高中語(yǔ)文詩(shī)歌主要有抒情，悲傷，奮發(fā)向上，田園詩(shī)等等幾類(lèi)。那么高考答試卷是時(shí)怎么又快又準(zhǔn)確的哪詩(shī)歌鑒賞完成呢，下面給大家分享一些關(guān)于語(yǔ)文的詩(shī)歌鑒賞答題公式大全，希望對(duì)大家有所幫助。

語(yǔ)文的詩(shī)歌鑒賞答題公式

1、意象特點(diǎn)：解釋意象在句中的表層含義+該詞描寫(xiě)的景象，該詞表達(dá)的情感或意境 本詩(shī)(本聯(lián))選用--的--、--的--,渲染了--的氛圍，術(shù)語(yǔ)的概括作用(如委婉含蓄地)表現(xiàn)了詩(shī)人--的情感。 畫(huà)面特點(diǎn)：恬靜優(yōu)美、清遠(yuǎn)含蓄、清新明麗、孤獨(dú)凄清、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、清幽寂寞、沉郁憂傷、和諧靜謐、闊遠(yuǎn)蒼涼、高遠(yuǎn)遼闊、和平?jīng)_淡 意境特點(diǎn)：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄魂壯闊、蕭瑟凄冷、寧?kù)o安詳、雄奇瑰麗、虛幻飄渺、蕭條冷落、繁榮富麗。

2、字詞推敲：詞語(yǔ)含義+手法+該字與詩(shī)題的關(guān)系+表達(dá)效果和作用 這一字在句中的意思是--,運(yùn)用的了--的修辭，寫(xiě)出了--的景象，表達(dá)了詩(shī)人--的思想感情。

3、人物形象分析：描寫(xiě)內(nèi)容+思想、性格、特征+形象稱(chēng)謂 這首是描寫(xiě)了--(特定的環(huán)境和氛圍)的一個(gè)--(思想、性格、特征)的--的形象。

4、修辭方法賞析：具體手法+手法作用+詩(shī)句內(nèi)容+表達(dá)情感 本詩(shī)的-句運(yùn)用了--的修辭手法，--(修辭手法的作用)地寫(xiě)出了--(詩(shī)句解說(shuō))，表達(dá)了詩(shī)人--的情感。

5、思想情感：這首詩(shī)通過(guò)對(duì)?的描寫(xiě)(能說(shuō)明該感情的意象[間接考查點(diǎn)]+表現(xiàn)這種感情的動(dòng)詞、形容詞)，展現(xiàn)了一幅?的畫(huà)面，表達(dá)了(抒發(fā)了)詩(shī)人?的思想感情。

情感主旨提煉類(lèi) ：這種類(lèi)型的題目，主要是要求考生通過(guò)理解詩(shī)歌的內(nèi)容，來(lái)提煉出作者的思想感情、觀點(diǎn)態(tài)度。詳細(xì)分析作者的情感，是此類(lèi)題的關(guān)鍵點(diǎn)。

3.根據(jù)題目的不同，有兩種不同的表達(dá)公式：

1、提煉情感的常用套語(yǔ)：“該詩(shī)抒發(fā)了作者的……情感”;“這首詩(shī)表達(dá)了作者的……志向”;“這首詩(shī)說(shuō)明了……道理”等。

2、分析事實(shí)的方法：抓住詩(shī)歌中的關(guān)鍵詞句，闡述支持自己觀點(diǎn)的理由。

除此之外，考生需要熟記一些常見(jiàn)的詩(shī)歌情感主旨： ①熱愛(ài)祖國(guó)大好河山，憂國(guó)憂民; ②反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，追求和平; ③政治失意的苦悶，懷才不遇; ④表達(dá)高潔情操，追求建功立業(yè); ⑤表達(dá)親情、友情、愛(ài)情、思鄉(xiāng)之情; ⑥抒發(fā)個(gè)人憂愁、寂寞、苦悶、傷感、恬淡、閑適之情。

