九年級(jí)政治復(fù)習(xí)提綱總結(jié)
在所閱讀的書(shū)本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切。下面給大家分享一些關(guān)于九年級(jí)政治復(fù)習(xí)提綱總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
九年級(jí)政治復(fù)習(xí)提綱1
第四課伸出你的手
(學(xué)會(huì)感恩、關(guān)愛(ài)他人、熱心公益)
l、我們的成長(zhǎng)得益于哪些關(guān)愛(ài)?
答：我們的成長(zhǎng)，得益于我們自身的努力，更離不開(kāi)老師、父母、同學(xué)、朋友和他人的關(guān)愛(ài);不僅人與人之間充滿(mǎn)愛(ài)，我們的社會(huì)也處處有愛(ài)，許多政策、法規(guī)和公益活動(dòng)，都將關(guān)愛(ài)帶給需要幫助的人。
2、為什么我們對(duì)他人和社會(huì)的關(guān)愛(ài)要常懷感恩之心?
答：在我們每個(gè)人的背后，都有無(wú)數(shù)雙關(guān)愛(ài)的手，正是這些手的攙扶，孕育了我們的自信和堅(jiān)強(qiáng)、正直和善良。我們應(yīng)該用心記住那些關(guān)愛(ài)過(guò)我們的人，并因此常懷感恩之心。如果我們每個(gè)人都能懷有感恩之心，我們就會(huì)愛(ài)父母、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)一切善良的人，就會(huì)平等待人、與人為善、幫助弱小與不幸之人，就會(huì)把愛(ài)心播撒在我們周?chē)?，讓更多的人得到關(guān)愛(ài)。
3、奉獻(xiàn)愛(ài)心的意義是什么?
①傳遞愛(ài)心，播種快樂(lè)。②關(guān)心別人，幸福自己。關(guān)愛(ài)他人也是一種幸福.當(dāng)我們真誠(chéng)地關(guān)心和幫助別人時(shí)，會(huì)感到自己是一個(gè)有益于他人、有益于社會(huì)的人。③關(guān)愛(ài)他人是人類(lèi)文明的標(biāo)志，是做人的基本道德.④關(guān)愛(ài)是金.對(duì)于那些正遭受不幸和痛苦的人來(lái)說(shuō)，真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)更是如金子般寶貴.
4、中學(xué)生如何奉獻(xiàn)愛(ài)心?(或：奉獻(xiàn)愛(ài)心的方式有哪些?)
關(guān)愛(ài)他人，熱心公益，奉獻(xiàn)社會(huì)，服務(wù)人民;伸出關(guān)愛(ài)芝手，從日常生活中的小事做起，為父母、為他人、為社會(huì)做力所能及的事情;關(guān)愛(ài)他人，與人為善;團(tuán)結(jié)和幫助有困難的同學(xué)，與同學(xué)和諧相處，珍愛(ài)集體榮譽(yù)：積極參加社區(qū)義工活動(dòng)，關(guān)愛(ài)空巢老人;積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，利用節(jié)假日參加志愿者活動(dòng);關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，向?yàn)?zāi)區(qū)捐款捐物，表達(dá)愛(ài)心;珍愛(ài)生命，提升生命價(jià)值。
5、怎樣關(guān)愛(ài)他人(關(guān)愛(ài)他人的藝術(shù))?
