蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元知識(shí)點(diǎn)
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蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元知識(shí)點(diǎn)
一、生字詞。
故障 厘米 聯(lián)系 檢查 責(zé)任 地址 腦?！◎?qū)車 歉意 畢竟 蓬松 蹦跳 茶杯 撥開(kāi) 扭動(dòng) 信賴 愈發(fā) 方案 淘氣 陪伴 懸賞 泄露 發(fā)誓 靈魂 發(fā)財(cái) 皇榜 調(diào)集 奴仆 斥責(zé) 購(gòu)貨 單據(jù) 索性 縱身 謝謝 知恩圖報(bào) 春光明媚 千恩萬(wàn)謝 見(jiàn)利忘義 潔白如雪 突發(fā)奇想 濫殺無(wú)辜 恩將仇報(bào) 背信棄義 肝膽相照 開(kāi)誠(chéng)相見(jiàn) 同舟共濟(jì) 心照不宣 志同道合 親密無(wú)間 榮辱與共 唇亡齒寒 不由自主 鄭重起誓 物美價(jià)廉
二、字詞。
瞅 挨近 咂嘴 皇榜 濫殺 斥責(zé) 縱身 綠蔓 住處 調(diào)集 調(diào)達(dá) 泄露 王妃 一卷干草 畢竟 責(zé)任 立即
三、組詞。
咂(咂嘴)嬌(嬌嫩)蓬(蓬松)撥(撥弄)驅(qū)(驅(qū)趕)淘(淘氣)
砸(砸壞)驕(驕傲)篷(帳篷)潑(活潑)軀(身軀)陶(陶器)
籠(籠罩) 蔓(綠蔓) 浩(浩浩蕩蕩)址(地址)
(籠子) (蔓延) 造(建造) 扯(拉扯)
四、詞語(yǔ)搭配。
檢驗(yàn)產(chǎn)品 沙沙的落雪聲 溫暖的鳥(niǎo)巢 畢竟是件小事 善良機(jī)智的九色鹿 溫暖舒適的巢穴
體格檢查 嘩嘩的流水聲 小鳥(niǎo)的鳴叫 究竟想干什么 神氣十足的珍珠鳥(niǎo) 無(wú)人知曉的情形
環(huán)顧四周 瑯瑯的讀書(shū)聲 悄悄地進(jìn)發(fā) 居然落到我身上 深明大義的國(guó)王 春光明媚的山林
支付費(fèi)用 隆隆的機(jī)器聲 拼命地掙扎 竟然把我當(dāng)朋友 忽然探出頭來(lái) 沙沙的下雨聲 哈哈的歡笑聲 喳喳的鳥(niǎo)叫聲
五、近義詞。
完全(徹底) 紅火(興隆) 懊悔(悔恨) 一意孤行(我行我素) 不由自主(情不自禁)
六、反義詞。
熟悉(陌生) 說(shuō)謊(誠(chéng)實(shí)) 尖細(xì)(粗大) 傷害(保護(hù)) 危險(xiǎn)(安全) 相信(懷疑) 縮短(延長(zhǎng)) 機(jī)靈(笨拙) 家喻戶曉(無(wú)人知曉)
七、填量詞。
兩對(duì)珍珠鳥(niǎo) 一卷干草 四只籠子 三盆吊蘭 五個(gè)球兒 一聲呼喚 一只蜘蛛 一張網(wǎng) 一臺(tái)電腦 一封信 一扇門 一輪圓月 一彎新月
八、按要求寫詞。
1、表示誠(chéng)實(shí)守信的成語(yǔ)：言行一致 言必信，行必果 君子一言，駟馬難追
2、形容氣憤的成語(yǔ)：咬牙切齒 怒發(fā)沖冠 火冒三丈 怒不可遏
3、描寫九色鹿的成語(yǔ)：色彩斑斕 見(jiàn)義勇為 奮不顧身 義正辭嚴(yán)
4、描寫調(diào)達(dá)的成語(yǔ)：背信棄義 恩將仇報(bào) 見(jiàn)利忘義 忘恩負(fù)義
5、我知道的民間故事有：《九色鹿》 《牛郎織女》 《孟姜女》 《獵人海力布》
6、現(xiàn)代兵器：現(xiàn)代戰(zhàn)車 現(xiàn)代戰(zhàn)斗機(jī) 新型槍械 現(xiàn)代導(dǎo)彈
7、含“手”的成語(yǔ)：手舞足蹈(形容高興) 妙手回春(醫(yī)術(shù)高明) 情同手足(形容親密)心靈手巧(形容聰明) 握手言和(重歸于好) 得心應(yīng)手(形容熟練)
九、一字多義。
1、印在腦海里(留下痕跡)
2、好讓我把錢寄給你(便于)
3、濫殺無(wú)辜(不加節(jié)制)
4、背信棄義(違背)
5、知恩圖報(bào)(計(jì)劃)
6、伴隨(陪伴)
7、信賴(相信)
8、粗暴(粗野)
9、探出頭來(lái)(伸)
十、關(guān)于誠(chéng)信的短語(yǔ)、名言。
1、人無(wú)信不立。
2、言必信，行必果。
3、君子一言，駟馬難追。
4、火心要空，人心要實(shí)。
5、黃金失去可再得，名譽(yù)失去難挽回。
6、千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。--------陶行知
7、君子養(yǎng)心莫善于誠(chéng)。--------荀子
8、一個(gè)人不誠(chéng)實(shí)，就沒(méi)有人相信他的話。-------伊索
十一、動(dòng)物喻人。
