學生的教育者,生活的導師和道德引路人。”幾年來,我始終牢記這句話,以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局,從不搞特殊。在校領導的指導下,能密切聯(lián)系群眾,協(xié)調(diào)好各方面的關系,工作不分份內(nèi)份外,從無怨言。
三、以教育科研指導教育教學實踐,提高教育科研的能力與水平。
在教育科研的道路上,我不斷學習,勇于探索。在課堂教學中能夠注重學生的主體作用,努力構建民主、合作、探究的學習模式,創(chuàng)設問題情境,啟發(fā)學生積極思維,引導學生自主探索獨立思考,帶著思考與學習的心態(tài)對待工作,在教育教學的實踐中努力提高自己的教育科研能力。在實際工作中,我充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用,處處以骨干教師的標準要求自己,無論在教育教學還是在課程改革中,我都努力學習別人的先進經(jīng)驗,并且經(jīng)常和年輕教師交流,在指導他們成長的同時,自己也學到了許多的教育理論知識,有多篇教育教學論文獲獎,近三年來我撰寫的論文和教學設計分別獲國家、省、市級獎,其中一篇論文和一篇教學設計發(fā)表于國家級刊物中。XX年我承擔的縣科研課題被評為優(yōu)秀科研成果二等獎同時我也被評為縣教育科研先進個人,XX年又被評為大慶市XX-XX年度教學工作先進個人。XX年4月在全市教師綜合素質(zhì)大賽中獲說課一等獎,6月在八省區(qū)青年教師創(chuàng)新課大賽中獲一等獎,7月在全縣教師現(xiàn)場課件制作大賽中獲一等獎,8月在全市小學教師多媒體課件大賽中獲二等獎,同年我也被評為縣科研骨干教師及市級優(yōu)秀教師。2011年5月被評為縣級小學骨干教師,6月在省小學優(yōu)秀課評選中獲一等獎,8月在省精英杯教學競賽中獲一等獎。11年3月在全縣“禮儀校園、文明班級”主題實踐活動中,被評為優(yōu)秀班主任。4月在全縣中小學生才藝展示活動中指導的學生榮獲優(yōu)秀節(jié)目一等獎。
XX年8月,我參加的《研究體驗式創(chuàng)新教學法的研究》課題以優(yōu)異的成績結題。最近我又參加了市小學語文課題研究項目《輕松習作》。我不但在教學上取得了較為突出的成績,而且在教研方面也積極參與,多次參加市、縣組織的新教材培訓,多次承擔鄉(xiāng)級公開課,取得了很好的效果。
四、創(chuàng)新思路,發(fā)揮自主,積極投身教學改革
在教學中我認真準備每一節(jié)課,精心備課。在備課的同時,不僅要備教材,還要備學生,讓學生在有限的時間里學會更多的知識。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學生一碗水,教師自己必須得成為水的源泉,這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。因此,我在課下,十分注意自己的知識積累,大量的翻閱課外資料,來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務培訓和教研活動。上好一堂課,必須要在課前準備上下功夫。我認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本理念,甚至每句話、每個字都弄清楚。了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如。還充分選擇應補充的資料,做到了有備而上。除此之外,課前我還充分了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,了解他們的興趣、需要、方法、習慣,分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難,以便采取相應的預防措施。
隨著課程改革的不斷深入,我大膽的在課堂中引進新思路新方法,解決課上的問題。課上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學環(huán)節(jié)與教學思路,組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣。課堂上的活動以游戲為主,使學生在玩中學、學中玩,培養(yǎng)了學生學習的積極性,激發(fā)學生參與的主動性,使學生由教師教學變?yōu)閷W生樂學、自學。為了不斷提高自己的專業(yè)水平,我積極參與各級的聽課、評課活動,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
在教學改革的今天,社會對教師素質(zhì)的要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足,開拓進取,我將用我的實際行動,用新的教育教學理論武裝自己,做一名名符其實的骨干教師,為教育事業(yè)奉獻自己的一切。
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