語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞基本題型及公式

A關(guān)于如何表現(xiàn)對(duì)象特點(diǎn)。(賞析描寫(xiě)手法題相同)

a描寫(xiě)手法(含描寫(xiě)角度)+修辭手法，舉例證明。

b這些手法如何生動(dòng)形象地表現(xiàn)出對(duì)象的何特點(diǎn)。

c表達(dá)的情思。

B某字運(yùn)用巧妙，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析其妙處(煉字型)

a首先解釋該字在詩(shī)句中的意思，有修辭手法或者活用一并說(shuō)明。

b將意思帶入詩(shī)句描述詩(shī)句的內(nèi)容(如景——畫(huà)面、物的形象)。

c該字在表情達(dá)意上甚至結(jié)構(gòu)上的作用。

C賞析某一聯(lián)詩(shī)句。

兩個(gè)前提與意識(shí)：一是這首詩(shī)的類(lèi)別——寫(xiě)景、寫(xiě)物、寫(xiě)人還是別的。二是這一聯(lián)的語(yǔ)言性質(zhì)——描寫(xiě)、描寫(xiě)結(jié)合抒情還是抒情……下面以描寫(xiě)景物為例：

a指出描寫(xiě)的辦法——描寫(xiě)的角度[甚至包括順序](時(shí)空角度與五覺(jué)即視聽(tīng)嗅味觸的角度)、描寫(xiě)手法(直接與間接)、描寫(xiě)的語(yǔ)言(詞語(yǔ)和修辭手法)，并舉例闡釋說(shuō)明。

b運(yùn)用這些手法如何表現(xiàn)或者突出什么畫(huà)面的什么特點(diǎn)。

c借助這個(gè)畫(huà)面，表達(dá)詩(shī)人何種情思或者心境。

D詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人哪些情感(或者詩(shī)歌情感很復(fù)雜)，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。

a總說(shuō)有哪幾種情感。

b分點(diǎn)逐一闡釋這些情感，注意每一種情感成為一小點(diǎn)，都是先觀點(diǎn)后闡釋(闡釋即這種情感在詩(shī)歌中是哪一句或者哪幾句表達(dá)出來(lái)的)。

E人物形象(詩(shī)人形象或者抒情主人公形象)

a先抓人的即時(shí)處境、即時(shí)身份地位(如主人還是客人、送別者還是離別者)和人物關(guān)系，來(lái)確定人物的身份地位，答題時(shí)，就答人物的身份地位與人物的特點(diǎn)(內(nèi)在的，近似于小說(shuō)與傳記中人物內(nèi)在特點(diǎn)的分類(lèi)方法)。

b分點(diǎn)逐一闡釋這些特點(diǎn)，每一種特點(diǎn)成為一小點(diǎn)，都是先觀點(diǎn)后闡釋(闡釋即這種特點(diǎn)在詩(shī)歌中是哪一句或者哪幾句或者哪個(gè)細(xì)節(jié)表達(dá)出來(lái)的)。

C借助這個(gè)形象，表達(dá)了什么樣的情感。

特別提醒：情感的一情兩面(以思鄉(xiāng)為例)：內(nèi)在——對(duì)故鄉(xiāng)的思念，外在——獨(dú)處異鄉(xiāng)的孤寂。

語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞易混術(shù)語(yǔ)區(qū)分

(一)“方式、手法”的區(qū)分

藝術(shù)手法，又叫表達(dá)技巧，包括：

①表達(dá)方式 ：記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明。

②表現(xiàn)手法 ：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚(yáng)、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對(duì)照、由實(shí)入虛、虛實(shí)結(jié)合、運(yùn)用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動(dòng)為靜、動(dòng)靜結(jié)合、以小見(jiàn)大、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。

③修辭 ：比喻、借代、夸張、對(duì)偶、對(duì)比、比擬、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、引用、反語(yǔ)、反復(fù)。

(二)“情”、“景”關(guān)系區(qū)別

借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩(shī)人把要表達(dá)的感情通過(guò)景物表達(dá)出來(lái)。“借景抒情”表達(dá)感情比較直接，讀完詩(shī)歌后的感受是見(jiàn)“情”不見(jiàn)“景 ”;“寓情于景”、“情景交融”。表達(dá)感情時(shí)正面不著一字，讀完詩(shī)歌后的感受是見(jiàn)“景”不見(jiàn)“情”，但是仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)詩(shī)人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。

(三)描寫(xiě)的角度

常見(jiàn)的角度有：形、聲、色、態(tài)、味?！靶巍?、“色”是視覺(jué)角度;“聲”是聽(tīng)覺(jué)角度;“態(tài)”分為動(dòng)態(tài)和靜態(tài);“味”是觸覺(jué)角度。

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