背誦初中政治的技巧
不少同學(xué)也許在經(jīng)歷過(guò)背誦困難的情況，但背誦也要講究運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ǖ?，并不是死記硬背就可以的，那么接下?lái)給大家分享一些關(guān)于背誦初中政治的技巧，希望對(duì)大家有所幫助。
背誦初中政治的技巧
一、理解和背誦相結(jié)合
有的同學(xué)反映，有些知識(shí)點(diǎn)總是背不過(guò)、記不住，根本原因在于你還沒(méi)有充分地理解它們?？佳姓嗡械闹R(shí)點(diǎn)都是對(duì)特定原理的解釋和說(shuō)明，盡管抽象程度不同，但是并非完全無(wú)法理解。
記憶首先需要建立在理解的基礎(chǔ)上，要想把繁雜的政治知識(shí)點(diǎn)都記住，不要從一開(kāi)就抱著"背"的態(tài)度去對(duì)待它們，必須先理出個(gè)頭緒來(lái)。這個(gè)時(shí)候，梳理知識(shí)脈絡(luò)就變得很重要?？佳姓蔚闹R(shí)點(diǎn)錯(cuò)綜復(fù)雜，互相聯(lián)系，在整理過(guò)程中須要以清晰為上，彼此有聯(lián)系的內(nèi)容可以放到一起對(duì)比著記憶。知識(shí)脈絡(luò)梳理清楚了，不一定所有的內(nèi)容都記住，但一定能對(duì)各部分知識(shí)點(diǎn)了然于心，在此基礎(chǔ)上再背誦記憶，更容易事半功倍。
如何做到背和理解相結(jié)合?
1、基本原理和概念掌握三個(gè)
例如馬原第一章的知識(shí)點(diǎn)，我們只要記住"www"就可以了具體來(lái)說(shuō)就是who，what，why。Who，馬克思主義是由馬克思創(chuàng)立的;what，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的關(guān)于世界觀和方法論的及普遍規(guī)律的學(xué)科，可以從3個(gè)角度去理解，有廣義和狹義之分;Why，為什么要堅(jiān)持馬克思主義?因?yàn)轳R克思主義是與時(shí)俱進(jìn)的。
2、大題關(guān)鍵詞記憶
書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)更加的貼近書(shū)面用語(yǔ)，比起自己的分析，更加富有合理性，也是大題采分點(diǎn)的依據(jù)。我們?cè)谟洃涍@類(lèi)題的時(shí)候也可以采取記憶關(guān)鍵字的方法。例如維新運(yùn)動(dòng)的意義：首先是愛(ài)國(guó)救亡運(yùn)動(dòng)，其次是資產(chǎn)階級(jí)政治改革，最后思想啟蒙。當(dāng)然我們現(xiàn)在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該把它拓展開(kāi)來(lái)，但是只要記住這三條，答大題得時(shí)候不會(huì)扣太多的分，因?yàn)槟愕囊c(diǎn)都答上了。
3、時(shí)間為引，結(jié)合史綱
毛中特難以記憶，歸根結(jié)底在于這部分內(nèi)容離我們的生活較遠(yuǎn)，屬于比較“空”的知識(shí)點(diǎn)，它不像馬原，很多哲學(xué)原理和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理都能在現(xiàn)實(shí)中找到反射的例子;也不像史綱，有一個(gè)時(shí)間的縱軸，有故事發(fā)生;更不像思修法基和時(shí)政，跟現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)聯(lián)系密切。但是，有一個(gè)竅門(mén)可以增強(qiáng)我們對(duì)它的印象和認(rèn)識(shí)，那就是把它也放入時(shí)間的縱軸中去，和史綱結(jié)合起來(lái)記憶。因?yàn)檫@些理論本來(lái)就發(fā)生在歷史上的不同時(shí)期，都存在一定的時(shí)代背景，掌握背景，知道理論是在什么情況和條件下提出的，就不會(huì)覺(jué)得枯燥難記了。中公考研建議小伙伴們?cè)趶?fù)習(xí)毛中特之前先復(fù)習(xí)一遍史綱，列出時(shí)間軸，然后再?gòu)?fù)習(xí)毛中特，把每部分理論添加到時(shí)間軸上去。在記憶過(guò)程中聯(lián)系時(shí)間點(diǎn)，留心前后發(fā)生的歷史事件，去深入理解這些理論提出的背景、意義以及產(chǎn)生的影響。這樣記憶，不僅更形象，而且是理解著記憶，不同于“背滑句”，能記得更深更牢。
4、內(nèi)容為引，分類(lèi)整理
