每年的中考物理考核內(nèi)容不是一成不變的,它是根據(jù)考生的真實情況去變動的，所以復習資料和復習技巧的存在就十分重要了，下面是小編整理的中考物理復習資料，希望能幫到你。

　　中考物理選擇題的6種黃金法則

　　1.直接判斷法

　　通過觀察，直接從題目中所給出的條件，根據(jù)所學知識和規(guī)律推出正確結(jié)果，作出判斷，確定正確的選項。它適合于基本不轉(zhuǎn)彎且推理簡單的題目。這些題目主要用于考查學生對物理知識的記憶和理解程度，屬常識性知識的題目。

　　2.淘汰排除法

　　這種方法要在讀懂題意的基礎上，根據(jù)題目的要求，先將明顯的錯誤或不合理的備選答案一個一個地排除掉，最后只剩下正確的答案。注意有時題目要求選出錯誤的選項，那就是排除正確的選項。

　　3.逆向思維法

　　這種方法是從選的各個答案入手，進行題意分析，即是分別把各個答案中的物理現(xiàn)象和過程作為已知條件，經(jīng)過周密的思考和分析，倒推出題中需成立的條件或滿足的要求，從而在選項的答案中作出正確的選擇。

　　4.反證法

　　這種方法是先提出和定理中的結(jié)論相反的假定，然后從這個假定中得出和已知條件相矛盾的結(jié)果，這樣就否定了原來的假定而肯定了定理。

　　5.概念辨析法

　　概念辨析法是對題目中易混淆的物理概念進行辨析，確定正誤的方法。

　　6.計算求解法

　　計算法是根據(jù)命題給出的數(shù)據(jù)，運用物理公式推導或計算其結(jié)果并與備選答案對照，作出正確的選擇，這種方法多用于涉及的物理量較多，難度較大的題目。

　　中考物理指導：學習物理有方法

　　很多學生跟我反映說初中物理難學!難它難在哪里，如何去克服呢?初中物理打好基礎是關(guān)鍵，說到打基礎，如何才能打好呢?下面我就打好初中物理基礎問題，給各位同學六個建議錦囊供同學們參。

　　1、重視觀察和實驗

　　物理現(xiàn)象在自然界中很普遍，與同學們的生活密切相關(guān)。例如同學們游泳，就是利用了“力的作用是相互的”這一力學原理。例如同學們用吸管吸飲料，是利用大氣壓的幫助，才能“水往高處走”。同學們認真的想一想，我們所學的物理知識其實就發(fā)生在我們身邊，在我們不經(jīng)意的日常生活中。既然如此，那為什么我們還感到物理難學呢?這是因為平時我們對發(fā)生在身邊的物理現(xiàn)象并不在意。就像一個人每天爬樓梯到樓上上課，問他樓梯有多少級，他不會知道，因為他重未留意。同樣，平時我們不注意觀察物理現(xiàn)象，當學到與之相關(guān)的物理現(xiàn)象知識時，就只有模糊印象，這很不利于理解抽象的物理概念。所以，平時細心地觀察物理現(xiàn)象是學好物理的首要一步。

　　但是，任何物理現(xiàn)象的發(fā)生，都有原因的，并不是憑空而來。究其原因所在，是學習物理的重點，也是難點。同學們往往就難在這個原因上。這就需要我們用一些手段和方法找出這個“原因”例如用數(shù)學的方法，邏輯的推理，實驗的方法。其中許多原因是通過實驗得出的，例如，通過“水的沸騰”實驗研究得出：“氣壓不同，水的沸點不同;氣壓增大水的沸點升高;氣壓減小水的沸點降低。”又如在做串，并聯(lián)電路的實驗后得出的結(jié)論是：“串連電路的各處電流相等;并聯(lián)電路的總電流等于各支路的電流之和”可見，通過實驗來弄清物理現(xiàn)象發(fā)生的原因是很重要的。

　　因此建議：老師做實驗時，同學們應該認真觀察，積極參與，不懂就問，把實驗的來龍去脈弄清楚。有條件或者自己創(chuàng)造出條件把實驗做一遍。由上知道，要學好物理知識，就要重視觀察和試驗。

　　2、細心挖掘概念和公式

　　很多同學對概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個方面：一是對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。例如：力的概念——力是物體對物體的作用，在物理教學中不少同學忽略了產(chǎn)生力的條件，物體間發(fā)生作用，同時產(chǎn)生了力，而是憑空想象一個物體也可以產(chǎn)生力?；蛘J為物體間先發(fā)生作用，后才產(chǎn)生力。二是對概念和公式的一味死記硬背，缺乏與實際問題的聯(lián)系。例如有一道浮力題：一個體重為10N的木塊，體積為0.002m3，當它浸在水中時，受到浮力是多少?”有些同學認為：V排=V木，直接運用浮力公式F浮=p水gV排求出錯誤的浮力來。三是，一部分同學不重視對物理公式的記憶。如果你不能將公式爛熟于心，又怎能在解題中應用呢?

