開展一項(xiàng)工作最主要在于端正態(tài)度、端正看法，只有先從政治思想上去正確認(rèn)知，才能在行動(dòng)中有所改變和進(jìn)步。下面給大家分享一些關(guān)于政治理論學(xué)習(xí)方法最新，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

政治理論學(xué)習(xí)方法精選篇1

一、為什么難學(xué)?

高中思想政治學(xué)科是一門研究人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、以及人類思想的科學(xué)。與初中思想政治相比具有明顯的差異，這也是高中政治比初中政治學(xué)習(xí)困難的原因，具體表現(xiàn)在以下方面：

1.學(xué)科化特點(diǎn)突出，理論性增強(qiáng)

高中思想政治更具有了學(xué)科化的特點(diǎn)，有一定的理論深度。目前，使用的教材是____年新課改后的教材，全套共10本(其中必修4本、選修6本)，是一個(gè)具有內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)的整體。高中思想政治課主要是以____為中心內(nèi)容，簡要講授馬克思主義經(jīng)濟(jì)、文化、政治和哲學(xué)的基本觀點(diǎn)，以及我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)常識(shí)，教材的抽象性和概括性增強(qiáng)。

2.更具系統(tǒng)性與綜合性

高中思想政治知識(shí)體系完整，結(jié)構(gòu)化明顯。因此在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生應(yīng)該對(duì)所學(xué)知識(shí)加以整理形成體系，既包括每一模塊的知識(shí)串聯(lián)，也包括學(xué)科內(nèi)各模塊的聯(lián)系。學(xué)科內(nèi)更加注重考查內(nèi)容的綜合性，包括背景材料的綜合性與考查知識(shí)點(diǎn)的綜合性。學(xué)生們平時(shí)要注意運(yùn)用聯(lián)系的、全面的觀點(diǎn)看問題，透過現(xiàn)象抓住事物的本質(zhì)，理論聯(lián)系實(shí)際。

3.考查能力要求提高

高考考試說明中，明確提出了文綜綜合能力測(cè)試的四項(xiàng)能力目標(biāo)，包括獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和探討問題的能力。因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要注意培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，語言表達(dá)和組織、概括能力。

二、為什么學(xué)?

高中思想政治課的學(xué)習(xí)，能夠滿足以下幾方面的需要：

1.樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的需要(為終身發(fā)展奠定思想政治基礎(chǔ))

2.作為社會(huì)人的需要(了解社會(huì)生活中的經(jīng)濟(jì)、政治、文化常識(shí)，運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)觀點(diǎn)和方法思考問題、解決問題，切實(shí)提高參與現(xiàn)代社會(huì)生活的能力)

3.拿學(xué)分、會(huì)考、高考的需要

三、學(xué)什么?

高中思想政治課分為必修和選修兩部分，目前北京主要采用必修1《經(jīng)濟(jì)生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活與哲學(xué)》和選修2《經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)》、選修3《國家和國際組織常識(shí)》。

必修1、2、3是以社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活為對(duì)象，以馬克思主義特別是中國特色社會(huì)主義理論中關(guān)于經(jīng)濟(jì)、政治、文化的主要觀點(diǎn)為內(nèi)容，主要講授高中生應(yīng)該知道的最重要的常識(shí)性內(nèi)容。

《經(jīng)濟(jì)生活》主要從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度講解貼近學(xué)生生活的消費(fèi)，然后從消費(fèi)追溯到生產(chǎn)，再講收入和分配、最后講社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)。

《政治生活》主要從政治學(xué)角度講我們的國家性質(zhì)，憲法賦予公民的權(quán)利和義務(wù)，公民如何參與政治生活，我國政府職能、責(zé)任，我國的基本政治制度，國際社會(huì)和國際關(guān)系。

《文化生活》從總體上講文化，文化與社會(huì)、文化與人的關(guān)系，文化發(fā)展問題，接著專門講了中國的文化。

《生活與哲學(xué)》主要是講授辯證唯物主義、唯物辯證法、歷史唯物主義，幫助學(xué)生初步理解我們黨解放思想、實(shí)事求是的思想路線和與時(shí)俱進(jìn)的精神，樹立科學(xué)的世界觀和方法論，提高思維能力。

《經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)》是《經(jīng)濟(jì)生活》的擴(kuò)展和延伸，既講馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生和內(nèi)容，也講西方古典經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)實(shí)踐的有關(guān)內(nèi)容。

《國家和國際組織常識(shí)》是《政治生活》的擴(kuò)展和深化，從國內(nèi)政治延伸到國際政治，講授當(dāng)今世界上不同國家的國體和政體，了解由主權(quán)國家和國家組織構(gòu)成的國際社會(huì)。

四、怎么學(xué)?

