高一政治市場配置資源與復習方法
高一政治市場配置資源與復習方法
理解資源合理配置的必要性，市場配置的方式、優(yōu)點與不足是血虛市場配置資源的重點。小編整理了相關知識，快來學習學習吧!
高一政治市場配置資源
第四單元
第十課 走進社會主義市場經(jīng)濟
第一框 市場配置資源
【教學目標】理解資源合理配置的必要性，市場配置的方式、優(yōu)點與不足。
【教學重難點】市場調節(jié)如何配置資源及其優(yōu)點。規(guī)范市場秩序、建立社會信用制度的必要性。
【教學方法】情景討論法、小組探究法、分析講授法、活動啟發(fā)法。
【教學設計】
一、市場配置資源
1、合理配置資源的必要性
2004年以來在我國"電荒"風波尚未平息，石油價格卻一漲再漲，截止到2004年7月份我國共有27個省級電網(wǎng)拉閘限電。我們現(xiàn)在有些地區(qū)正在試行用電分時計費。鋼鐵作為國民經(jīng)濟的重要戰(zhàn)略資源，是衡量綜合國力的重要指標。鋼材可以有很多用途，但鋼材具有稀缺性，不可能滿足各方面的所有需要。即資源的有限性和人們需求的無限性之間產(chǎn)生了矛盾。在一定的時間和范圍內，采取什么手段對資源進行優(yōu)化配置，才能解決這一矛盾，最大限度地滿足自己生存和發(fā)展的需要?(為了盡最大可能滿足人類的多方面需要，人類必須對有限資源做出合理配置，把有限的資源配配置到最需要的部門，以實現(xiàn)經(jīng)濟效益最大化。)
2、市場配置資源的方式
建國初期，我國實行計劃手段配置資源，買糧用糧票、買油用油票。當時國家物資短缺，只能憑票供應，才能保障人們的基本生活。憑票供應與拿錢買東西有什么區(qū)別?前者是物資配給，后者是商品交換;前者是計劃經(jīng)濟的表現(xiàn)，后者是市場經(jīng)濟的表現(xiàn)。計劃和市場都是資源配置的手段。市場在資源配置中起基礎性作用的經(jīng)濟就是市場經(jīng)濟。
近幾年許多家庭購買私車，汽車市場十分火暴。面對龐大的購買力，國外汽車廠商紛紛涌入，國內汽車廠商也爭相擴大規(guī)模，許多原本不涉足這一行業(yè)的企業(yè)也加入競氧激烈的競爭使各家企業(yè)紛紛下調汽車價格，加快推出性能更好，乘坐更舒適的新車型。愉格高，有利可圖，使得外國汽車廠商紛紛擁入;人們購車的欲求強烈，供不應求，許多原本不涉足這一行業(yè)的企業(yè)也加入競爭;在激烈的競爭中有的被淘汰，有的加快推出性能更好，乘坐更舒適的新車型：市場配置資源實際上就是價值規(guī)律在起作用。生產(chǎn)什么、如何生產(chǎn)和為誰生產(chǎn)，是通過價格的漲落和供求行情的變化，由市場來安排和調整的。市場就像"一只看不見的手"，在指導著生產(chǎn)經(jīng)營者，使人、財、物等社會資源在全社會范圍內得到合理配置。
3、市場配置資源的優(yōu)點
市場調節(jié)能及時、靈活反映供求變化，傳遞供求信息，實現(xiàn)資源的合理配置。促進生產(chǎn)者、經(jīng)營者改進技術、改善經(jīng)營管理，提高勞動生產(chǎn)率，實現(xiàn)資源的有效利用。實踐證明，市場作用發(fā)揮比較充分的地方，經(jīng)濟活力就比較強，發(fā)展態(tài)勢比較好。
二、市場調節(jié)的局限性
1、市場調節(jié)不是萬能的
有一落水者大呼救命，一個路人問，我救你，你給我多少報酬，落水者伸出兩個手指，路人嫌少，落水者又伸出一只手揮舞。救命的聲音越來越弱，路人欲下河救人，落水者早已沉入河低。這個故事告訴我們市場調節(jié)不是萬能的，等價交換不能應用于任何領域。公共物品(國防、治安、消防)以及槍支彈藥及危險晶、麻醉品等都不能讓市場來調節(jié)。美國私人擁有2億多枝槍，幾乎是人均一枝。槍枝泛濫使美國每年要發(fā)生槍殺事件100多萬起，校園和其他公共場所發(fā)生的槍擊案件更是層出不窮，這嚴重危害公民的身心健康，敗壞社會風氣，影響社會安定。
2、市場存在著固有的弱點和缺陷
甜蘋果變成"傷心果"，反映出市場調節(jié)有哪些缺陷?
