早期教育的重點_早期教育有什么重點
新生兒出生后大腦已經發(fā)育完備，具有反應能力和學習能力，可以開始早期教育。早期教育的重點這個問題由學習啦小編來為您解答!
早期教育在不同時期的重點
新生兒具備了基本的運動能力以及視聽觸摸等感覺能力。新生兒可以把味覺、觸覺、聽覺和視覺傳來的信息輸送到大腦，并通過眼睛、手、腿、表情、聲音等作出反應。這個時期的教育應從訓練五官、培養(yǎng)敏銳的感知入手。訓練視力可以懸掛色彩鮮艷的掛飾;播放音樂及玩弄音響玩具能鍛煉聽力，還要經常與新生兒進行交談，創(chuàng)造一個好的聽力和語言訓練環(huán)境;通過觸摸一些實物讓他體驗到冷、熱、硬、軟等不同感覺;為了鍛煉他的運動能力還可以給他做一些被動體操。這些訓練對新生兒的成長都極為有利，父母們不妨一試。
寶寶過了新生兒期以后，在各個發(fā)育階段對不同的事物有不同的“敏感期”，也是智力發(fā)育的關鍵期。在此期間，寶寶對某種刺激的接受能力是超常的。兒童教育專家認為，寶寶0-3歲是吸收性思維和各種感知覺發(fā)展的敏感期;1.5-2.5歲是學習語言的關鍵時期;1.5-4歲是器官協(xié)調、肌肉發(fā)展和對物品發(fā)生興趣的敏感期;2-4歲是改進動作、時間、空間概念加強的時期;2.5-6歲是感覺精確化的敏感期;3.5-4歲是學習第二語言的敏感期，4-5歲對順序排列特別有興趣;4.5-5.5歲的寶寶特別愛閱讀。
家長可以根據(jù)寶寶在不同階段的發(fā)育特點，調整教育思想，適時地對寶寶開展教育活動，可以達到事半功倍的效果。
兒童早期教育的三個重點
有關專家認為早期教育的重點應放在以下三個方面：
一是身體方面
當前許多父母很早就開始了對孩子智力開發(fā),識字閱讀等.然而大多數(shù)父母忽略了重要的一點，即身體健康。假設你的孩子確實是一名“神童”，智力超常，卻體弱多病。試問"神童"可以維持多久?若要身體好，基礎要打牢。兒童時期正是造就良好體能的關鍵時期，從兒童生長發(fā)育和人才成長的規(guī)律來看，兒童的早期教育把體育放在首位是比較科學和恰當?shù)摹?/p>
二是良好性格方面
家長應重視孩子優(yōu)秀的非智力素質的培養(yǎng)，做到在家庭生活的瑣事中，在點滴的小事上，充分利用各種機會進行教育。比如若孩子跌倒了，要讓他自己堅強地爬起來，教育孩子不要怕打針之痛等。不要小看這些平凡的隨機教育，在父母的言傳身教之下，會鑄就勇敢堅強、不怕困難的性格以及較強的獨立活動能力，使孩子的人生綻開分外絢麗的花。
三是智力開發(fā)
當前許多家長在對孩子進行智力開發(fā)時走進了一個誤區(qū)，即認為教會孩子掌握一種樂器、學會一種技能就是智力開發(fā)，實際上真正的智力開發(fā)應讓孩子開闊視野，多接觸自然，多思考和探索，在這一過程中學習知識，鍛煉能力。
怎樣對孩子進行早期教育
在學齡前對孩子進行適時的合理的教育和訓練是有其生理基礎的，并能為孩子的智力發(fā)展奠定良好的基礎，加速提高孩子的智力水平。如果這個時期缺乏教育，或進行不良的教育，都有損于孩子大腦細胞的發(fā)展。
對孩子進行早期教育有以下幾種方法：
(1)在游戲中學習。家長可以通過這種游戲教孩子認字、數(shù)數(shù)。
(2)擴大孩子的眼界。根據(jù)實際情況，經常帶孩子到公園去玩。
(3)激發(fā)孩子的好奇心和求知欲。多給孩子講故事，鼓勵和保護孩子的好奇心和求知欲。對孩子提出的問題，須認真合理的解答不能欺騙孩子。
為了達到早期教育的目的，在選擇教育內容方面要考慮以下幾個問題：
(1)發(fā)展感知覺能力。多接觸鮮艷生動的玩具,到大自然中去多看多摸。
(2)發(fā)展動手能力。為孩子提供盡可能多的游戲條件和動手操作的機會。
(3)發(fā)展語言和記憶思維能力。講有趣的故事，鼓勵孩子多說話，鼓勵孩子表達自己的想法，培養(yǎng)其想象和思維能力。
(4)發(fā)展繪畫和音樂能力。繪畫可以培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力、思維想象力和審美意識。音樂可激勵孩子的情感，發(fā)展聽覺。
看了早期教育的重點的人還看了：
1.早教心得
早期教育的重點_早期教育有什么重點
