關于愛崗敬業(yè)演講稿范文3分鐘
關于愛崗敬業(yè)演講稿范文3分鐘
演講稿的語言要求做到準確、精練、生動形象、通俗易懂，不能講假話、大話、空話，也不能講過于抽象的話。下面是學習啦小編為大家整理了關于愛崗敬業(yè)演講稿范文3分鐘3篇，歡迎大家閱讀。
關于愛崗敬業(yè)演講稿范文3分鐘篇1
今天我很榮幸參與主題為“愛崗敬業(yè)、奉獻統(tǒng)計調(diào)查事業(yè)”的演講，提到愛崗敬業(yè)，讓我一下子想到了我們局長鄭枝成。因此我今天演講題目是“統(tǒng)計局里的奉獻人—鄭枝成”。有這樣一位統(tǒng)計局長，他沒有驚天動地的業(yè)績，也沒有耀眼奪目的光芒，有的只是奉獻再奉獻，讓“毫不起眼”的統(tǒng)計工作在縣域經(jīng)濟發(fā)展的大局中有為有位。
二十年多來，這位統(tǒng)計局長孜孜以求，盡心盡力，模范踐行，用出色的成績不斷實現(xiàn)著浮梁統(tǒng)計事業(yè)的新跨越。1989年，正直青春好年華的鄭枝成，懷揣著激情和夢想，走進了新成立的浮梁縣統(tǒng)計局。“24年的時光，他的人生軌跡始終與浮梁的統(tǒng)計事業(yè)緊緊地連在一起，與0—9這十個阿拉伯數(shù)字結下了不解之緣;24年的風雨，將鄭枝成磨礪成一個成熟的統(tǒng)計師，成為統(tǒng)計工作的行家里手。他是20xx年擔任局長的，同事們都說，鄭枝成掛帥的這幾年，成績最大、環(huán)境最好、心情最暢、地位最高。
他看似身單體薄，卻有著堅強的魄力。一上任，他便提出，浮梁統(tǒng)計人要強化三種精神：一是吃苦耐勞的拼搏精神，二是團結協(xié)作的敬業(yè)精神，三是嚴謹認真的負責精神。這三種精神，他自己首先做到了。無論刮風下雨，每天，他都來的最早，走的最晚。與同事一起參加了無數(shù)次統(tǒng)計調(diào)查，次次嚴格把關、求真務實，整理了一本有一本的統(tǒng)計資料，字字嚴謹可靠，年復一年，用勤勞和汗水描繪著祖國建設飛速發(fā)展的軌跡。辦公室里，他與同事們和顏悅色、循循善誘地交流思想、溝通業(yè)務;辦公室外，他東奔西跑，籌措資金，聯(lián)絡部門，協(xié)調(diào)業(yè)務?？此旗t腆、斯文的他，幾年下來，不僅理順了內(nèi)部關系，改善了職工生活，強化了業(yè)務技能，更獲得了理想的社會地位。職工們說：“現(xiàn)在工作有勁頭。”
在他的帶領下，浮梁縣統(tǒng)計局以其過硬的作風，扎實的業(yè)務基礎，良好的服務意識，贏得了縣委、縣政府的信任和重視。每逢縣里召開經(jīng)濟形勢分析會，鄭枝成都要把專業(yè)人員整理好的東西拿過來自己再分析，力求準確詳實，不出紕漏。良好的詮釋了統(tǒng)計人一絲不茍、嚴謹細致的工作作風。
俗話好，付出總有回報，在鄭局長的嚴格要求下，浮梁統(tǒng)計局20xx年被評為全國統(tǒng)計工作先進單位，并在縣直部門中唯一獲縣政府通令嘉獎單位。這位統(tǒng)計局長20xx年和20xx年兩次被評為全國統(tǒng)計系統(tǒng)先進個人，20xx年被評為全省統(tǒng)計系統(tǒng)先進工作者，10余次受到國家和省統(tǒng)計部門表彰，20xx年再次被授予“全國統(tǒng)計系統(tǒng)先進工作者”榮譽稱號。
鄭枝成局長的成功離不開汗水和努力，一分耕耘一分收獲，24年中他實現(xiàn)了人生跨越：從“門外漢”到“行家里手”。 打造出部門形象：從默默無聞到聲名遠播。夯實了基層基礎：從“艱苦創(chuàng)業(yè)”到“爭創(chuàng)一流”。俯首甘為孺子牛，這正是鄭局長的寫照，吃的是草，擠出的是奶，他默默無聞的為祖國的統(tǒng)計事業(yè)的發(fā)展奉獻了青春年華和畢生的精力。
他身上有太多太多的東西值得我們學習，朋友們，讓我們共同遵守新時期統(tǒng)計職業(yè)道德規(guī)范，“忠誠統(tǒng)計，樂于奉獻;實事求是，不出假數(shù);依法統(tǒng)計，嚴守秘密;公正透明，服務社會”。緊跟鄭局長的步伐，以不懈的努力，為實現(xiàn)統(tǒng)計改革創(chuàng)新、為社會經(jīng)濟發(fā)展奠定堅實的基礎!
