高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)高效策略與指導(dǎo)是什么
高考黨在埋頭復(fù)習(xí)的過(guò)程中，也在擔(dān)心著自己能否把知識(shí)掌握牢固。我們常說(shuō)學(xué)習(xí)需要掌握方法，高考復(fù)習(xí)更是如此，下面給大家分享一些關(guān)于高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)高效策略與指導(dǎo)，希望對(duì)大家有所幫助。
高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)高效策略與指導(dǎo)
1、培養(yǎng)制定計(jì)劃的習(xí)慣。高三是繁忙的，為避免顧此失彼，高三同學(xué)應(yīng)按照自己制定的計(jì)劃，科學(xué)安排，務(wù)必保證每科每天均有一定量的復(fù)習(xí)時(shí)間。這樣，各科就能比較全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，不能象一些同學(xué)那樣，把整個(gè)晚上的時(shí)間都花在鉆研難題偏題之上，這樣做往往得不償失。
2、使用工具書(shū)的習(xí)慣。查找工具書(shū)，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。查找工具書(shū)，不僅可以學(xué)到很多老師講不到的知識(shí)，還有助于準(zhǔn)確讀音、辨析字形、理解詞意、領(lǐng)會(huì)用法，還可以了解許多歷史故事、字詞來(lái)歷，為寫作提供原始材料。當(dāng)然并不是說(shuō)字字都要查找，要查的是自己沒(méi)有把握的東西。
3、養(yǎng)成書(shū)寫工整規(guī)范的習(xí)慣。有相當(dāng)一部分同學(xué)平時(shí)語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò)，但為什么高考成績(jī)會(huì)不理想呢?這固然與臨場(chǎng)發(fā)揮密不可分，但也有一些非智力因素在起作用，如書(shū)寫不規(guī)范。尤其表現(xiàn)在作文上。當(dāng)然這并不是要你的字如何灑脫，只是要求你字體工整，筆畫清晰，可以說(shuō)，書(shū)寫規(guī)范，是你成功的一半。
4、養(yǎng)成讀書(shū)看新聞的習(xí)慣。讀書(shū)看報(bào)可以開(kāi)拓視野、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏，可學(xué)習(xí)別人的語(yǔ)言風(fēng)格、章法技巧，為寫作積累素材，補(bǔ)充新鮮血液。從某種程度上說(shuō)，不讀書(shū)看報(bào)的人，要想取得優(yōu)異成績(jī)是不可能的，尤其是語(yǔ)文!當(dāng)然，在高三不可能花太多的時(shí)間去閱讀課外書(shū)藉，但每天哪怕花十幾二十分鐘的時(shí)間也就夠了。時(shí)間靠自己去擠，總會(huì)有的。
5、勤于練筆的習(xí)慣。作文教學(xué)，根據(jù)大綱，也不過(guò)是兩周一篇的大作文。雖然高三學(xué)生的寫作能力已基本定位，但要想再上一個(gè)新臺(tái)階，還是完全可能的。學(xué)習(xí)哥認(rèn)為，第一個(gè)學(xué)期，對(duì)作文就要強(qiáng)化訓(xùn)練。每周寫一篇大作文，另外再摘抄一篇300字以上的不同文體的文章和20個(gè)成語(yǔ)。抄寫的目的，是強(qiáng)迫自己去閱讀，去開(kāi)拓視野，去積累寫作素材。
任何良好習(xí)慣的養(yǎng)成，都要有一個(gè)過(guò)程，不是一朝一夕就能完成的。尤其是高三學(xué)生，更需要耐心和毅力，才能逐漸養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自覺(jué)意識(shí)和行動(dòng)，主動(dòng)去聽(tīng)、去說(shuō)、去寫、去思考、去感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這對(duì)提高語(yǔ)文素養(yǎng)有積極的作用。
高三語(yǔ)文學(xué)習(xí)的4點(diǎn)技巧
第一，重視課本知識(shí)，上好語(yǔ)文課。
盡管是老生常談，但其實(shí)最淺顯的事情如果貫徹的話，往往就是最有效的。剛才說(shuō)了高二的語(yǔ)文是高中語(yǔ)文的重點(diǎn)難點(diǎn)所在地，也是高考的重點(diǎn)考查區(qū)域?？墒菍W(xué)生往往不重視語(yǔ)文的課堂教學(xué)，認(rèn)為語(yǔ)文課本沒(méi)什么可講的或者反正自己也看得懂，這樣想就錯(cuò)了。語(yǔ)文課本里面絕不僅僅就是幾篇課文這么簡(jiǎn)單。文章的背景、風(fēng)格、思路、文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語(yǔ)，作家的思想、流派甚至文章反映出來(lái)的思想以及對(duì)于現(xiàn)實(shí)的意義都在考查的范圍之內(nèi)，也都在現(xiàn)代文閱讀題里有回應(yīng)。
第二，重視古文和詩(shī)詞
關(guān)注高考語(yǔ)文改革的學(xué)生可能會(huì)注意到，近兩年高考對(duì)于古詩(shī)文的考察變得更有挑戰(zhàn)性了。課本的古文和詩(shī)詞雖然高考時(shí)不會(huì)再考，但是高考的知識(shí)點(diǎn)和相應(yīng)的能力考查還是落腳在課內(nèi)的古詩(shī)文上。因此對(duì)于課內(nèi)的古詩(shī)文尤其是課文的注釋要非常重視。重點(diǎn)詞語(yǔ)必須背下來(lái)，要記準(zhǔn)，記牢。