既然有很多理論和知識(shí)點(diǎn)非常相似，容易記混，那我們就盡量以內(nèi)容為線索，把同類(lèi)的整理出來(lái)，放到一起做成筆記，對(duì)比著去記憶。比如，以會(huì)議為線索，把所有會(huì)議都抽出來(lái)，單獨(dú)放在一起，標(biāo)明召開(kāi)的時(shí)間、背景，會(huì)議通過(guò)了什么決議或提出了什么理論，會(huì)議的意義是什么。你甚至可以做成表格，更清晰明了。類(lèi)似可以分類(lèi)的內(nèi)容有很多，比如以理論為線索、以著作為線索、以理論提出人為線索、關(guān)于經(jīng)濟(jì)方面的、關(guān)于政治方面的，等等。這些整理的過(guò)程本身就是一種記憶，況且經(jīng)過(guò)整理，知識(shí)結(jié)構(gòu)已經(jīng)很清晰地展現(xiàn)了出來(lái)，再記憶也不容易弄混了。
二、抓住邏輯體系
答題的時(shí)候，學(xué)生不知道應(yīng)該答什么。有一些同學(xué)的知識(shí)點(diǎn)記得很牢，可是卻有這樣的問(wèn)題，知識(shí)點(diǎn)在頭腦中亂作一團(tuán)，等需要的時(shí)候，就使用不出來(lái);有些同學(xué)政治復(fù)習(xí)了挺長(zhǎng)時(shí)間，也做了挺多的題，但是考試就是考不出什么好成績(jī)。為什么?答題達(dá)不到點(diǎn)子上，這固然有復(fù)習(xí)不到位的原因，可更多的在于沒(méi)有理論框架的支撐，所有的知識(shí)點(diǎn)在頭腦當(dāng)中亂作一團(tuán)，考試的時(shí)候不知道該答什么，這還是好的，有些學(xué)生一著急知識(shí)點(diǎn)全忘了。
建議大家在看書(shū)的時(shí)候，可以先把政治各科目錄在看書(shū)過(guò)程中記下來(lái)，再用自己的理解串起來(lái)，最終做到能夠在腦海中自然而然地記起大框架、大目錄，小目錄，小目錄下的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)背誦記起知識(shí)點(diǎn)的具體內(nèi)容，至少重點(diǎn)章節(jié)要做到這個(gè)程度，重點(diǎn)內(nèi)容(原理)要逐字逐句背誦。形成一個(gè)思維導(dǎo)圖以后記憶起來(lái)就會(huì)更加清晰。
三、重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)記
考研政治中，很多理論由于太枯燥，每次都只是看一眼、背一遍就丟到了一邊，沒(méi)有興趣再去回顧，自然不能及時(shí)鞏固記憶。尤其是很多大段的文字，如一些理論、內(nèi)容、意義、作用、教訓(xùn)等等，往往都是考試愛(ài)考的，尤其容易出大題，這個(gè)時(shí)候就需要我們重點(diǎn)記憶、重點(diǎn)背誦。
因此，建議大家對(duì)于現(xiàn)階段還掌握不熟的知識(shí)，拿出專(zhuān)門(mén)的精力來(lái)去進(jìn)行突破式記憶，一般來(lái)說(shuō)，背誦的最佳時(shí)間是早晨，頭腦比較清晰，背過(guò)的東西能記得牢。不妨每天給自己安排一定的晨讀時(shí)間，把一些重點(diǎn)的、難背的東西放到這個(gè)時(shí)段進(jìn)行，更容易收到實(shí)際效果。
四、利用做題輔助記憶
單純的背誦記憶很枯燥，做筆記又費(fèi)時(shí)費(fèi)力，這個(gè)時(shí)候還有一個(gè)好方法，就是做題。最好的練習(xí)工具是選擇題，因?yàn)檫x擇題是對(duì)課本知識(shí)的直接考查，基本"不拐彎"，雖然問(wèn)題問(wèn)的很靈活，但考點(diǎn)卻是"萬(wàn)變不離其宗"。
一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)題對(duì)應(yīng)一個(gè)考點(diǎn)，做起來(lái)很快，而且各部分互相穿插，不會(huì)感到枯燥。做題的過(guò)程就是復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程，如果把近十年的真題選擇題都做個(gè)遍，相當(dāng)于掌握了80%的重點(diǎn)考點(diǎn)，而且免去了大段背誦記憶之苦，實(shí)為鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的上佳之選。
背誦的具體步驟
1、標(biāo)注句子結(jié)構(gòu)
首先，背書(shū)的時(shí)候要做好規(guī)劃(哪天背哪些東西)，并且準(zhǔn)備一支筆和一個(gè)本子。因?yàn)槲覀儽痴b的東西都是漢語(yǔ)文字，所以首先要熟悉句子結(jié)構(gòu)，用筆畫(huà)出句子的主干和修飾詞，這樣不但能清晰發(fā)現(xiàn)句子的內(nèi)在脈絡(luò)，長(zhǎng)期以往，掌握句子中常用的固定搭配;而且有利于句子和文章的理解意思。一旦理解了知識(shí)意思，再加上積累的一些詞組搭配，就特別容易記憶相關(guān)內(nèi)容。
2、大聲朗讀背誦
