如何學(xué)好語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法
總是有高一學(xué)生會(huì)偶爾問(wèn)起，怎么才能學(xué)好語(yǔ)文?高一語(yǔ)文有哪些學(xué)習(xí)方法?其實(shí)只要找對(duì)方法，學(xué)好高一語(yǔ)文很簡(jiǎn)單。下面給大家分享一些關(guān)于如何學(xué)好語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)大家有所幫助。
如何學(xué)好語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法
精講，多讀，居然就成了!
山東省高密市第一中學(xué)語(yǔ)文的高考成績(jī)總不盡如人意。李希貴先生出任校長(zhǎng)后，實(shí)施了一個(gè)名叫“語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃”。
“計(jì)劃”規(guī)定：每星期的六節(jié)語(yǔ)文課，兩節(jié)由老師講，四節(jié)放手讓學(xué)生讀書(shū)(包括讀課外書(shū))。老師只講教材的精彩之處，表達(dá)的方法和語(yǔ)文知識(shí)。
一位教高一的語(yǔ)文老師大不以為然，悄悄推開(kāi)教室門，對(duì)讀書(shū)的學(xué)生說(shuō)：“別聽(tīng)李校長(zhǎng)那一套，不講怎么行呢?”于是又講起來(lái)。
秘訣是什么?兩個(gè)字：讀、寫(xiě)
也許有人會(huì)說(shuō)，這個(gè)例子沒(méi)有典型意義，高中生具有自學(xué)能力，當(dāng)然可以這樣做了。
好，我們?cè)倥e一個(gè)一所普通小學(xué)的一個(gè)普通班的例子吧。
吉林省吉林市豐滿區(qū)的中學(xué)老師們經(jīng)常抱怨說(shuō)，中學(xué)教育質(zhì)量之所以不高，是因?yàn)樾W(xué)老師沒(méi)有教好。
小學(xué)老師當(dāng)然不認(rèn)賬——你們?cè)趺窗沿?zé)任推到我們小學(xué)老師身上來(lái)了?為什么不從自身找原因呢?
前些年，豐滿區(qū)教育局決定全區(qū)小學(xué)畢業(yè)班來(lái)一次統(tǒng)考，看看小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量究竟怎么樣。
教語(yǔ)文和學(xué)語(yǔ)文一樣,都是一個(gè)“讀”字——多讀書(shū)
中國(guó)人民大學(xué)教授、紅學(xué)家馮其庸先生讀到小學(xué)五年級(jí)時(shí)，由于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，無(wú)學(xué)可上了，只好回家務(wù)農(nóng)。書(shū)包里裝的一本從學(xué)校借來(lái)的《三國(guó)演義》，成了他唯一的讀物。他不知讀了多少遍，以至于許多回目都能背下來(lái)了。
他一邊務(wù)農(nóng)，一邊繼續(xù)找書(shū)讀。其間讀了《論語(yǔ)》《孟子》《古文觀止》等名著。有的似懂非懂。
17歲那年，他在哥哥的支持下，考取了鎮(zhèn)上辦的中學(xué)。教國(guó)文的丁約齋老師說(shuō)馮其庸讀的書(shū)比別人多，悟性好，說(shuō)他肯定是“書(shū)香門第”。馮先生說(shuō)，他是真正的“稻香門第”，甚至是“饑寒門第”。
丁老師對(duì)馮其庸十分器重，這使他很受鼓舞。馮先生說(shuō)，丁老師有三句話深深地影響著他。
第一句是：“讀書(shū)要早，著書(shū)要晚?！?/p>
馮先生后來(lái)雖然又被迫輟學(xué)，回家務(wù)農(nóng)，但讀書(shū)仍不間斷。
第二句是：“讀書(shū)要從識(shí)字開(kāi)始?！?/p>
第三句是：“寫(xiě)好了文章自己要多看幾遍。”
提高語(yǔ)文成績(jī)有哪些竅門
語(yǔ)文成績(jī)好的孩子都是特別喜歡課外書(shū)。
這些孩子往往有很多的積累：語(yǔ)詞的積累、素材的積累、方法的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫(xiě)作上往往有巧妙的構(gòu)思、出新的用詞，在閱讀理解方面有獨(dú)特的見(jiàn)解，在說(shuō)話方面有超出他人的見(jiàn)識(shí)等。他們真的是見(jiàn)多識(shí)廣，一點(diǎn)也不比大人遜色。
堅(jiān)持閱讀是培養(yǎng)理解能力的有效途徑。
特別是多讀一些文辭優(yōu)美、氣魄宏大的散文，對(duì)提高理解能力很有幫助，比如《唐宋八大家文集》、《諾貝爾獎(jiǎng)獲得者文集》、《讀者》、《人民文學(xué)》、《詩(shī)刊》雜志等對(duì)培養(yǎng)這些能力和素養(yǎng)都很有幫助。
這里需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中一定要讀名著讀經(jīng)典作品，培養(yǎng)孩子閱讀經(jīng)典與名著，閱讀習(xí)慣要從小引導(dǎo)，循序漸進(jìn)。
多誦讀。讀書(shū)讀書(shū)，就是要開(kāi)口讀出聲來(lái)。為什么要讀出來(lái)呢?第一可以形成語(yǔ)感，以便以后做題速度快節(jié)約時(shí)間。第二，邊讀邊記可以提高記憶的能力。因?yàn)檠劬投渫瑫r(shí)被刺激，形成多重記憶。
多背記。什么古詩(shī)文啊，優(yōu)美語(yǔ)句啊，名言名句啊，名人事例啊。如果你不了解，不會(huì)背誦，那你就可以不用去學(xué)習(xí)語(yǔ)文了。要是不積累這些東西，你可以自己?jiǎn)栕约?，你拿什么去考?
多見(jiàn)識(shí)。廣泛的閱讀，多多見(jiàn)識(shí)一下各種不同題材的文章，詩(shī)歌，古文等等等文章，這樣讓自己積累更多課外的知識(shí)，而不僅僅是局限于書(shū)本上的知識(shí)，因?yàn)楦呖伎嫉媒^不僅僅是書(shū)本上的東西。
多練習(xí)。比如說(shuō)寫(xiě)作的開(kāi)頭和結(jié)尾，一定要多多練習(xí)，否則到時(shí)候真的要寫(xiě)作的時(shí)候就找不著北了，如果經(jīng)常聯(lián)系，那么到時(shí)候就會(huì)行云流水，一氣呵成，文不加點(diǎn)。該聯(lián)系的還有字音字形。
多復(fù)習(xí)。這樣在考場(chǎng)上做到以不變應(yīng)萬(wàn)變，形成知識(shí)一體化，再也不用擔(dān)心考試題目的千變?nèi)f化了。復(fù)習(xí)的時(shí)間可以在晚自習(xí)和睡覺(jué)前。比如讀讀古詩(shī)文，看看實(shí)詞虛詞，和一些解題技巧。
多聽(tīng)課。還是那句老話，如果不聽(tīng)課，那么老師用來(lái)干嘛?你來(lái)學(xué)校干嘛?也許老師有時(shí)候教的方法不如你的號(hào)，但是老師是有經(jīng)驗(yàn)的，老師的學(xué)問(wèn)是肯定你所不能達(dá)到的，當(dāng)然個(gè)別天才除外哈。聽(tīng)老師的話，你不吃虧。
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