關(guān)愛(ài)他人也是一門(mén)藝術(shù)。假如我們只懂得愛(ài)心的傳遞，而不注意傳遞愛(ài)心的方式，不考慮被幫助者的心理感受，也許反而會(huì)傷害被幫助者。因此，要謹(jǐn)記：關(guān)心和幫助他人，首先要學(xué)會(huì)尊重他人.當(dāng)我們幫助他人時(shí)，要尊重他人的隱私和缺陷，盡量避免觸及他人的痛楚、不幸和敏感之處。這樣才能獲得他人的友誼和信任，才能真正給予他人心靈的溫暖和慰藉。另外，關(guān)愛(ài)他人的同時(shí)要懂得保護(hù)自己。
6、公益愛(ài)心——宣傳標(biāo)語(yǔ)：①奉獻(xiàn)你我愛(ài)心，構(gòu)建和諧社會(huì)。②您的愛(ài)心會(huì)讓世界充滿(mǎn)生機(jī)。③真情感動(dòng)世界，愛(ài)心成就未來(lái)。④人類(lèi)因愛(ài)而偉大，世界有我更精彩。⑤贈(zèng)人玫瑰，手留余香。⑥熱心公益事業(yè)，共建愛(ài)心家園：等。
7、參加公益活動(dòng)對(duì)有何意義?
答：有利于激發(fā)青少年助人為樂(lè)、奉獻(xiàn)愛(ài)心的熱情;有利于增強(qiáng)青少年責(zé)任感，提升道德修養(yǎng);有利于促進(jìn)愛(ài)心的傳遞，增強(qiáng)青少年努力學(xué)習(xí)、振興中華、回報(bào)社會(huì)的使命感;有利于增強(qiáng)學(xué)生的組織能力和社會(huì)實(shí)踐能力，有利于社會(huì)主義精神文明建設(shè);有利于倡導(dǎo)文明新風(fēng)，培育良好的社會(huì)風(fēng)尚，可以進(jìn)一步增強(qiáng)民族凝聚力，構(gòu)建和諧社會(huì);等等。
九年級(jí)政治復(fù)習(xí)提綱2
第五課 這是我們的責(zé)任
(承擔(dān)責(zé)任、親近社會(huì)、熱心公益)
1、什么是責(zé)任?責(zé)任產(chǎn)生于什么?
(1)責(zé)任的涵義：使人擔(dān)當(dāng)起某種職務(wù)和職責(zé);份內(nèi)應(yīng)做的事;做不好份內(nèi)應(yīng)做的事，因而應(yīng)承
擔(dān)的過(guò)失。
(2)責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系中的相互承諾，如對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、
法律的規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。
2、如何對(duì)自己負(fù)責(zé)?
有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，是長(zhǎng)大成人的重要標(biāo)志。對(duì)自己負(fù)責(zé)，是具有社會(huì)責(zé)任感的最起碼的表現(xiàn)。
具體表現(xiàn)在：(l)對(duì)自己的身體健康負(fù)責(zé)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。(2)對(duì)自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé)。(3)
對(duì)自己的人品、人格負(fù)責(zé)。(4)對(duì)自己的交往負(fù)責(zé)。(5)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)等。
3、責(zé)任感的表現(xiàn)：①有責(zé)任感的人，做事認(rèn)真;誠(chéng)實(shí)守信;虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn);自覺(jué)遵守公德和紀(jì)律;出主意、想辦法，努力完成指定的任務(wù);知錯(cuò)必改;不輕易放棄;等等。②沒(méi)有責(zé)任感的人，不敢承擔(dān)錯(cuò)誤;自私;不尊重他人;不遵守諾言;做事不認(rèn)真;工作有始無(wú)終;不關(guān)心集體;遇到困難經(jīng)常妥協(xié);等等。
4、如何對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)?
有責(zé)任感的人在作出決定的時(shí)候，心中總裝著他人。我們做任何事情，都應(yīng)在決定和行動(dòng)之前，充分考慮自己的行為是否給自己、他人、集體或社會(huì)造成不良影響，是否符合道德要求和法律規(guī)定。
5、不負(fù)責(zé)任會(huì)有什么危害(后果)?
給自己的成長(zhǎng)和發(fā)展帶來(lái)不利影響，如：得不到人們的信任，受到道德和輿論譴責(zé);甚至受到法律的懲罰，而且更重要的是背離了作為一個(gè)人的基本要求;損害他人的合法權(quán)益，破壞社會(huì)的公平正義;造成各種社會(huì)隱患，影響社會(huì)的和諧穩(wěn)定。
6、不同的角色有哪些不同的社會(huì)責(zé)任?