自發(fā)性--有一幅漫畫，一位老漢看到雞蛋價格上漲，他開始養(yǎng)雞;看到雞蛋價格下跌老漢殺雞;當雞蛋價格再次上漲時，老漢只能無耐地搖搖頭。"殺雞毀蛋"的故事說明市場調節(jié)具有賣囂性，他只是根據(jù)雞蛋在某個時段的價格調整生產(chǎn)，并沒有預見雞蛋價格變動的趨勢。由于市場調節(jié)是在價值規(guī)律自發(fā)作用-下進行的，在利益驅動'下會產(chǎn)生一些違反市場原則的行為，如制造、銷售假冒偽劣商品;大量排放廢水、廢氣破壞環(huán)境，竊取他人智力成果等。
盲目性--由于人們不可能完全掌握生產(chǎn)各方面信息及其變化趨勢，致使決策帶有一定的盲目性。如某種商品有利可圖則一哄而上，反之則一哄而退，從而造成資源浪費和消費得不到充分滿足。一哄而-F的結果并沒有佼所有的投資者賺到錢，其中的部分投資者掉進河里。
滯后性--供求不平衡-tl一價格變化-t2一做出決定-t3一實現(xiàn)供求平衡。從市場供求不平衡到新的供求平衡的時間差為t1+t2+t3。就是這個時間差，致使市場調節(jié)帶有滯后性，成為一種事后調節(jié)，導致經(jīng)濟波動和資源浪費。
三、市場秩序
"食人魚"原產(chǎn)于南美州。有專家認為，食人魚一旦流入我國自然水域，可能給生態(tài)帶來嚴重危害。去年我國發(fā)現(xiàn)部分雋家為了牟利而非法引進、銷售食人魚。有關主管部門著手制定禁止食人魚在我國境內銷售的法規(guī)并在全國范圍內采取措施予以清剿。這個事例說明什么問題?(良好的市場秩序依賴市場規(guī)則來維護，市場經(jīng)濟參與者必須提高自身的職業(yè)道德、誠實經(jīng)營。)
1、良好的市場秩序依賴市場規(guī)則來維護
我們經(jīng)?？吹揭粓鼍实淖闱虮荣愔须p方球員為爭一個球吵起來，差點打架，幸虧裁判在旁邊阻攔。裁判是規(guī)則的化身。市場經(jīng)濟活動同樣需要規(guī)則，失去了必要的約束，就不能公平地展開競爭，就體現(xiàn)不出市場經(jīng)濟的平等性。只有具備公平、公正的市場秩序，市場才能合理配置資源，而良好的市場秩序依賴市場規(guī)則來維護。市場規(guī)則是以法律規(guī)范、行業(yè)規(guī)范、市場道德規(guī)范等形式，對市場運行的方方面面作出具體的規(guī)定，包括市場準入規(guī)則、市場競爭規(guī)則和市場交易規(guī)則。
市場準入規(guī)則--凡不符合市場準入規(guī)則的企業(yè)、商品，均不允許進入市場。如針對我國煤炭行業(yè)存在的生產(chǎn)能力過剩、安全事故多發(fā)的情況，國務院采取有力措施，嚴格市場準入規(guī)則，堅決關閉資源枯竭、煤質低、無安全保障的礦井。
市場競爭規(guī)則--禁止各種形式的地方保護、非法壟斷及其他非法競爭行為。如某縣為了保護本地的啤酒生產(chǎn)，自行決定在公路上設卡，對外地運銷的啤酒每瓶收費0.5元。這實際上是保護了地方利益，但從長期來看，是得不償失。1998年5月，美國司法部以及20個州的司法部長聯(lián)合起來起訴微軟公司，指控微軟把互聯(lián)網(wǎng)瀏覽器與視窗軟件捆綁銷售的做法，認為微軟的這一做法非法妨礙競爭，其目的是擴大自己對軟件的壟斷地位。
市場交易規(guī)則--市場交易必須自愿、平等、公平、誠實守信，禁止強買強賣、巧取豪奪、牟取暴利、坑蒙拐騙等非法行為。大家看過趙本山的小品{賣拐》-趙本山扮演的農(nóng)民把一副拐杖賣給了一個四肢健全的人，井想盡辦法使他相信自己的腿真的有問題。小品暴露了一些商家欺騙顧客，違背公平、公正的市場交易規(guī)則。
