期中考試總結(jié)范文高三學(xué)生
高三學(xué)生期中考試結(jié)束完，看到自己的成績，對(duì)此次被的考試做總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)。下面給大家分享一些關(guān)于期中考試總結(jié)范文高三學(xué)生，希望對(duì)大家有所幫助。
期中考試總結(jié)范文高三1
本次摸底考試內(nèi)容綜合性較強(qiáng)，試卷依據(jù)考試說明，全卷涵蓋了考試說明中的絕大部分知識(shí)點(diǎn)，對(duì)要求較高的三角函數(shù)、立體幾何、數(shù)列、函數(shù)和導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、圓錐曲線等主干知識(shí)均以解答題形式出現(xiàn)，并都達(dá)到了一定的考查深度和廣度。在知識(shí)與信息的重組上呈現(xiàn)多元化，從數(shù)學(xué)學(xué)科的整體角度和思維價(jià)值的高度出發(fā)，充分展現(xiàn)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)。整體上數(shù)學(xué)成績都不很理想，目前只復(fù)習(xí)了前兩章內(nèi)容，后面內(nèi)容沒復(fù)習(xí)導(dǎo)致很多學(xué)生分?jǐn)?shù)偏低，5班數(shù)學(xué)成績平均79，最高116分，6班平均40分，說明我平時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的人關(guān)注不夠，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真但方法不對(duì)頭，基礎(chǔ)知識(shí)沒掌握牢固卻挑戰(zhàn)高難度題型人較多，導(dǎo)致簡單題型失分率較高，難題又拿不到分，另外，很多人都眼高手低，認(rèn)為很多題自己都會(huì)，得不到分是馬虎所致，其實(shí)不然，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)就輕易放過去，而專門做那些難度較高有挑戰(zhàn)性的題目，往往是每部分題都拿不到分。并且我做過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)很多50、60分左右的人其實(shí)很多東西都會(huì)，就是在某些細(xì)節(jié)處稍微出錯(cuò)而整體沒分情況太多，說明平時(shí)我對(duì)學(xué)生要求太松懈，總認(rèn)為課堂反應(yīng)好他們應(yīng)該已經(jīng)掌握，實(shí)質(zhì)上只是掌握了表面，沒有落實(shí)到實(shí)處，沒有跟蹤到位，沒有確切把握問題本質(zhì)，這是我的失職，以后我應(yīng)該追蹤到人，落實(shí)到底，確保他們會(huì)的題少丟分甚至不再丟分，我相信我們班的學(xué)生能做到，關(guān)鍵是我得要求到位，跟蹤到位。
本次試題較綜合，考生信心不足，造成考生情緒緊張，缺乏冷靜，不能靈活應(yīng)變，會(huì)而不對(duì)、對(duì)而不全，甚至?xí)坏梅值那樾纬？梢娢覀兊膶W(xué)生基礎(chǔ)偏差，以后我的任務(wù)是先提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，掌握基本內(nèi)容或基礎(chǔ)題型，做到基礎(chǔ)題型不丟分，在課堂或課下多鼓勵(lì)他們，幫助他們。成績的不好的學(xué)生總認(rèn)為自己學(xué)不會(huì)，本來數(shù)學(xué)偏抽象，不好理解，課堂我應(yīng)該想更簡單易行讓他們接受的辦法，感興趣的辦法調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性，這對(duì)我來說也具有很大挑戰(zhàn)性，但我相信經(jīng)過我認(rèn)真的落實(shí)跟蹤，從簡單做起，讓他們相信自己可以，我和我的同學(xué)們都要加油努力，為了完成我們的高考指標(biāo)，付出更多的努力，為我們自己加油!