1、鐵公雞：一毛不拔，吝惜錢財(cái)?shù)娜恕?/p>
2、哈巴狗：趨炎附勢(shì)，百依百順的人。
3、替罪羊：代人受過(guò)，替人挨揍有人。
4、地頭蛇：強(qiáng)橫無(wú)賴，獨(dú)霸一方的人。
5、笑面虎：笑臉相迎，兩面三刀的人。
6、變色龍：立場(chǎng)不穩(wěn)，見(jiàn)風(fēng)使舵的人。
十二、造句。
1、竟然-------剛才還是艷陽(yáng)高照，可現(xiàn)在竟然下起雨來(lái)，這個(gè)天氣可真怪!
2、親密無(wú)間--------我的小紅是親密無(wú)間的好朋友。
3、心照不宣--------此時(shí)此刻，他倆心照不宣地相互對(duì)視了一下。
4、同舟共濟(jì)--------人民解放軍和群眾同舟共濟(jì)，榮辱與共。
5、唇亡齒寒-------我們兩廠關(guān)系十分密切，唇亡齒寒，我們哪能不幫你們度過(guò)難關(guān)呢?
6、開(kāi)誠(chéng)相見(jiàn)-------小紅車主人與我因?yàn)槟鼙舜碎_(kāi)誠(chéng)相見(jiàn)，所以建立了真摯的友誼。
7、同舟共濟(jì)-------在目前危難的情形下，我們要同舟共濟(jì)，齊心協(xié)力，克服難關(guān)。
8、置之不理------現(xiàn)在晉國(guó)要攻虢國(guó)，虞國(guó)不能坐視不管，置之不理啊!
十三、表示看的詞。
仰望：從低處向上看?！?/p>
俯視：從高處向下看。窺視：偷偷摸摸地看。
眺望：從高處向遠(yuǎn)處看。
瞻仰：恭恭敬敬地看。端詳：仔仔細(xì)細(xì)地看。
環(huán)顧：前后左右地看?！ ?/p>
打量：上上下下地看。
十四、按課文內(nèi)容填空。
1、你看，珍珠鳥(niǎo)多可愛(ài)啊!用幾句話寫寫的樣子或是活動(dòng)吧!(①樣子：珍珠鳥(niǎo)紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒(méi)有生出珍珠似的白點(diǎn);它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。②活動(dòng)：。起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回晃動(dòng)。)
2、白天，它(淘氣地陪伴著我);傍晚，它就在父母的兩三呼喚聲中，(飛到籠子邊)，(扭動(dòng)滾圓的身子)，(擠開(kāi))那綠葉(鉆進(jìn)去)。
3、它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便(一點(diǎn)點(diǎn)挨近)，然后(蹦到我的杯子上)，(俯下頭來(lái)喝茶)，再(偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng))。
4、人與人之間還有(比金錢更重要的東西)，你給我留下了(誠(chéng)實(shí)和信任)，這(比金錢更重要)。
5、在一片(景色秀麗)的山林中，有一只鹿。它雙角(潔白如雪)，身上有(九種鮮艷的毛色)，漂亮極了，人們(都稱它九色鹿)。
6、課文《珍珠鳥(niǎo)》第四自然段中有不少表示時(shí)間順序的詞語(yǔ)，依次有(起先)、(隨后)、(漸漸地)、(先是)、(然后)、(再)、(后來(lái))等，這些詞語(yǔ)，恰如其分地說(shuō)明了珍珠鳥(niǎo)和“我”親近是一個(gè)(逐步信賴)的過(guò)程。
7、看著這可愛(ài)的家伙，我不由自主地發(fā)出了一聲呼喚：(信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎)?這里的“不由自主”可以用(情不自禁)替換，這里的反問(wèn)句的意思是(信賴就能創(chuàng)造出美好的境界)。
8、《珍珠鳥(niǎo)》中細(xì)致介紹文中“我”為珍珠鳥(niǎo)精心安排的“家”：(我把這對(duì)鳥(niǎo)兒放在一個(gè)用竹條編成的籠子里?；\子里還有一卷干草，那是小鳥(niǎo)舒適而又溫暖的家。)
語(yǔ)文中常用的表達(dá)方法
1、記敘：記敘是寫作中最基本、最常見(jiàn)的一種表達(dá)方式，是作者對(duì)人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過(guò)程以及場(chǎng)景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說(shuō)和交代，在寫事文章中應(yīng)用較為廣泛，作用也比較多。
