高中政治的學(xué)習(xí)方法總結(jié)
高中政治如果只是靠死記硬背的話，并不能夠讓整個學(xué)習(xí)更上一層樓，不管是什么學(xué)科都需要講究方法技巧。下面給大家分享一些關(guān)于高中政治的學(xué)習(xí)方法總結(jié)，希望對大家有所幫助。
一.高中政治的學(xué)習(xí)方法總結(jié)
高中政治學(xué)習(xí)方法(一)經(jīng)濟學(xué)
1.對于經(jīng)濟學(xué)除了要掌握各個知識點，還要計算，對于知識點大家只要記住，就可以了。但是，計算題，需要你掌握好計算方法，比如，個人所得稅的交納方法，得自己去理解，不可胡亂計算。對于知識點的記憶，需要我們自己整理出要點，在頭腦中有一個大體的框架。
2.我把知識點整理如下
高中政治知識點：第一單元生活與消費，包括三課：第一課：神奇的貨幣;第二課：多變的價格;第三課：多彩的消費，以及綜合探究——正確對待金錢。
高中政治知識點：第二單元生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營，包括：第四課：生產(chǎn)與經(jīng)濟制度;第五課：企業(yè)和勞動者;第六課：投資的選擇;以及綜合探究——做好就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的準備。這個就是知識體系，學(xué)完每一章都要做好知識體系，要不然你的知識在頭腦里是凌亂的，考試時也是亂的，答題時就沒思路。
高中政治學(xué)習(xí)方法(二)哲學(xué)板塊
建立知識體系，掌握好各個原理及方法論，只要能記住那些理論，考試就沒問題。
我把哲學(xué)核心考點整理如下：
高中政治考點1.唯物主義和唯心主義哲學(xué)是系統(tǒng)化理論化的世界觀，是世界觀的理論體系。
2.解放思想、實事求是、與時俱進。
高中政治考點3.辯證唯物主義和歷史唯物主義的作用。
4.科學(xué)主義、人本主義。
高中政治考點5.世界的物質(zhì)性和人的實踐活動。
6.事物發(fā)展過程中的量變和質(zhì)變
(1)概念：(質(zhì)是起點前提)
①質(zhì)是一事物成為它自身并區(qū)別于他事物的規(guī)定性，質(zhì)和事物的存在是直接統(tǒng)一的。
②量是事物存在和發(fā)展的規(guī)模、程度、速度以及它的構(gòu)成成分在空間的排列組合等可以用數(shù)量表示的規(guī)定性，量和事物的存在不是直接統(tǒng)一的。認識量是認識事物的深化和精確化。
③度是事物保持自己質(zhì)的量的范圍、幅度和限度。認識度要掌握適度原則。
(2)量變和質(zhì)變既相區(qū)別又相聯(lián)系。
其區(qū)別的標志是事物的變化是否超出度。把同質(zhì)的事物區(qū)別開來的依據(jù)是事物的屬性和量。
高中政治學(xué)習(xí)方法(三)高三政治學(xué)板塊
高中政治學(xué)習(xí)方法1.我國的國家制度
我國的國體和政體。國家的國體、政體及其相互關(guān)系：國家的政體反映著國體。適當?shù)慕∪恼w，對于維護和鞏固統(tǒng)治階級的統(tǒng)治地位，實現(xiàn)其階級利益和意志，具有十分重要的積極作用。國家政體具有一定的相對獨立性。一國的歷史、階級力量對比、傳統(tǒng)習(xí)慣、國際環(huán)境等，也在不同的程度上影響國家的政體。因此，在相同性質(zhì)的階級掌握政權(quán)的條件下，不同的國家也會采取不同的政權(quán)組織形式。
我國的國家性質(zhì)是人民民主專政，這是我國的國家階級性質(zhì)的體現(xiàn)，是我國的國體。它表明，我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的國家。
高中政治學(xué)習(xí)方法2.我國的民族與宗教
(1)民族的基本特征
民族的基本特征：共同的語言;共同的地域;共同的經(jīng)濟生活;共同的心理素質(zhì)。民族的這些基本特征是互相聯(lián)系、互相依存的，它們是識別民族的依據(jù)。
(2)我國是統(tǒng)一的多民族國家
我國處理民族關(guān)系的基本原則是堅持民族平等、民族團結(jié)和各民族共同繁榮。
二.高中政治答題方法
1.選擇題要相信自己的第一印象，除非你很肯定你選的是錯的，否則別亂改。
2.大題。簡答類是最簡單的大題一類，你只要將知道的相關(guān)知識點答上去就可以了。分析類，是相對難一點的，這類考的是靈活運用知識點的能力，第一步，先看問題，找到答題范圍。第二步，吃透材料，讀懂材料的中心意思，然后，勾畫一些關(guān)鍵詞，找出這些關(guān)鍵詞里面蘊涵的知識點。第三步，找出切合題意知識點，開始作答。切忌不可雜亂無章地答題，分條做答，標上序號，這樣閱卷老師看來起舒服，給分也就多。辯解類，就不是一般人能拿滿分的了，但是很少出，若出到了這就需要看你平時的綜合分析能力了。這類題也是給你一段材料讓你來評價材料中的事件，誰對?誰錯?為什么對?為什么錯?我們自己又應(yīng)該怎么做?憑著你對知識點的熟悉，稍加思考和判斷，最后整合一下，答出知識點，再用自己的話闡述一下，就可以了。
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