我的演講完畢，謝謝大家!
關于愛崗敬業(yè)演講稿范文3分鐘篇2
尊敬的各位領導、各位前輩：
大家好!我叫xxxx，我演講的題目是《樂于奉獻、無怨無悔》。
一枝玫瑰，需要大地的無私奉獻，否則難以散發(fā)出沁人心脾的芬芳;一份青春，需要夢想的孜孜以求，否則難以成就人生的價值。1月29日，我被調(diào)動到了市民服務中心，成為一名窗口服務新兵。在驕傲與自豪的同時，也懷揣著幾多期許與夢想，常常掂量自己能否扛起服務為民的重擔。
曾經(jīng)，一名辦卡人員，手續(xù)不全，卻酗酒鬧事，出言不遜，冷靜、克制，再冷靜、再克制，因為我是窗口人，所以只能受委屈。講道理，擺事實，搬出辦卡標準一條條，耐心溝通一遍遍，最終無濟于事。初來也有彷徨，心中也有委屈，但我不曾退縮。
曾經(jīng)，一位白發(fā)蒼蒼的老人，質疑我們手續(xù)繁雜，破口大罵，我們趕緊請老人坐下，耐心的講解辦證的要求和規(guī)程。我一聲聲得叫著老大爺，您別生氣，老大爺，您別著急。老人經(jīng)不住笑了，氣消火滅，語氣溫和了。臨走時，老人微笑著向我豎起大拇指。那一刻，我所有的委屈瞬間化為烏有，隨之而來的只有驕傲和自豪。
這些都只是日常服務過程中的一個個小插曲。責任在肩膀，必須勇?lián)?，只要能讓人民滿意，哪怕再苦再累，我也無怨無悔。
朋友們，我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我要感謝我的職業(yè)，是它讓我知道如何恪盡職守，甘于奉獻，以一份平常心、一份善良、一份執(zhí)著，真誠地服務每一個人!平凡就是幸福，奉獻讓我更美麗，我要讓青春煥發(fā)出絢麗的光彩，在民生大廳的窗口中閃爍璀璨、熠熠生輝!
我的演講結束了，謝謝大家!
關于愛崗敬業(yè)演講稿范文3分鐘篇3
一個人的生命是有限的，而我們的教育事業(yè)是常青的。自xx年踏上這三尺講臺，已歷經(jīng)xx個春秋。我不知道教育是否是我最喜歡的職業(yè)，只是覺得，在這片土熱上，到處都有我渴望的風景。我覺得：如果一個人選擇了自己想做、能做，且社會需要的事情，并沉醉地做著，這無疑就是最幸福、最快樂的。全國優(yōu)秀教師鄭立平的這段話也吐露出我的心聲。二十多年來，我努力實踐著我做老師的諾言：
一、 教書育人，愛為前提
記得剛參加工作時，是在一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，那一年，學校為了提高升學率，按學生的成績降序排列，把學生編成四個班，一二班成績最好，三班次之，四班最差。也許領導為了考驗我，也許只是權宜之計，安排我教三、四班的英語，任四班的班主任。領導單獨跟我談話時是這樣說的：帶這個班不要有什么思想壓力，不出大問題就是大成績。要知道，這些孩子平時在各自的班里不但不學習，還把自由散漫、破壞紀律根本不當一回事。這會兒把他們湊在一起，可想而知他們會是怎樣的一種作為。對他們的許多駭人聽聞的行為，我佯裝全然不知。一開始就以最平和友好的方式深入到他們中間，跟他們聊天，與他們交朋友。我了解到這些學生大多愛好體育，尤其擅長跑步，所以，我就選擇這點作為突破口每天早起跟他們一塊兒跑步，并從細微之處關心愛護他們。還利用一起活動的這些機會，與他們暢談理想和抱負，規(guī)劃目標和奮斗計劃。這樣一來，不僅拉近了我們之間的距離，而且點燃了他們心靈深處的理想之火。他們覺得，我這這個老師不擺架子，能夠瞧得起他們。感動之余，他們都幫我出主意，想辦法，幫我管理班級，維持紀律。在他們的帶動下，經(jīng)過一段時間的努力，全班紀律井然有序，老師們普遍認為到四班上課，由“令人頭疼”，到“令人舒心”了。班風的轉變，也讓我贏得了全體同學的愛戴。有了良好紀律的保障，我又開始了第二部的工作：利用自習課和課余時間給孩子們補課。“愛其師才能信其道”，在這樣一種學習氛圍之中，孩子們的成績也一天天好起來。最后的中考在全校19個進線生中，我們這個根本不報任何希望的班級竟然占到4個。這個令人意外的結果也成為轟動一時的美談。通過這一屆學生的親身經(jīng)歷，我深切的體會到：對待學生，愛是一切教育的基石，耐心有著更加偉大的力量。永遠都不要給每一個學生定性，只要你對他始終不拋棄不放棄，他就一定會有進步的希望。
