提高寶寶記憶力的小游戲
我們都知道寶寶的記憶能力,不是先天性的,而是后天培養(yǎng)的,通過(guò)訓(xùn)練營(yíng)養(yǎng)培養(yǎng),這樣可以增強(qiáng)寶寶的記憶能力,大家需要注意一些問(wèn)題,并且經(jīng)常用腦,可以讓腦部更加健康,要注意一些孩子腦積水的鍛煉方法,提高寶寶記憶力的小游戲有哪些怎呢?本文是學(xué)習(xí)啦小編整理提高寶寶記憶力的小游戲的資料,僅供參考。
提高寶寶記憶力的小游戲
1、從哪兒開(kāi)始
講有連續(xù)性的童話故事,每天講到哪兒,都讓他記住。第二天開(kāi)始講時(shí),可以先問(wèn)問(wèn)他:“昨天講到哪兒了?”長(zhǎng)期這樣訓(xùn)練,可以有效提升寶寶的記憶力。
2、打電話
和寶寶同向坐好(同時(shí)面向前)。媽媽伸出大拇指和小指湊到耳邊模仿打電話,問(wèn)寶寶:“喂,你是誰(shuí)?”“你家住哪里?”“你爸爸叫什么名字?”“他在哪兒上班?”……
要求寶寶一一回答。
3、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)
給每個(gè)小動(dòng)物玩具編號(hào),請(qǐng)寶寶記住。然后媽媽再將號(hào)碼拿起來(lái),并把號(hào)碼弄亂,再讓寶寶給每個(gè)小動(dòng)物把它們?cè)瓉?lái)的號(hào)碼貼上,訓(xùn)練寶寶把號(hào)碼和小動(dòng)物一一對(duì)號(hào)入座。
4、看圖記憶
讓寶寶看一張畫有好幾種動(dòng)物的圖片,限定在一定時(shí)間內(nèi)看完。一開(kāi)始時(shí)間可以長(zhǎng)些,逐漸縮短看的時(shí)間,將圖片拿走后,讓寶寶說(shuō)出圖片上都有哪些動(dòng)物。如果他記住的不多,可以將動(dòng)物分類記,如獸類有幾種,鳥(niǎo)有幾種,魚類各有幾種,這樣就能記得快些。
5、櫥窗
路過(guò)商店櫥窗時(shí),先讓寶寶仔細(xì)觀察一下櫥窗里陳列的東西。離開(kāi)以后,要求他說(shuō)出剛才所看到的東西。你也可以觀看其他的事物,如觀察文具盒里的物品,然后說(shuō)出盒中共有多少件東西;觀察公園里的花壇,說(shuō)出有幾種顏色的花。
六個(gè)小游戲可以提高寶寶記憶力
1、依次說(shuō)出名稱
把6樣?xùn)|西按先后次序排列在桌上,讓孩子看上幾十秒鐘,然后遮起要求孩子憑記憶依次說(shuō)出這6樣?xùn)|西的名稱。
2、辨顏色
讓孩子閉上眼睛,說(shuō)出你穿戴的衣帽鞋襪是什么顏色的。如果你也閉上眼睛說(shuō)出他穿戴的衣帽鞋襪的顏色,將會(huì)引起孩子對(duì)這種游戲的更大興趣。
3、找物品
當(dāng)著孩子的面把8種不同的小物品分別藏好后,再讓孩子將這些物品一一找出來(lái)。
4、看圖說(shuō)話
把15張不同內(nèi)容的圖片,放在桌上,叫孩子看一會(huì)兒,然后蓋上。要求孩子把所看到的圖片內(nèi)容盡可能準(zhǔn)確地?cái)⑹鲆槐椤?/p>
5、“飛機(jī)降落”
將一張大紙作為地圖貼在墻上,紙上畫出一大塊地方作為“飛機(jī)潮。再用紙做一架”飛機(jī)“,寫上孩子的名字,上面按上一枚圖釘。讓孩子站在離地圖幾步或十幾步遠(yuǎn)的地方,先叫他觀察一下地形,然后,蒙上眼睛,讓他走近地圖,并將”飛機(jī)“恰好降落在”飛機(jī)潮上。
6、看櫥窗
這個(gè)游戲適合在帶孩子外出時(shí)進(jìn)行。路過(guò)商店櫥窗時(shí),先讓孩子仔細(xì)觀察一下櫥窗里陳列的東西。離開(kāi)以后,要求孩子說(shuō)出剛才所看到的東西。
大家需要注意這些鍛煉,而且在日常生活中,要注意這些小游戲,平時(shí)大家需要注意孩子的生長(zhǎng)發(fā)育情況,并且在日常生活中,我們需要注意孩子的成長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程,避免影響到孩子的未來(lái),而且在日常生活中,大家需要注意一些問(wèn)題,有效地進(jìn)行調(diào)整身體。
提高寶寶記憶力的方法
1、為幼兒提供形象、鮮明、生動(dòng)、富有濃厚情緒色彩的識(shí)記材料。
幼兒的記憶以無(wú)意識(shí)記為主。凡是直觀形象又有趣味,能引起幼兒強(qiáng)烈情緒體驗(yàn)的事和物,大多數(shù)都能使他們自然而然地記住。所以,為孩子提供一些色彩鮮明、形象具體并富有感染力的識(shí)記材料,使材料本身能吸引幼兒,更可引起幼兒高度的注意力。如可以提供如下一些識(shí)記材料:各種材料制作的不同形狀的有趣的小卡片,能活動(dòng)的玩具和實(shí)物等。
同時(shí),還應(yīng)盡力為孩子配以生動(dòng)活潑、深受其喜愛(ài)的游戲或木偶戲等。實(shí)驗(yàn)證明:這樣會(huì)更好地確保幼兒獲得深刻的印象,使幼兒輕松地記憶知識(shí),從而達(dá)到提高記憶效果,發(fā)展記憶能力的目的。