1.“先將書讀薄，再讀厚”

熟悉教材編寫的基本結(jié)構(gòu)(單元、課、框、目)，將書中的大體知識(shí)框架提煉，做到“心中有書”，然后再細(xì)化知識(shí)點(diǎn)，通過生活實(shí)踐和課題豐富知識(shí)。

2.“宜未雨而綢繆，忘臨渴而掘井”

抓好預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，是上好新課的關(guān)鍵。預(yù)習(xí)，能發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié)，在上課前補(bǔ)好這部分知識(shí)。同時(shí)在預(yù)習(xí)的過程中做好記錄，有利于上課時(shí)更好跟隨老師的思路，把握重、難點(diǎn)，在預(yù)習(xí)中一定要注意在閱讀中思考，在思考中記錄，讀、思、問、記缺一不可。

3.“上好課”是成功的法寶

“上課”時(shí)學(xué)生要注意做到“聽、看、記、思”。一要認(rèn)真專心聽老師講課，二要看教師的板書，三俗語說“好記性不如賴筆頭”，要做好筆記，四此過程中要不斷積極思考，參與課程互動(dòng)。

4.“溫故而知新”

及時(shí)復(fù)習(xí)，是學(xué)習(xí)的反復(fù)性特征的要求，及時(shí)復(fù)習(xí)使知識(shí)的漏洞得到及時(shí)彌補(bǔ)，對(duì)知識(shí)的理解得到升華。

5.“水滴石穿”

學(xué)會(huì)積累，持之以恒。通過課堂上老師的舉例，課下收集的時(shí)政熱點(diǎn)，做習(xí)題時(shí)的不斷積累，提高自己的分析問題、解決問題的能力。同時(shí)，學(xué)習(xí)中一定要做到持之以恒。

學(xué)習(xí)不是輕松的事情，但知道了為什么學(xué)，學(xué)什么，怎么學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，北京新東方中小學(xué)一對(duì)一孫立淺老師相信你們一定能在新學(xué)期政治課程的學(xué)習(xí)中找到樂趣。

政治理論學(xué)習(xí)方法精選篇2

復(fù)習(xí)的目標(biāo)主要是透徹理解基礎(chǔ)知識(shí)、梳理整合學(xué)科體系、初步聯(lián)結(jié)時(shí)政熱點(diǎn)、規(guī)范定型題型解答。其中，基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握和梳理運(yùn)用是根本。很多同學(xué)也對(duì)怎樣準(zhǔn)確扎實(shí)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)感到苦惱，在此提供以下方法供大家借鑒。

1、壓縮主干,提取要點(diǎn)：基礎(chǔ)知識(shí)是豐富磅雜的，只有通過壓縮主干、提取要點(diǎn)，才能居高臨下地對(duì)知識(shí)形成宏觀的清晰把握，并進(jìn)而為自由準(zhǔn)確地提取和篩選知識(shí)提供幫助。這樣也有利于輕松地記憶和理解知識(shí)。比如：微觀層面上可以把第三產(chǎn)業(yè)的意義壓縮為推進(jìn)“兩化”、擴(kuò)大就業(yè)、改善民生等;宏觀層面上可以把整個(gè)國家制度提取出國體、政體、國家結(jié)構(gòu)、國家機(jī)構(gòu)、國家職能、公民與國家關(guān)系等六個(gè)板塊。

2、聯(lián)系比較,混錯(cuò)了然：把相近的、相反的知識(shí)歸納到一起加以聯(lián)系比較，并進(jìn)而形成易混易錯(cuò)知識(shí)群。這樣既能舉一反三提高復(fù)習(xí)效率，又能增強(qiáng)辨別選擇題錯(cuò)項(xiàng)異項(xiàng)的能力。比如：將政治常識(shí)中的人民代表大會(huì)制度、中共領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層民主制度等匯集到一起進(jìn)行比較理解。