xx年來走過的每一步，都驗證了這一點。從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學到市區(qū)中學，所教的學生一批又一批，有許多次，是中途從別人的手中接過來據(jù)說是極有問題的班級，而最終都能不留任何遺憾的把他們送入更高一級的學校。新營中學的陳校長曾經(jīng)說，我的身上有一種“讓死灰復燃的力量”。我不敢說我的教學水平有多么高，但學生能夠充分認可并且衷心愛戴我，我覺得，這就是對我最大的肯定，也是我這一生，作為教師最大的光榮。
二、獻身工作，熱血忘我
如果說熱愛學生，尊重學生是使我與學生融洽相處的法寶，那么，全身心地投入工作，便是我工作能力業(yè)務水平不斷提升的主要因素。走過的許多學校，搭檔的許多同事，“拼命三郎”，“工作狂”便是他們對我的昵稱。記得2008年的春天，忽然感覺得頸部不適，檢查結果是甲狀腺腫瘤，醫(yī)生也不敢斷定到底是良性還是惡性，要求我馬上做切除手術。當時也是帶畢業(yè)班，學生們還有兩個多月就要中考了，復習工作進行到最緊張的程度。因為學校一時找不到合適的代課老師，我心急如焚。 下午就要動手術了，上午我又偷偷地跑回學校上了兩節(jié)課，并且跟我的課代表做好近期的復習計劃，下午才回到醫(yī)院接受手術。后來給我們兼課的老師在做學生的思想工作時，把這事當成了勵志材料，學生們都感動得痛哭流涕。手術后，許多學生不顧班主任的勸阻，偷偷的跑到醫(yī)院來看我。為了讓學生安心學習，也為了減輕其他老師的負擔，傷口剛剛愈合，我就回到學校，投入工作。我的這種工作態(tài)度，感動了全體同學和老師們，他們都以極大的熱情，投入到工作和學習中。2009年，我女兒參加高考時，也是我接的另一屆畢業(yè)班迎考之時，別的孩子都是爸媽親接親送，我卻把女兒送上校車，回頭繼續(xù)給學生做早讀輔導。二十多年來，我總是把工作放在第一位，從沒因為個人的事情耽誤過工作，即使我的父親病重住院期間，我也是先跟同事們調(diào)好課，安排好學生的一切工作再去盡孝道。在我看來，自己的事，再大也是小事，而工作的事，再小也是大事，因為它關系到千家萬戶的前途和希望，也關系到社會的發(fā)展和進步。
教學是個良心活。許多方面干多干少全在于自己，這決不僅僅局限于領導規(guī)定的每周批幾次作業(yè)，寫幾個教案。課程教了數(shù)年，內(nèi)容早已爛熟，但我還是認真準備每一節(jié)課，備新舊知識的銜接，備鞏固練習，備教具，備教法。丈夫經(jīng)常嘲笑我：都教了一輩子了，那點子內(nèi)容還沒備好!我的觀點是，內(nèi)容要常教常新，因為面對的學生不同，教法更要不斷翻新。試卷不過夜，是我多年來養(yǎng)成的習慣。為了讓學生能有記憶猶新的效果，不論熬夜到多晚，我總是當晚全部批閱完畢，并在第二天及時講解，讓學生糾正錯誤。每次大考完畢，(因為常常采取年級交換閱卷的方式，)我都要把學生的試卷重新審閱，仔細分析每位同學的錯點，針對他們各自的問題，或筆頭或口頭給出合理化的建議，并提出對他們下一步的奮斗目標的期待。我的態(tài)度是友好真誠的，措辭或婉轉或直率，盡管有時只是只言片語，或者只是在試卷上畫上一個欣賞的笑臉，但學生們都能領悟其中蘊含的深意，理解老師的良苦用心。
付出艱辛，總有收獲。對我來說，最大的收獲，莫過于學生們學業(yè)進步和健康成長，莫過于桃李滿天下的榮耀。
三、不斷學習，追求卓越
