記敘文，非常簡單常見的一種寫作手法，也常常出現(xiàn)在我們的閱讀當(dāng)中。下面就是小編給大家?guī)淼某踔姓Z文記敘文閱讀技巧，希望能幫助到大家!

　　記敘文閱讀技巧

　　一、詞語：

　　答題時一定要在文段句詞的前后找答案或找解答的依據(jù)。

　　(1)能理解詞語的表面意義，以及深層含義和言外之意，并能理解其表達(dá)的效果;

　　(2)能確定詞語指代的內(nèi)容：一般出現(xiàn)在上文，找出后代入原文，看是否通順合理.

　　二、文章概括：

　　內(nèi)容概括(一句話概括故事情節(jié))：人物和事件(A、誰干什么B、什么怎么樣)

　　主題概括：“本文通過某人做某事反映了什么意義(人物性格、作者感情、人生哲理)?！?/p>

　　主旨句的作用：結(jié)構(gòu)上貫穿全文，內(nèi)容上點明中心。

　　三、記敘線索及作用?

　　線索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)時間(5)地點(6)作者的情感。

　　作用：貫穿全文，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

　　四、記敘順序及作用?

　　(1)順敘(按事情發(fā)展先后順序)作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡(luò)清楚、印象深刻。

　　(2)倒敘：造成了……的懸念，使故事情節(jié)更曲折，增強了文章的可讀性.

　　(3)插敘作用：補充交代了……使人物形象更豐富，使中心更突出。

　　記敘文中穿插議論的作用：結(jié)構(gòu)上承上啟下;內(nèi)容上畫龍點睛.

　　五、文章段落語句的主要作用有：(必須從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩個方面來進(jìn)行做答)

　　1、結(jié)構(gòu)上：承接上文、開啟下文、總領(lǐng)下文(引出下文)、承上啟下(過渡)、照應(yīng)前文(開頭)首尾呼應(yīng)。

　　2、內(nèi)容上：開篇點題、抒發(fā)情感、點明中心，深化主題、畫龍點睛。

　　某句話在文中的作用：

　　1.標(biāo)題作用：

　　(1)全文的線索，推動情節(jié)發(fā)展

　　(2)總結(jié)文章內(nèi)容，點明主旨(突出主題)

　　(3)形式新穎，吸引讀者

　　(4)反映人物情感變化

　　2. 文首：開篇點題;照應(yīng)題目;總領(lǐng)全文;渲染氣氛，埋下伏筆;設(shè)置懸念，為下文作輔墊。

　　3. 文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;呼應(yīng)前文。

　　4. 文末：點明中心;升華感情，深化主題;照應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);畫龍點睛;言有盡而意無窮。

　　3、寫法上：氣氛渲染、托物言志、以小見大、設(shè)置懸念、埋下伏筆、為后文作鋪墊、欲揚先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

　　象征、托物言志作用：使表達(dá)委婉含蓄、深沉感人.

　　環(huán)境描寫的作用：交代時間地點，揭示時代背景;渲染氣氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推動情節(jié)的發(fā)展等等。

　　環(huán)境描寫的作用，可以從以下六種情況判斷：是否烘托了人物的心情，是否渲染了氣氛，是否設(shè)置了背景，是否烘托了人物形象，是否深化了主題，是否推動情節(jié)的發(fā)展。

　　在回答時必須結(jié)合當(dāng)時當(dāng)?shù)氐臅r代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣的社會現(xiàn)實。

　　以《孔乙己》為例，開篇關(guān)于咸亨酒店格局及人物的介紹便屬于社會環(huán)境描寫，它揭示了當(dāng)時社會等級森嚴(yán)，反映了人與人之間的冷酷勢利，為主人公的出場做了鋪墊。

　　六、評價感悟類

　　評價：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?

　　感悟：結(jié)合主旨、個人生活體驗，提出對問題的看法。

　　啟示從原文引出;評價表明態(tài)度及理由。特別注意是否讓舉例或結(jié)合實際，把題目中所要求的全部答出。

　　感想啟迪類答題方法：

　　1.抓住文段的中心，理解文段的含義，聯(lián)系中心作答

　　2.聯(lián)系自己或社會實際情況，引發(fā)感悟

　　3.遣詞造句，講究三美：運用古詩文、名言警句;恰當(dāng)運用對比比喻排比等修辭;運用成語。

　　4.偷梁換柱法：把作者在該文章中的體驗、觀點用自己的話重新演繹一遍。

　　詞句品味類答題方法：

　　A.了解詞性感情色彩，揣摩詞語所表達(dá)的喜怒哀樂。

　　B.分析修辭，體會詞語的形象含蓄

　　句子品味答題方法：

　　A.看句子是否富有哲理：如果富有哲理，可以從它帶給你的啟迪去體會。

　　B.看句式結(jié)構(gòu)(句式不同，表達(dá)的效果也不同)：陳述句語氣平穩(wěn)，不溫不火;疑問句能吸引讀者好奇心，能制造懸念;反問句能加強語氣;感嘆句能抒發(fā)強烈的感情;排比句層層深入，顯得氣勢磅礴;

　　C.從修辭的角度分析：比喻使意思淺顯易懂，具體形象;夸張能突出事物的特征;擬人能使事物生動形象;對比給人鮮明印象;反語顯得幽默風(fēng)趣，諷刺意味強烈。

　　★答題方式：我認(rèn)為……美在……它表現(xiàn)了……

　　七、懂得常用的描寫人物的方法，并理解其作用。

　　方法有：

　　① 正面描寫：語言、動作、心理、神態(tài)、外貌

　　② 側(cè)面(間接)描寫：其他的人或事

　?、?細(xì)節(jié)描寫

　　作用是：揭示人物性格，展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和精神風(fēng)貌

　　非主人公在文中的作用：對比烘托，使主人公性格特征更加鮮明突出.

　　★答題方式：本段運用了……的描寫手法，塑造了(如果是側(cè)面描寫用襯托)……形象，表現(xiàn)了……性格，體現(xiàn)了……精神品質(zhì)等。

　　八、記敘文語言風(fēng)格

　　親切自然口語化、幽默諷刺、熱情奔放、冷峻辛辣等

　　九、人稱作用：

　　第一人稱：親切、自然、真實，適于心理描寫，增強了文章的真實性和感染力;

　　第二人稱：便于作者與文中的人物或讀者感情交流，顯得特別親切、感人，進(jìn)行抒情，還能起擬人化的作用;