3、對(duì)接事例,理材成塊：將重點(diǎn)理論與典型的時(shí)政素材配對(duì)，做到抽象理論具體化。把主干知識(shí)與本年度大政方針對(duì)接起來，既提高對(duì)知識(shí)的理解水平，又提高解讀時(shí)政材料的能力。借此用本年度高考熱門時(shí)政材料按角度輻射教材知識(shí)，形成材料塊。比如：將利率變化與今年國家先后兩次下調(diào)利率和存款準(zhǔn)備金率對(duì)接起來，全面理解三種貨幣政策的來龍去脈。

4、多看多練,多習(xí)多見：學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊習(xí)。教材和資料的規(guī)范格式反而會(huì)鉗制我們的思維。試題設(shè)置的信息和障礙是隨機(jī)的、多樣的，它有助于我們多角度多側(cè)面地深入知識(shí)，并因此激發(fā)不期而遇的思想浪花。練習(xí)不在多，在精、在透、在歸納、在消化。

5、歸納錯(cuò)誤,提煉領(lǐng)悟：對(duì)于重點(diǎn)概念、重點(diǎn)原理、重點(diǎn)題型中經(jīng)常犯的典型錯(cuò)誤，要加以總結(jié)歸納。理清犯錯(cuò)原因、錯(cuò)誤表現(xiàn)、糾正辦法。比如：非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，而不是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的組成部分;我們要積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)，而不能與社會(huì)主義制度相適應(yīng)。

政治理論學(xué)習(xí)方法精選篇3

1)預(yù)習(xí)

就形式而言，預(yù)習(xí)可以分為課前預(yù)習(xí)和階段性預(yù)習(xí)、粗預(yù)習(xí)和精預(yù)習(xí)等。做好預(yù)習(xí)需要同學(xué)們注意以下幾點(diǎn)：

A.列預(yù)習(xí)提要、

B.做好筆記、

C.發(fā)現(xiàn)問題、

D.持之以恒。

2)專心上課，積極思考

即專心看(書，黑板，屏幕)、聽(老師講解和同學(xué)們發(fā)言)、積極參與(積極動(dòng)腦，和老師形成零距離互動(dòng))，還要考慮你預(yù)習(xí)時(shí)所確定的聽課重點(diǎn)。看、聽、參與等形式都必須動(dòng)腦，這是衡量專心與否的重要標(biāo)志。如果這點(diǎn)做不好，就不可能形成自己的知識(shí)。

3)課后及時(shí)復(fù)習(xí)

之所以要及時(shí)復(fù)習(xí)，是學(xué)習(xí)的反復(fù)性特征的要求;愛賓浩斯遺忘曲線的先快后慢規(guī)律也要求及時(shí)復(fù)習(xí);及時(shí)復(fù)習(xí)還可以使知識(shí)的漏洞得到及時(shí)彌補(bǔ)，使對(duì)知識(shí)的理解得到升華，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的再認(rèn)識(shí)，再提高，使思維的深刻性得以發(fā)展。

熟練掌握所學(xué)概念和原理的基本要求

有些同學(xué)說，老師上課講到的概念和原理雖然聽懂了，筆記也記了，但就是很難記住。概念和原理是對(duì)同類事物本質(zhì)和規(guī)律的概括和總結(jié)，具有較強(qiáng)的抽象性，記憶起來有一定的難度。如果只靠死記硬背，不僅記起來困難，而且只能形成短時(shí)記憶，不能形成長久記憶。學(xué)習(xí)知識(shí)懂是基礎(chǔ)，記是手段，用是目的。

在真正弄懂的基礎(chǔ)上要想牢固掌握概念和原理必須做到：

A.運(yùn)用記憶技巧、

B.做到及時(shí)復(fù)習(xí)和定時(shí)復(fù)習(xí)、

C.多思多用，熟能生巧、

D.正確區(qū)分相近或相似的知識(shí)點(diǎn)、

E.弄清知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)政治課的興趣

要充分認(rèn)識(shí)政治學(xué)科特有的價(jià)值。政治學(xué)科一個(gè)很重要的價(jià)值體現(xiàn)在，它是人們認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)生活的思維方法，是思維的工具。這是其他課程不可替代的。