接下來(lái)，開(kāi)始出聲大聲朗讀或者背誦剛才勾畫(huà)的內(nèi)容。大聲朗讀實(shí)際上是二次記憶的過(guò)程，不僅能在背的過(guò)程中讓大腦再次熟悉內(nèi)容和記憶內(nèi)容，而且這也是訓(xùn)練口才的過(guò)程，復(fù)試的時(shí)候也會(huì)考專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識(shí)，這時(shí)候就需要口頭表達(dá)。很多同學(xué)腦子里裝了很多東西，但是說(shuō)不出來(lái)的。因此，這時(shí)候就要加強(qiáng)此方面的練習(xí)，為后面的復(fù)試未雨綢繆。這是一個(gè)一舉兩得的訓(xùn)練技巧。
3、默寫(xiě)內(nèi)容
然后，覺(jué)得自己背下來(lái)，非常熟悉了，那就按照上面兩步接著背誦下一題(段)，直至背完一天的任務(wù)。此時(shí)，不要急著合上書(shū)本，認(rèn)為自己已經(jīng)全都背會(huì)了。而是要拿出筆和本子，把剛才背的內(nèi)容的標(biāo)題抄在本子上，然后合上書(shū)本開(kāi)始默寫(xiě)!!。注意默寫(xiě)的時(shí)候一定要有極高的自律性，一定不要偷看，也不要認(rèn)為剛剛背過(guò)的現(xiàn)在全都想不起來(lái)而焦慮或者喪失信心(這是有科學(xué)道理的)。忠于自己的記憶就好。
4、檢查默寫(xiě)
最后，檢查自己的默寫(xiě)。在這個(gè)過(guò)程中，一定要注意自己的默寫(xiě)與原文的匹配度，尤其是詞語(yǔ)搭配，一定要嚴(yán)格要求自己詞語(yǔ)搭配的準(zhǔn)確度。在這個(gè)過(guò)程中，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，并且知道自己哪些內(nèi)容還沒(méi)有記住。然后繼續(xù)從第一步開(kāi)始，逐步記憶，直到全部都背下來(lái)。
十種背誦的方法
一、理解法。
理解是背誦的前提教師要指導(dǎo)學(xué)生理解好關(guān)鍵詞語(yǔ)，句子，課文大意，理清層次及各層次之間的關(guān)系，使學(xué)生隨作者的思路而活動(dòng)，從而達(dá)到使其言皆若出于吾口，使其意皆若出于吾心的程度。
二、綱要法。
根據(jù)課文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容特點(diǎn)將課文編成段落層次提綱，再按提綱進(jìn)行背誦，如朱自清的<<春>>可編排結(jié)構(gòu)提綱盼春，繪春，贊春再進(jìn)一步細(xì)畫(huà)如將繪春細(xì)畫(huà)為，春草，春花，春風(fēng)，春雨和迎春圖，會(huì)更好背誦。
三、提問(wèn)法。
背誦前將背誦的課文轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)問(wèn)題。如：這樣寫(xiě)的目的是什么?運(yùn)用此法可降低背誦難度
四、規(guī)律法。
有些文章結(jié)構(gòu)工整句子之間，段落之間結(jié)構(gòu)相似，在指導(dǎo)背誦時(shí)抓住規(guī)律背誦就容易的多了，假如每章字?jǐn)?shù)句數(shù)句式基本相同，只有某些對(duì)應(yīng)位置上的字不同，背下第一章安規(guī)律背其他兩章就輕而易舉了。
五、分解法。
背誦內(nèi)容較長(zhǎng)時(shí)可將內(nèi)容分解背誦由少到多，直到背完為止。
六、嘗試法。
指導(dǎo)背誦時(shí)讓學(xué)生嘗試背誦，背誦步過(guò)去看一下原文，直到背完為止。
七、比較法。
有些詩(shī)文內(nèi)容大體相同但寫(xiě)法相異，對(duì)于這類(lèi)詩(shī)文采用比較法背誦如李白的<<望廬山瀑布>>和蘇軾的<<題西林壁>>都是寫(xiě)廬山的，但寫(xiě)法有所不同，通過(guò)比較背誦避免混淆。
八、多樣背誦法。
在背誦過(guò)程中，可根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況采用接力背誦，小組背誦，同桌背誦，男女對(duì)抗背誦，等多種背誦形式，激發(fā)背誦興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取和銳意競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
九、配合背誦法。
背誦過(guò)程中還應(yīng)把讀寫(xiě)查結(jié)合起來(lái)，讀就是學(xué)生朗讀時(shí)注意朗讀節(jié)奏，速度，語(yǔ)氣，應(yīng)讀出表情，語(yǔ)境，語(yǔ)義還要求學(xué)生能準(zhǔn)確迅速寫(xiě)出背誦內(nèi)容無(wú)錯(cuò)字，漏句顛三倒四的情況出現(xiàn)，查就是檢查可以讓學(xué)生自查，小組互查，教師抽查，使背誦落到實(shí)處。
十、抄讀背誦法。
俗話說(shuō)“抄一遍勝讀十遍”，指導(dǎo)學(xué)生背誦時(shí)可采用先讀再抄，抄完再讀等多種方法，使學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣，達(dá)到快速背誦的目的。