現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往同時(shí)具有多種社會(huì)身份，而不同的社會(huì)身份又包含著不同的社會(huì)責(zé)任。作為家庭的一員，我們有責(zé)任養(yǎng)老撫幼，孝敬父母，維護(hù)和睦，承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng);作為社會(huì)的一員，我們有責(zé)任履行義務(wù)，奉獻(xiàn)集體和社會(huì)，遵紀(jì)守法，參與社會(huì);作為一名公民，我們有責(zé)任熱愛(ài)祖國(guó)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和尊嚴(yán)，保持民族氣節(jié)，履行保衛(wèi)祖國(guó)的義務(wù)……只有那些牢記并履行責(zé)任的人，才能得到他人的尊重和社會(huì)的肯定。
7、如何做負(fù)責(zé)任的公民?
牢記自己的責(zé)任，承擔(dān)自己的責(zé)任，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé);慎重許諾，信守承諾，堅(jiān)決履行諾言;勇?lián)^(guò)錯(cuò)，糾正過(guò)失，用于承擔(dān)責(zé)任所造成的后果;積極主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人;學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任，更加明確自己的責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長(zhǎng);積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，熱心公益，奉獻(xiàn)社會(huì)，服務(wù)人民;主動(dòng)為國(guó)分憂(yōu)，勇?lián)厝?，與國(guó)家共度難關(guān);等等。
8、如何培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感?(培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感的方式)
扮演好自己的每一個(gè)社會(huì)角色;從小處著手，從身邊的事做起，認(rèn)真做好份內(nèi)的每一件事，這是我們承擔(dān)責(zé)任的起跑線(xiàn)。熱心公益，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，這是培養(yǎng)我們杜會(huì)責(zé)任感的良好方式。
9、青少年學(xué)生可以參加的公益活動(dòng)：社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)、義務(wù)植樹(shù)、節(jié)能宣傳活動(dòng)、到敬老院慰問(wèn)老人、
為災(zāi)區(qū)捐款等。
九年級(jí)政治復(fù)習(xí)提綱3
第六課 心中的天平
(崇尚公平、維護(hù)公平、情系民生)
1、維護(hù)社會(huì)公平有何重要意義?
個(gè)人的生存和發(fā)展離不開(kāi)公平，公平可以保證人們應(yīng)得的利益，使人們各得其所;公平是對(duì)個(gè)體存在
及其權(quán)利的認(rèn)可，是激發(fā)潛能的動(dòng)力;公平是合作的前提與基礎(chǔ);公平能夠激發(fā)潛能，促進(jìn)合作，而且有助于提高效率，維護(hù)穩(wěn)定;有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕，全面建成小康社會(huì);有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。
2、公平的含義是什么?
(1)公平的首要意義(2一視同仁，不偏袒;其次，在二視同仁的基礎(chǔ)上，還要合情合理;最后，公平意味著擁有選擇的權(quán)利。(2)公平就是平等的生存和發(fā)展的權(quán)利;權(quán)利和義務(wù)的對(duì)等或相稱(chēng)，人與人之間
在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化上的差距不能過(guò)大;就是要各盡所能、各負(fù)其責(zé)、各得其所。
3、怎樣努力維護(hù)公平?
(1)首先要反對(duì)對(duì)自己的不公平對(duì)待。(2)要敢于用正當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)不公平的行為表示異議。(3)維護(hù)公平要從身邊的小事做起，對(duì)不公平的事情說(shuō)“不”，公平地對(duì)待別人。(4)要公平的對(duì)待別人，必須要用制度維護(hù)公平。
4、為什么合作需要公平?
公平是良好合作的前提。只有公平的合作，才能使合作者獲得應(yīng)得的利益，才能使合作進(jìn)行下去，也才能有利于社會(huì)的穩(wěn)定?？梢哉f(shuō)，公平意識(shí)和公平精神是對(duì)現(xiàn)代公民的基本要求。
5、為什么公平需要正義制度做保障?