2、描寫：描寫是把描寫對(duì)象的狀貌、情態(tài)描繪出來(lái)，再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把人物的形態(tài)、動(dòng)作或景物的狀態(tài)等具體特征描繪出來(lái)。一般分為人物描寫或景物描寫。它是記敘文，特別是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達(dá)方式之一。
3、抒情：抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。具體指以形式化的話語(yǔ)組織，象征性地表現(xiàn)個(gè)人內(nèi)心情感的一類文學(xué)活動(dòng)，它與敘事相對(duì)，具有主觀性、個(gè)性化和詩(shī)意化等特征。作為一種特殊的文學(xué)反映方式，抒情主要反映社會(huì)生活的精神方面，并通過(guò)在意識(shí)中對(duì)現(xiàn)實(shí)的審美改造，達(dá)到心靈的自由。它是抒情文體中的主要表達(dá)方式，在一般的文學(xué)作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達(dá)手段。
4、議論：議論就是作者對(duì)某個(gè)議論對(duì)象發(fā)表見(jiàn)解，以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。通過(guò)講事實(shí)、說(shuō)道理等方法對(duì)人物或事情發(fā)表自己的觀點(diǎn)、看法，通常帶有較強(qiáng)的主觀色彩。它的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強(qiáng)的哲理性和理論深度。在議論文中，它是主要表達(dá)方式;在一般記敘文、說(shuō)明文或文學(xué)作品中，也常被當(dāng)作輔助表達(dá)手段。
5、說(shuō)明：說(shuō)明是用簡(jiǎn)明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說(shuō)清楚的表達(dá)方式。這種被解說(shuō)的對(duì)象，有的是實(shí)體的事物，如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等;有的是抽象的道理，如思想、意識(shí)、修養(yǎng)、觀點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等。
怎樣才能提高語(yǔ)文的閱讀成績(jī)
首先，要仔細(xì)閱讀。閱讀理解，顧名思義就是閱讀和理解，所以，要做好語(yǔ)文閱讀理解，首先就得仔細(xì)閱讀，將文章讀明白，只有將文章讀明白，才能做好閱讀理解，這是做好閱讀理解最基本的前提。在閱讀時(shí)，要仔細(xì)閱讀，全神貫注的、心無(wú)雜念的閱讀，要對(duì)文章有一個(gè)整體的把握，這樣才能很好的理解文章，做好閱讀理解。
其次，要深入理解。閱讀理解的另一方面是理解，這是比較重要的一方面，在閱讀的基礎(chǔ)上理解文章內(nèi)容，這是做好閱讀理解的重要一步。理解文章內(nèi)容、理解寫作方法、理解作者情感，理解文章主旨，這是最基本的對(duì)文章的理解。掌握了這些，就能很好的做好閱讀理解。
再次，基本題型的答題方式與對(duì)文章的理解結(jié)合起來(lái)。語(yǔ)文閱讀理解設(shè)計(jì)的面很廣，題型也很多，不同的題型答題的方式不同，所以要把握基本題型的答題方式。當(dāng)然了，單純的掌握基本題型的答題方式，并不能真的做好閱讀理解，一定要將基本題型的答題方式與對(duì)文章的理解結(jié)合在一起，才能很好的做好語(yǔ)文閱讀理解。
最后，答題要全面。這是大部分同學(xué)都存在的問(wèn)題。不管哪種考試，每次考完語(yǔ)文，同學(xué)們都會(huì)和很高興，都會(huì)覺(jué)得自己答的挺好，但是成績(jī)一出來(lái)，分?jǐn)?shù)卻并不盡如人意，原因就是學(xué)生們?cè)诖痤}時(shí)往往答不全面，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不高。所以，要想做好語(yǔ)文閱讀理解，就一定要將每道題都答全，只有這樣才能做好閱讀理解，語(yǔ)文才能得高分。
如果能夠?qū)⒁陨纤姆矫孀龊?，就能做好閱讀理解，語(yǔ)文成績(jī)也會(huì)提高。所以，希望同學(xué)們都能做好閱讀理解，都能學(xué)好語(yǔ)文。
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