　　3、重總結(jié)想死的類型題目

　　總結(jié)，很多同學以為這是老師的事，其實這個工作，不僅僅是老師的事，我們的同學也要學會總結(jié)。當你會總結(jié)題目，對所做的題目會分類，知道自己能夠解決哪些題型。掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會做時，你才真正的掌握了物理這門學科的竅門，才能真正的做到“任它千變?nèi)f化，我自巋然不動”

　　當然，這個問題如果解決不好，越學就會越不懂的該如何去做了。同學們會發(fā)現(xiàn)，有一部分同學天天做題，可成績不見進步，有的不升反降，其原因是什么呢?就是，他們天天都在做重復的工作，很多相似的題目反復做，需要解決的新問題卻不能專心攻克。久而久之不會的題目還是不會。

　　因此，做好總結(jié)和歸納，將題越做越少，不懂就請教老師或會做的同學，或?qū)ふ覅⒖假Y料，將一個個新問題拿下來，這才是最好的物理學習方法。

　　4、收集典型錯誤和不會的題目

　　我們都懂得在學習中最難面對的，就是自己的錯誤和困難，但這恰恰又是最需要解決的問題。我們在做題時，有兩個重要的目的：一是，將所學的知識點和技巧，在實際的題目中進行演練。另外一個是，找出自己的不足，然后彌補自己的不足。而我們在做習題時，只追求做題的數(shù)量，隨便應付作業(yè)了事，而不是追求解決問題所出現(xiàn)的方法，更不用說收集自己在解題中的錯誤了。因此有些同學說：“老師，平時的練習或測試我一看好像會做的，但要寫出時就是不會下手，你一提示我就會了?！?/p>

　　主要原因是沒有做好收集自己的典型錯誤和不會做的題目的工作，一旦你做好了收集的工作，你就會發(fā)現(xiàn)，過去自己有很多的小毛病，而這些毛病反復在出現(xiàn);過去你認為不懂的那些問題，現(xiàn)在就會發(fā)現(xiàn)原來是這幾個關(guān)鍵點沒有解決。

　　因此，我要說：做題就像挖金礦，每一道錯題都是一塊金礦，只有發(fā)掘冶煉你才有收獲。

　　5、不懂的問題積極提問

　　一個人不可能對任何問題都懂得，但當我們發(fā)現(xiàn)了不懂的問題，一定要積極向他人請教，這是很平常的道理，古人還不恥下問呢，而我們很多同學就是做不到，原因可能有兩方面：一是對問題的重視不夠，不求甚解，或教師明天還會講的二是，不好意思，怕問老師被訓，問同學被同學看低。抱著這樣的心態(tài)，學習任何東西都不可能學好。其實老師或同學都會很樂意幫你解決問題的。關(guān)鍵是你要正確的面對自己。

　　我的意見是：和老師同學們一起討論是一種非常好的學習方法。一個比較難的題目，經(jīng)過與同學們討論，可能就會獲得很好的靈感，從對方那里學到好的方法和技巧。需要注意的是，討論的對象最好是水平相當?shù)耐瑢W，這樣有利于大家相互學習，而“閉門造車”只會讓你的問題越來越多，當問題積累到一定程度，就會造成你對物理失去興趣，直到無法跟上學習的進度，慢慢消沉下去。因此，“勤學是基礎”，“好問是關(guān)鍵”。

　　6、注重實戰(zhàn)經(jīng)驗的培養(yǎng)

　　考試本身也是一門學問，有些同學平時成績很好上課老師一提問什么都會，課下做題也會做，可一到考試，成績就不理想。出現(xiàn)這種情況有兩個主要原因：一是，考試心態(tài)不好，容易緊張;二是，考試時間安排不合理，總感覺時間緊，不能在規(guī)定時間內(nèi)完成。心態(tài)不好，要注意調(diào)整，同時也要經(jīng)歷考試來磨練。每次考試，大家都要尋找合適自己的調(diào)整方法，久而久之，逐步適應考試節(jié)奏。而做題速度慢的問題，就需要在平時的做題中解決。自己平時做題可以給自己限定時間，逐步提高效率。另外，在實際考試中，也要考慮每部分完成的時間，避免出現(xiàn)不必要的慌張。

　　建議是：把“做作業(yè)”當成考試，把“考試當成做作業(yè)”。

　　閱讀物理教材也是掌握物理知識的非常重要的方法。只有真正閱讀了物理教材，才能較好的掌握物理語言，提高自學能力，一定要改變只做題不看書，把課本當成查公式的詞典的不良傾向。閱讀課本，也要爭取老師的指導。閱讀當天的內(nèi)容或一個單元、一章的內(nèi)容，都要通盤考慮，要有目標。

　　一切物理知識都來源于現(xiàn)實生活中，同時，現(xiàn)實生活中許多問題都要用到物理知識來解決。任何方法的使用，最重要的是有效。同學們在學習中千萬要避免形式化，一定要追求實效。當你有了豐富的經(jīng)驗和扎實的物理基本功，一定可以學好中學物理。

　　中考指導：應避免的物理答題習慣

　　1.未認真審題、看圖，導致思路不清，誤入圈套。

　　2.答題過程中的關(guān)鍵字、詞寫錯?；卮饐栴}不能用物理語言，不能抓住主要問題，條理不清，回答不全面。

　　3.對實驗目的、器材、原理、過程、方法、可能出現(xiàn)的問題等認識不足。

　　4.作圖不用鉛筆、直尺，缺乏規(guī)范。如實線、虛線的表示，帶箭頭或不帶箭頭，兩線是否垂直，是否用規(guī)定的字符表示等問題都不重視。

　　5.答計算題時亂套公式，對物理過程分析不深入、邏輯混亂。做題時物理單位不統(tǒng)一，對題干給出的條件不知如何取舍。解題過程只有數(shù)字運算，沒有物理公式。