自閉癥有什么危害_自閉癥的危害
孩子自閉癥是很需要關(guān)注的，自閉癥會有什么樣的危害呢?自閉癥應(yīng)該怎么治療最好?自閉癥有什么危害這個問題由學(xué)習(xí)啦小編來為您解答!
孩子患上自閉癥的危害
1、危險行為。
自閉癥患兒往往沒有恐懼感，不能預(yù)料他們行為所產(chǎn)生的后果。突然穿越馬路;打開煤氣開關(guān)只是為了聽到“叭、叭、叭”的響聲;擺弄自己感興趣的電源、開關(guān);把身體探出窗口外面;在高處攀爬行走;精神殘疾，自閉癥是造成精神殘疾的最直接原因之一，社會適應(yīng)能力受損、自我管理能力下。
2、破壞性行為。
自閉癥兒童由于缺乏想象力和預(yù)測行為結(jié)果的能力，他們無法進(jìn)行建設(shè)性游戲。但他們知道紙可以撕、硬的東西扔到地上可以發(fā)出聲音的道理，為了尋找這種撕紙或扔?xùn)|西的快樂，伴隨這種破壞行為的結(jié)果往往是打碎或撕掉一些不該打碎或撕掉的東西。社會退縮，自閉癥狀嚴(yán)重的孩子整日里安安穩(wěn)穩(wěn)、畏縮不前，“熱衷”于把自己與外界世界隔離開來。
3、語言障礙。
語言發(fā)展是人類區(qū)別于其它動物的唯一標(biāo)志。自閉癥患兒的語言與正常人的語言在邏輯、內(nèi)容、形式上可以稱為互不相容的兩個系統(tǒng)，有人稱自閉癥的內(nèi)在世界精彩紛呈，但與正常人的內(nèi)心世界互不相通，形容自閉癥兒童的思維活動是“關(guān)起門來唱大戲”，表面平靜，內(nèi)部活動很激烈。這種語言的不相容性導(dǎo)致自閉癥兒童行為在我們看來是古怪、不可理解的。找出自閉癥兒童與正常兒童語言的“切入點(diǎn)”是解決語言障礙的一個途徑。
4、社交中令人難堪的行為。
在陪媽媽逛超級市場時會毫無顧忌地從貨架上取出自己鐘愛的食物后而經(jīng)直走出超市;在越過馬路時會不看左右往來車輛而快速路過;當(dāng)媽媽與同事或鄰居談話時，會抱著別人“親吻”或無原因地攻擊他人;在公共場所當(dāng)眾脫衣服或撒尿等行為都無可避免地出現(xiàn)在自閉癥兒童中。自傷行為，當(dāng)自閉癥兒童對某些事件不理解或心情感到煩惱和困惑時，會出現(xiàn)自傷行為，咬手腕、咬手背、抓頭發(fā)、以頭撞墻等，一些患兒在閑得無聊時也會出現(xiàn)自傷行為。
孩子患上自閉癥的原因
自閉癥不僅與遺傳密不可分，也與家人的生活方式和環(huán)境污染有關(guān)。其中導(dǎo)致孩子患上自閉癥的原因有以下幾點(diǎn)：
1、女童受虐或男性生育晚會增加后代自閉癥風(fēng)險。
研究提示，童年受虐待的女性以及較晚做父親的男性，所生育下一代及第三代子女的自閉癥風(fēng)險分別會升高。研究發(fā)現(xiàn)，女性在兒童期受虐待的程度越重，則其生育的子女自閉癥患病率就越高。而且，受虐待最嚴(yán)重的女性，生育自閉癥兒童的幾率為1/50。
2、缺乏玩伴。
現(xiàn)在城市里的生活很多的家庭都是關(guān)門閉戶的自己生活，所以說這種時候很多的小朋友都無法和一些自己同齡的朋友一起玩耍，慢慢的時間久了就可能形成非常孤立的性格。這種性格的形成就是導(dǎo)致自閉癥的罪魁禍?zhǔn)?，所以說，家長一定要多鼓動小孩子去和別的朋友進(jìn)行玩耍，盡可能的多和孩子進(jìn)行溝通和交流。
3、孕婦所處環(huán)境污染大，孩子自閉癥幾率高2倍。
研究結(jié)果顯示，住在空氣中柴油微粒和汞含量最高地區(qū)的女性，所生自閉癥孩子的概率是住在含量最低地區(qū)女性的兩倍。孕婦過多暴露于污染的大氣中會導(dǎo)致胎兒大腦發(fā)育異常，從而產(chǎn)下自閉癥患者。盡管這只是一個流行病學(xué)的調(diào)查，還沒有深刻揭示污染物是如何導(dǎo)致胚胎期的基因突變的，但也已經(jīng)證明，自閉癥的發(fā)病與現(xiàn)代社會的嚴(yán)重污染密切相關(guān)。
自閉癥的家庭治療方法
1.有條件的獎勵
家長必須能夠注意及時獎勵孩子所表現(xiàn)出來的技能和為此所做出的努力，同時要必避免無意獎勵不當(dāng)行為。
2.使用簡短清晰的指令
當(dāng)家長與孩子交往提出問題時，首先要確定孩子是在注意自己，然后對他發(fā)出簡短清晰的指令。
3.分享控制權(quán)
在生活中往往看到兩種不盡人意的情況，一是家長為孩子安排好一切，孩子只能服從指令。另一種是家長什么都由著孩子。所謂分享控制權(quán)就要防止這兩種極端。自閉癥患兒與正常人一樣，對自己感興趣的事特別有動力，如果孩子有要求想玩某種玩具，家長應(yīng)該與孩子一起玩，并在玩中談?wù)撆c這種玩具相關(guān)的事，這樣，讓孩子在玩耍中學(xué)習(xí)。但是，他們有時會做出一些重復(fù)機(jī)械行為或危險行為，在這些情況下，家長不能任由孩子，而應(yīng)實(shí)行必需的控制或轉(zhuǎn)移孩子的注意力和興趣。
4.穿插訓(xùn)練新舊技能
家長在訓(xùn)練時的一個重要任務(wù)就是為孩子創(chuàng)造成功的機(jī)會，保持他們學(xué)習(xí)的動力并提高自信，在訓(xùn)練過程中，教其學(xué)新技能的同時也讓其有足夠的機(jī)會重復(fù)已經(jīng)學(xué)到的技能，并因此得到獎勵，使患兒在學(xué)習(xí)過程具有成功的性質(zhì)，相應(yīng)避免的是那種貪新貪難的教育方法和拔苗助長的求勝心理。
5.運(yùn)用自然獎勵物
也就是使孩子的行為在行為的自然后果中得到獎勵。
6.獎勵孩子的合理努力
在訓(xùn)練初期，孩子往往不能達(dá)到家長的指標(biāo)，即使孩子有一定進(jìn)步，他們的技能也存在這樣那樣的缺陷，為了保持孩子的學(xué)習(xí)興趣，并漸進(jìn)的達(dá)到目標(biāo)，家長要注意不斷獎勵孩子的合理努力。
7.強(qiáng)調(diào)事物的多樣形式
任何事物根據(jù)它的形狀、大小、味道等都具有多種多樣的形式。自閉癥兒童往往只關(guān)注其中一個方面，假若家長在與孩子相處時不強(qiáng)調(diào)關(guān)于事物的多樣性，就白白丟失了許多教育機(jī)會。
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