第三、研究歷年高考中各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的分布和相應(yīng)的分?jǐn)?shù)、所占的比例以及考查的變化及趨勢(shì)。
本來(lái)這一項(xiàng)任務(wù)可以在高三做，由于高三任務(wù)重、時(shí)間緊，可能沒(méi)有時(shí)間，所以我們可以在高二完成。語(yǔ)文畢竟和數(shù)學(xué)不一樣，高二的時(shí)候?qū)W生已經(jīng)學(xué)習(xí)了所有的高考知識(shí)點(diǎn)，因此學(xué)生完全可以勝任這項(xiàng)任務(wù)。
比如：基礎(chǔ)知識(shí)都是考查了哪幾項(xiàng)，每一項(xiàng)都考察了什么?例如第一題字音題。我們就可以看十年下來(lái)一共考查了哪些字，在各個(gè)選項(xiàng)中是如何搭配的，哪些地方容易錯(cuò)，是音讀錯(cuò)還是字讀錯(cuò)，這些都有規(guī)律可言。其他的如現(xiàn)代文閱讀，針對(duì)不同的題型和答案進(jìn)行分析就會(huì)分析出高考考查的是什么能力，是邏輯能力還是發(fā)散思維。如何培養(yǎng)自己的這方面能力，這樣我們就能用題目進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。
第四、最重要的是在高二學(xué)生要學(xué)會(huì)思考和辯論。
高二是人生觀價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，也是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)思考與辯論，并將之運(yùn)用與解題與寫作中。這樣才能真正對(duì)課文知識(shí)有自己獨(dú)到的理解，并把書(shū)本知識(shí)內(nèi)化為自己的知識(shí)。具體做法就是：不僅課堂認(rèn)真聽(tīng)講而且要自己思考，課下針對(duì)課本和同學(xué)們相互討論和辯論。最好有一個(gè)小圈子，幾個(gè)好朋友一起大家各抒己見(jiàn)，談?wù)勛约旱睦斫獠⑶腋矣谫|(zhì)疑老師的課堂觀點(diǎn)。這一做法很重要，學(xué)生在爭(zhēng)論的同時(shí)才能形成自己的思想，辯論的時(shí)候才能訓(xùn)練自己的思維并且碰撞出靈感的火花。這個(gè)習(xí)慣不僅對(duì)考試很重要，對(duì)孩子一生的影響也很重要。沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)希望自己的孩子成為只會(huì)學(xué)舌的鸚鵡，但是我們的教育體制總是把老師的標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)成了不容質(zhì)疑的圣旨，這本身就是最大的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題不解決，孩子在大學(xué)也難出類拔萃。
高三語(yǔ)文最強(qiáng)復(fù)習(xí)攻略
第一復(fù)習(xí)攻略：靠記憶拿分的題型一定要鞏固，查漏補(bǔ)缺
語(yǔ)文科目有很多題型是只需要牢牢記住就能得分，一般這些題型，短時(shí)間內(nèi)可以完全掌握。比如，默寫題及文學(xué)名著等，這些內(nèi)容只要你花了時(shí)間去背誦，并不斷強(qiáng)化記憶，就可以將分?jǐn)?shù)拿到。也是高考語(yǔ)文中最容易拿分的題型。但是每一年都會(huì)有考生因?yàn)樽謱戝e(cuò)，或者想不起來(lái)古詩(shī)文下一句是什么而丟分。所以在高考備考階段，你一定要將部分內(nèi)容加強(qiáng)鞏固，把易寫錯(cuò)的字多寫幾遍，不斷查漏補(bǔ)缺。
第二復(fù)習(xí)攻略：學(xué)會(huì)利用已有考試資源，善于靈活運(yùn)用資料
高中三年，每個(gè)同學(xué)都有自己的一些復(fù)習(xí)考試資源。具體指你寫過(guò)的作文、讀書(shū)筆記、語(yǔ)文復(fù)習(xí)總結(jié)筆記、試卷整理。這些都是你可以在備考期間靈活運(yùn)用的資料，非常寶貴。在備考期間將你之前寫過(guò)的作文及讀書(shū)筆記拿出來(lái)重新整理，其中會(huì)有很多你可以用上的作文素材，為自己的作文增分。語(yǔ)文復(fù)習(xí)總結(jié)筆記及試卷整理就是你做語(yǔ)文題的技巧性體現(xiàn)，你可以從中復(fù)習(xí)做題思路及對(duì)知識(shí)進(jìn)行再次鞏固。
第三復(fù)習(xí)攻略：用好《考試說(shuō)明》中的典型示例，學(xué)會(huì)從中把握答題技巧
很多同學(xué)對(duì)《考試說(shuō)明》過(guò)于忽視，甚至連看都不看，但是這份資料中的典型示例就是規(guī)范答題的說(shuō)明，能夠讓你從中學(xué)會(huì)語(yǔ)文題型怎么答才能踩中得分點(diǎn)。這是一種答題規(guī)律的探尋。我們根據(jù)其中的示例，學(xué)會(huì)更加規(guī)范地答題。并且以此為根據(jù)，去總結(jié)相關(guān)答題技巧。答題技巧的總結(jié)需要在不同題型中多去思考及歸納，就能體會(huì)到怎么做才更加貼近答案。
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