2、建立健全社會信用體系是規(guī)范市場秩序的治本之策
不講信用已成為一大社會公害。假冒偽劣產(chǎn)品充斥市場，合同欺詐現(xiàn)象相當嚴重。1998年山西朔州假酒中毒事件，2000年河南等地的毒大米事件，2003年安徽等地的劣質奶粉事件，南京冠生園"陳餡月餅"事件等，都是違反市場規(guī)則，擾亂市場秩序，嚴重危害人民生命安全的重大惡性事件。
享有"百年商埠"之稱、位列5個經(jīng)濟特區(qū)之一的廣東省汕頭市，因走私、騙稅、制假而被重拳打擊，一下子"跌倒"了。19個省市斷絕與汕頭的生意往來;本地企業(yè)能遷走的就遷走，一些搬不走廠房的也千方百計把產(chǎn)品轉移到外地生產(chǎn)。"誠實信用"對發(fā)展市場經(jīng)濟有何重要作用?(缺乏誠信導致市場秩序混亂，坑蒙拐騙盛行，投資不足，交易萎縮，經(jīng)濟衰退。要切實加強社會信用建設，大力建立和健全社會信用體系，尤其要加快建立信用監(jiān)督和、失信懲戒制度。)
如何復習高中政治?
4、指導學生學會發(fā)現(xiàn)問題的方法
愛因斯坦說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要?！痹诟呖紡土曋?，要指導學生善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，就要把學生看做主動學習的對象，啟發(fā)學生提出問題。教師可以在復習教學中有意識設置問題陷阱，引導學生去發(fā)現(xiàn);教師還可以多提供給學生與時事相關的感性材料，從感性材料入手，讓學生發(fā)現(xiàn)問題;也可以讓學生多參與討論，在討論活動中學會發(fā)現(xiàn)。教師對學生發(fā)現(xiàn)的所有問題及時引導，讓學生主動去分析、去解決。
5、指導學生學會將知識點進行立體分析
教材是平鋪直敘的，平時的講授也是按照教材的體系進行的，是一種平行系統(tǒng)，而高考命題的思路變成了專題形式，是一種立體系統(tǒng)。因此，高考復習必須指導學生對知識點進行立體分析，掌握立體分析的方法。如：對于國有企業(yè)改革問題可以從以下幾個方面來進行復習：國企改革和價值規(guī)律的關系、國企改革和所有制結構關系、國企改革和社會主義市場經(jīng)濟關系、國企改革和調整經(jīng)濟結構關系、國企改革和經(jīng)濟效益關系、國企改革的哲學思考、國企改革和國家職能的關系、國企改革和政治體制改革的關系，等等。這種學習方法既形成了知識系列，實現(xiàn)了相關知識的貫通，有利于學生能力的培養(yǎng)。
6、指導學生對書本知識進行網(wǎng)絡編織
現(xiàn)代系統(tǒng)理論告訴我們，事物的各個要素只有在系統(tǒng)的聯(lián)系中，才能真正顯示出它們的地位、性質、作用和全部意義。我們要達到總體復習的目標，必須過知識網(wǎng)絡關。在高考復習中，教師應指導每個學生將所學的知識加以概括、歸納、綜合，編制成知識網(wǎng)絡表，使之由點到線、由線到網(wǎng)，最后形成所學知識的網(wǎng)絡化、系統(tǒng)化。這樣學生掌握的知識不再是一盤散沙，也不是一團亂麻，而是一個相互間有清晰邏輯關系、因果關系明白、來龍去脈清楚的多層次知識整體。例如：辯證唯物主義的知識可以概括為下列網(wǎng)絡：
總之，學法指導應貫穿于高三政治復習的全部過程，只有這樣才能提高高三政治復習的效率，提高高三學生的政治高考成績。
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