2、助幼兒理解識(shí)記的材料,提高幼兒意義識(shí)記的水平和認(rèn)識(shí)能力。
在幼兒時(shí)期,雖然孩子的機(jī)械記憶多于意義識(shí)記,但意義識(shí)記的效果卻比機(jī)械識(shí)記的效果好。不少心理學(xué)家研究表明:幼兒往往對(duì)熟悉理解了的事物記得很牢。培養(yǎng)并發(fā)展幼兒的有意記憶能力是非常重要的,為此就需要用各種方法盡量幫助幼兒理解所要識(shí)記的材料。實(shí)際操作中可向孩子 提出一些問(wèn)題,如“鳥(niǎo)為什么會(huì)飛”“鴨子為什么能在水中游泳”等,引導(dǎo)他們通過(guò)積極的思考,在理解其意義的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶;對(duì)于無(wú)意義或不可能理解的材料,也要盡可能幫助幼兒找出它們意義上的聯(lián)系;對(duì)于一些不易記住而日常生活中需要記住的內(nèi)容,可采取歸類記憶法。實(shí)驗(yàn)證明:這樣會(huì)使幼兒的記憶效果得到明顯的提高。
3、運(yùn)用多種感覺(jué)器官進(jìn)行記憶。
為了提高幼兒記憶的效果,可以采用協(xié)同記憶的方法,即在幼兒識(shí)記時(shí),讓多種感覺(jué)器官參與活動(dòng),在大腦中建立多方面聯(lián)系,是加深幼兒記憶的一種方法。實(shí)驗(yàn)研究表明,如果讓幼兒把眼、耳、口、鼻、手等多種感官調(diào)動(dòng)起來(lái),使大腦皮層留下很多“同一意義”的痕跡,并在大腦皮層的視覺(jué)區(qū)、聽(tīng)覺(jué)區(qū)、嗅覺(jué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、語(yǔ)言區(qū)等建立起多通道的聯(lián)系就一定能提高記憶效果。因此,應(yīng)指導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官參加記憶活動(dòng)。如讓幼兒感受春天,應(yīng)盡量帶孩子多看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗,通過(guò)眼、耳、手、鼻、口等多種感官?gòu)亩喾矫娅@得感性認(rèn)識(shí)。實(shí)驗(yàn)證明:這樣會(huì)使幼兒記得又快又好。
4、經(jīng)常向幼兒提出具體、明確的記憶任務(wù),對(duì)記憶結(jié)果給予正確評(píng)價(jià),激發(fā)幼兒有意識(shí)記的積極性。
有意識(shí)記的發(fā)生和發(fā)展,是幼兒記憶發(fā)展過(guò)程中最重要的質(zhì)變。為了培養(yǎng)幼兒有意識(shí)記的能力,在日常生活和各種有組織的活動(dòng)中,成人要經(jīng)常有意識(shí)地向幼兒提出具體、明確的識(shí)記任務(wù),促進(jìn)幼兒有意識(shí)記的發(fā)展。如在聽(tīng)故事、外出參觀、飯后散步時(shí)都應(yīng)該給幼兒提出識(shí)記任務(wù),如果沒(méi)有具體要求,幼兒是不會(huì)主動(dòng)進(jìn)行識(shí)記的。值得注意的是,在向幼兒提出明確、恰當(dāng)?shù)挠洃浺髸r(shí),對(duì)幼兒完成記憶任務(wù)的情況要給予及時(shí)的肯定和贊揚(yáng),提高幼兒記憶的積極性與主動(dòng)性。實(shí)驗(yàn)證明:這樣會(huì)使幼兒更好地進(jìn)行主動(dòng)記憶。
5、幫助孩子進(jìn)行合理的復(fù)習(xí),以增強(qiáng)記憶。
幼兒記憶的特點(diǎn)是記得快,忘得快,不易持久。因此,在引導(dǎo)幼兒識(shí)記時(shí),一定的重復(fù)和復(fù)習(xí)是非常必要的,這不僅是提高幼兒記憶效果的重要措施,也是鞏固幼兒記憶,提高幼兒記憶能力的最佳方法。一般來(lái)講,讓孩子復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的內(nèi)容時(shí),不宜采用單調(diào)、長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)刺激,應(yīng)該在孩子情緒穩(wěn)定時(shí),采用多種有趣的方法進(jìn)行。如利用講故事、念兒歌、猜謎語(yǔ)、表演活動(dòng)、做游戲以及比賽活動(dòng)、散步與郊游活動(dòng)和日常生活活動(dòng)等。實(shí)驗(yàn)證明:這樣不僅可以使幼兒在輕松愉快的情緒狀況下,很快地鞏固掌握所學(xué)的知識(shí)與技能,而且可以激發(fā)幼兒的記憶興趣,提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
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