制度的正義性在于它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人，而是為大多數(shù)社會(huì)成員的利益而制定的。通過(guò)個(gè)體行為去維護(hù)社會(huì)公平，依靠的是個(gè)人的道德力量。單個(gè)人的力量畢竟有限，人力不及的地方，就顯示出制度的力量。所以，制度本身是人們獲得結(jié)果公平的前提與條件，公正的制度是人們獲得公平的保障。
6、為什么要用制度來(lái)保障公平?
(1)通過(guò)個(gè)體行為去維護(hù)社會(huì)公平，依靠的是個(gè)人的道德力量，但個(gè)人力量畢竟有限，人力不及的地方，這是顯示出制度的力量。(2)制度本身是人們獲得結(jié)果公正的前提與條件，公正的制度是人們獲得公平的保障。
7、請(qǐng)針對(duì)教育不公平提幾條合理化建議：政府進(jìn)一步加大對(duì)農(nóng)村教育的投入;城市學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校建立對(duì)口幫扶機(jī)制;城市學(xué)校校長(zhǎng)兼任行政區(qū)內(nèi)農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)，便于統(tǒng)籌安排;教育部門(mén)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村教師的培訓(xùn)力度;教育部門(mén)出臺(tái)政策措施，如：城市教師評(píng)職稱(chēng)需要在農(nóng)村支教的經(jīng)歷等。
8、近年來(lái)我國(guó)為維護(hù)社會(huì)公平采取了哪些重大舉措?為什么?
(l)依法治國(guó)，嚴(yán)懲腐敗;不斷健全和完善法律，保護(hù)公民的各項(xiàng)合法權(quán)益;實(shí)施了西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，
不斷縮小區(qū)域差距;推進(jìn)教育改革，促進(jìn)教育公平;保障農(nóng)民工的合法權(quán)益;進(jìn)行收入分配制度改革，不斷縮小收入差距;完善醫(yī)保制度，推進(jìn)醫(yī)療公平;完善廉租房制度，推進(jìn)住房公平;等等。(2)只有維護(hù)社會(huì)公平，才能激發(fā)人的潛能，促進(jìn)合作;才能提高效率，維護(hù)秩序;才能保持社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。
9、目前社會(huì)上還存在哪些不公平現(xiàn)象?有何危害?
以權(quán)謀私、貪污-腐敗、強(qiáng)買(mǎi)強(qiáng)賣(mài)、制假售假、教育擇校費(fèi)、名校熱、制假售假、女性就業(yè)受歧視、收入分配不公。
危害：侵犯公民的合法權(quán)益;破壞社會(huì)的公平正義;影響政府的公信力;制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展;
違背以人為本的科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求;不利于社會(huì)的和諧穩(wěn)定;等。
10、如果你在現(xiàn)實(shí)生活中遇到了不公平現(xiàn)象，你會(huì)如何維護(hù)公平?
①我們應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，用合法的手段去尋求幫助，善于尋找解決問(wèn)題的途徑，以謀求最大限度的公平。②我們要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值觀(guān)念，客觀(guān)地對(duì)待生活中的“不公平”現(xiàn)象。③崇尚公平，主持公道，網(wǎng)破壞公平的行為作斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手。
1l、請(qǐng)你談?wù)勚鉀Q民生問(wèn)題與促進(jìn)社會(huì)公平、建設(shè)和諧社會(huì)有什么關(guān)系?
民生問(wèn)題突現(xiàn)社會(huì)生活中的不公平現(xiàn)象，著力解決民生問(wèn)題，有利于促進(jìn)社會(huì)公平，有利于社會(huì)的和諧發(fā)展;能協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，正確處理社會(huì)矛盾，減少或避免社會(huì)沖突，有利于國(guó)家和社會(huì)的長(zhǎng)治久安，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧。
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