要克服學(xué)習(xí)中實(shí)用主義的傾向。需要是同學(xué)們學(xué)習(xí)的直接和重要的動(dòng)力?，F(xiàn)實(shí)狀況是受高考指揮棒的影響，有的同學(xué)不自覺地將學(xué)科分為三六九等，凡高考中必須要考的、分值高的科目就會(huì)下大力氣去抓，哪怕不喜歡也要強(qiáng)迫自己去學(xué)，反之對(duì)高考中不考、或者分值比較低的學(xué)科，不管有用沒用，就不愿意付出精力去學(xué)習(xí)，而越學(xué)不進(jìn)去就越感到枯燥無味，形成了一種惡性循環(huán)。

要消除現(xiàn)實(shí)生活中人們對(duì)政治課的誤解。這種誤解主要是由于對(duì)政治課的不了解造成的。就高中的政治課而言，他本身包括經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)常識(shí)和政治常識(shí)三大板塊。一些人不了解政治課的學(xué)科體系和價(jià)值，本能地把政治課和行政工作或時(shí)事政治劃等號(hào)，和思想政治工作劃等號(hào)，認(rèn)為政治課就是說教，只是憑自己的感覺想當(dāng)然的評(píng)價(jià)政治課。把政治課教學(xué)看成是傳統(tǒng)灌輸，影響了同學(xué)們學(xué)習(xí)政治課的興趣。

政治理論學(xué)習(xí)方法精選篇4

一、要加強(qiáng)預(yù)習(xí)，提高課堂聽課的有效性

預(yù)習(xí)要做到兩點(diǎn)：

(1)統(tǒng)攬教材，從整體上對(duì)教材知識(shí)的構(gòu)成進(jìn)行把握，理清知識(shí)邏輯和條理。要注意單元題目、課題目、框題目和目題名稱，并牢牢識(shí)記。

(2)要結(jié)合輔導(dǎo)資料上的考綱綜覽、課前回顧填空、考點(diǎn)講解，弄清所預(yù)習(xí)的教材章節(jié)有哪些知識(shí)點(diǎn)、哪些屬于高考的考點(diǎn)。

二、緊扣教材、狠抓基礎(chǔ)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)

縱觀歷年高考，失利考生的失誤和教訓(xùn)80%都出在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的錯(cuò)過、遺漏和混淆上，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢是考試失分的一個(gè)主要原因。

考生們需要加強(qiáng)知識(shí)梳理的理解和背誦，夯實(shí)基礎(chǔ)，形成體系。

三、積極參與課堂，提高課堂效率

(1)高三的課堂容量大、思維密度大，不能只做“信息接收器”，而是“信息處理器”。因此，考生們應(yīng)該積極主動(dòng)地回答老師提出的問題，積極參與同學(xué)間的討論，將自己的身心與課堂的學(xué)習(xí)融為一體。

(2)做好記錄，可記錄三點(diǎn)：重點(diǎn)(重點(diǎn)知識(shí)、重要方法);疑點(diǎn)(疑惑之處、需整理消化或易錯(cuò)之處);亮點(diǎn)(感覺特別巧妙，使自己豁然開朗之處)。多記模型、思維方法，少記題目。

四、抓好同步練習(xí)和單元檢測(cè)題，

總結(jié)思維方法和規(guī)律，提升解題能力

(1)建議大家一定要科學(xué)對(duì)待練習(xí)題和單元檢測(cè)題：

①要定時(shí)練習(xí)。只有堅(jiān)持定時(shí)練習(xí)，才有助于思維敏銳度的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

②講評(píng)前要自查。在老師講評(píng)習(xí)題前，結(jié)合試卷和教材，對(duì)于哪些因基礎(chǔ)知識(shí)模糊和審題不細(xì)心而做錯(cuò)的試題，要自己解決，因?yàn)榻?jīng)過自己消化和思考的東西，才真正是屬于自己的。對(duì)那些自己經(jīng)過思考和回顧教材仍然迷惑的試題，要做好標(biāo)記，為上課聽老師講評(píng)做好有效準(zhǔn)備。

③認(rèn)真聽老師講評(píng)，重點(diǎn)放在老師對(duì)試題中易混易錯(cuò)知識(shí)的辨析上，放在老師對(duì)重點(diǎn)、核心知識(shí)考查方式、呈現(xiàn)方式的分析上，放在老師對(duì)試題解析的思維養(yǎng)成和方法總結(jié)上。