教師的職業(yè)學無止境，它不同于醫(yī)生，越老越受人歡迎，歲月的沉淀會使他們臨床經(jīng)驗更加豐富、醫(yī)術更加精湛。而教師則不同，隨著年齡的增長，教育觀念老化，思想僵化，業(yè)務能力開始退化，你會漸漸不再受到學生的歡迎。歲月的流逝會慢慢拉開老師與時代的距離。所以老師再忙也要不斷看書學習，讓閱讀成為一種習慣。及時了解本專業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)，不斷更新自己的教育思想和教育理念，在廣泛的閱讀中不斷汲取新知識，獲得新信息，為了不落后于這個時代，我總是利用一切課余時間讀書學習，我經(jīng)常翻閱魏書生、朱永新、李鎮(zhèn)西、竇桂梅、任小艾等人的教育專著，從他們的著作中我受益很多。除了閱讀本專業(yè)的書刊，也廣泛涉獵教育學、心理學、文學等各個方面的書籍。同時，我也經(jīng)常寫一些教育反思以及生活隨想。這些年來，我的一些關于家庭倫理，教育反思之類的文章也經(jīng)常出現(xiàn)在教育論壇、《日照文化縱橫》、《日照日報》、《黃海晨刊》以及《日照廣播電視報》上。我的專業(yè)論文《淺談英語教學中的情感教育》在全省論文評選中榮獲二等獎;《激發(fā)學生興趣，打造高校課堂》在全市論文評選中榮獲一等獎，并被省刊《英語測試報.教研刊》采用。閱讀開闊我的眼界，寫作完善我的思維，這些又更好的促進了教育教學的效果。
總之，教學相長。歲月可以使老師風華不再，但堅持學習，卻可以使你的教育青春永駐。反之，如果不會學習，不想學習;不思進取，坐吃山空，必然會更快更早地被這個時代所淘汰。
四、百尺竿頭，更進一步。
咱們外國語是一個年輕的學校，她有著一支團結向上、積極進取、年輕有為的干群隊伍。我向往多年，去年終于如愿以償。盡管在原來的學校，我已經(jīng)擁有老資格。但是既然來到這里，那就一切從頭開始。我的愿望就是能把自己的滿腔熱血和全部能力都奉獻出來。剛來時，因為班主任的人選不多，領導希望我干班主任，我沒有猶豫，接下了任務就投入工作：備學生名單，找各類學生談心，了解學生情況，設計活動方案，進一步完善班規(guī)，倡導團結友愛，積極進取，嚴肅活潑的文明風尚。組織新一屆班干部會議，進一步明確他們各項職責……每天廢寢忘食的工作，中午隨便在哪兒對付一口，就回到教室里陪伴學生，以便隨時幫助學生解決各類問題。經(jīng)過一段時間的努力，我基本上跨越了與原來的班主任工作方法不同所形成的障礙，各項工作進入正常軌道。也許由于過度操勞，抑或是別的什么原因，很長一段時間，我患上了一系列的疾病：失眠、惡心、厭食、整天頭暈目眩。眼看著身體越來越差。雖然經(jīng)過了一段時間的中藥理療，但還是沒有好轉。再堅持下去我深怕耽誤工作、誤了孩子。我只好忍疼割愛，辭去班主任的工作。雖然不干班主任了，但我還是一如既往的愛著這幫孩子，關心著他們的成長。并且盡己所能，幫助年輕的張梅老師管理班級的各項事物。在學生的心里，他們有兩個班主任在關心著他們，在愛著他們，所以，他們從心理上感覺有依靠，很溫暖。
一年來，除了認真履行自己的工作職責，熱心協(xié)助張梅老師管理班級各項事務之外，身為備課組長，我?guī)ьI全組成員積極投入新課程改革的教研之中。每周定時集體備課，共同研究新的教學方法，共同商定作業(yè)內(nèi)容。在八年級組這個和睦融洽的大家庭里，盡自己的最大努力為集體多做事，做好事。盡己所能幫助年輕老師進步，讓他們少走彎路，迅速成長。
調(diào)入咱們外國語才剛剛一年，積極的工作，本是我份內(nèi)之事。我只是做了我該做的事，卻收獲了學生們的敬重、同事們的認可和領導們的信任。我在感激的同時又有深深的不安，咱們學校有那么多以校為家、愛生如子、積極進取、樂于奉獻的優(yōu)秀老師，與這些老師相比，我做的工作太少，貢獻也很小，所以深感愧對領導的支持和同事們的推薦。今天借這個機會，梳理一下自己從教生涯中的過往點滴，以便發(fā)揚優(yōu)點，改正不足。百尺竿頭，更進一步，更好的發(fā)揮余熱，獻身教育。
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