④要抓好講評(píng)之后的消化吸收和反饋總結(jié)?？蓮膬蓚€(gè)方面入手：一是基礎(chǔ)知識(shí)，而是方法和規(guī)律。二是同類題的重復(fù)訓(xùn)練。

(2)建議同學(xué)們要建立錯(cuò)題本

可將做錯(cuò)的典型試題剪貼到題型本上，備注上錯(cuò)解原因：是屬于知識(shí)缺陷，理解錯(cuò)誤，還是審題有誤，記錄自己的感受和啟發(fā);并寫清楚此類型題的一般解答規(guī)律和思維方法。

隔一段時(shí)間再重新做一做，感悟感悟、消化消化。

政治理論學(xué)習(xí)方法精選篇5

準(zhǔn)確理解基本概念

現(xiàn)在的高考政治試題，更加注重學(xué)科能力的培養(yǎng)，著重加強(qiáng)思維能力的考查。于是在部分師生中產(chǎn)生了一種誤解，以為基礎(chǔ)知識(shí)不重要了。其實(shí)，知識(shí)和能力兩者是統(tǒng)一的，知識(shí)是能力的載體，能力是知識(shí)的運(yùn)用。忽視基本知識(shí)片面強(qiáng)調(diào)能力，能力將成為一座沙丘之塔。相對(duì)于高一年《經(jīng)濟(jì)常識(shí)》來說，高二年《哲學(xué)常識(shí)》的概念、原理更加抽象，不易理解，對(duì)這些概念、原理要特別注意記憶、比較、理解，如第一課中的物質(zhì)和意識(shí)，客觀實(shí)在和客觀存在，主觀和客觀等概念，如第三課中的主要矛盾和矛盾的主要方面，次要矛盾和矛盾的次要方面等原理，對(duì)這些易混的概念、原理都要認(rèn)真比較、理解和記憶、知識(shí)掌握要準(zhǔn)確，回答問題時(shí)要符合要求，有些關(guān)鍵字、詞要與教材完全吻合，不能隨意搞錯(cuò)，如物質(zhì)概念中的客觀存在，規(guī)律概念中的固有的、本質(zhì)的、必然的聯(lián)系等。如果學(xué)生能準(zhǔn)確把握，考試時(shí)就能避免很多失誤。

循環(huán)復(fù)習(xí)，多做練習(xí)

政治和歷史、地理一樣都是需要大量記憶的學(xué)科。根據(jù)記憶遺忘規(guī)律，學(xué)生除了課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講之外，課后還要懂得循環(huán)復(fù)習(xí)。可把教材分為幾個(gè)階段或部分，在與教師同步學(xué)習(xí)到一定階段后，又適時(shí)地回到第一階段按照自己的計(jì)劃復(fù)習(xí)。循環(huán)復(fù)習(xí)有利于記憶，做到事半功倍。多做練習(xí)，規(guī)范答題?；卮鹫沃饔^題要做到分點(diǎn)、分段，條理清楚，規(guī)范學(xué)科用語，原理同材料相結(jié)合。為此，學(xué)生除了認(rèn)真聽講、記憶理解外，還要多做練習(xí)，正所謂熟能生巧，融會(huì)貫通，舉一反三。

理論聯(lián)系實(shí)際

堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，正確處理好人們關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問題，這是政治課的內(nèi)在要求，也是政治高考命題的一個(gè)重要原則。因此，學(xué)習(xí)《哲學(xué)常識(shí)》，應(yīng)該把抽象的哲學(xué)原理同社會(huì)生活實(shí)際相結(jié)合。這樣做的話，既能進(jìn)一步深刻理解哲學(xué)原理，又能運(yùn)用原理分析社會(huì)熱點(diǎn)問題，提高考試分析能力。如國家的宏觀調(diào)控問題一直是高考的熱點(diǎn)問題，哲學(xué)常識(shí)的物質(zhì)決定意識(shí)原理要求一切從實(shí)際出發(fā);矛盾的特殊性要求具體問題具體分析;聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題;量變和質(zhì)變的關(guān)系等原理都可以加以結(jié)合。教學(xué)實(shí)踐證明，若能將熱點(diǎn)問題賀教材原理巧妙對(duì)接賀正確運(yùn)用，就能使學(xué)生學(xué)有所長，適應(yīng)高考的要求，在高考中取得好成績。