期中考試總結(jié)范文高三2
緊張的考前復(fù)習(xí)，壓制神經(jīng)的考試，下考場后的議論紛紛，有人歡喜有人憂。全縣統(tǒng)考結(jié)束后頓時(shí)感覺輕松了很多，暫且不去說考試成績的好壞，至少這種感覺讓人感到發(fā)自內(nèi)心的‘放縱’。隨后而來的便是對(duì)考試成績的焦急等待和新一輪學(xué)習(xí)的開始…也許以我這次的考試成績并不能說成是“優(yōu)異”，可以說算個(gè)中等吧。但對(duì)于我個(gè)人來說這也是一個(gè)進(jìn)步，雖然有幾科成績“不盡人意”。下面就認(rèn)真分析分析吧。
先說說英語和歷史吧?？傮w來說進(jìn)入高中以來我的英語成績呈現(xiàn)直線下滑趨勢，這次也毫不出意外的只考了87分。我很清楚的明白考低分的原因：平常老師讓默寫單詞時(shí)不寫，讓記語法時(shí)不記。一到考試的時(shí)候就開始發(fā)愁，特別是在做單項(xiàng)選擇題的時(shí)候，單詞不知道什么意思感覺哪個(gè)選項(xiàng)都對(duì)，語法不知道怎么運(yùn)用感覺哪個(gè)選項(xiàng)都是答案，結(jié)果只有亂猜了，這次考試在這方面就吃了大虧了。歷史這科自我感覺還是挺簡單的，因?yàn)樯洗慰荚囘€得了80多分呢，我想的是這次至少可以考85分的，結(jié)果非常完美的驗(yàn)證了一個(gè)詞語：眼高手低。成績下來只考了66分。雖然說這次全校歷史成績都有所下滑，但是得高分的還是有的。這次歷史成績給了我不小的打擊，更何況老班是就是由歷史老師，的確有點(diǎn)不給他面子了。平常歷史學(xué)的還挺賣勁的，對(duì)歷史也是有濃厚的興趣的，可考試畢竟是考試，后面的非選擇題基本上都是只得了一半的分，以后可得注意了。再說說政治吧。說句實(shí)話《生活與哲學(xué)》這一冊的知識(shí)比較難理解，平常的學(xué)習(xí)也只是死記，根本不太理解其中的含義，平常做練習(xí)題也不注意總結(jié)，結(jié)果考試的時(shí)候后面的問答題基本上是胡寫的，想到哪一點(diǎn)就寫哪一點(diǎn)，沒有頭緒沒有要點(diǎn)。有因必有果：有兩個(gè)大題不得分，有一大題只得了一分，在整張卷子上拉了將近30分，雖然選擇題做的還可以，但分?jǐn)?shù)也基本上定格了，只考了59分。看看分?jǐn)?shù)再想想自己在課堂上的表現(xiàn)：睡覺，發(fā)呆…特別是老師講練習(xí)題的時(shí)候基本上是不聽的，以至于對(duì)張老師講的問題分析、做題思路都毫無印象，考試的時(shí)候隨心所欲，亂答一氣?，F(xiàn)在終于知道自己有多“笨”了，真后悔。
期中考試總結(jié)范文高三3
在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?，我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。
總之，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)?？荚嚰记少F在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。對(duì)于各科老師，我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的!
期中考試總結(jié)范文高三4
開學(xué)兩個(gè)月，第一次月考考---分，自以為期中考試能咸魚翻身，但是現(xiàn)實(shí)又給了一記悶棍?？荚嚂r(shí)以為都會(huì)，很有自信的出了考場，接下來的講評(píng)讓我大跌眼鏡，就連平時(shí)最好的化學(xué)也因?yàn)轳R虎而成了拉分學(xué)科。說回來，這兩個(gè)月學(xué)什么了?干什么了?想什么了?學(xué)習(xí)時(shí)一知半解，做題時(shí)不求甚解，回家后更是是無忌憚的玩樂。幾乎都把我是一個(gè)高三學(xué)生的身份給拋到腦后。但是，我要感謝這次考試，是它把我從“幻想”打回到現(xiàn)實(shí)。
上初中時(shí)，我的班主任和我說過一句話：孩子，你有著別人夢寐以求的頭腦，但為什么不把它用在正地方呢?其實(shí)，這句話當(dāng)時(shí)的我一點(diǎn)兒都不理解，不學(xué)習(xí)怕什么啊?大不了去打工。這是初中的想法。上了高中，高一高二有過那么一段可歌可泣的光輝歷史，但那只是過眼云煙，就如同流星劃過天際是一樣的，只有那么短暫的美麗。
剛上高三時(shí)有過那么一絲忐忑與不安，隨即被我所遺忘，又回到了我初中時(shí)的狀態(tài)。不愛學(xué)習(xí)、無所事事。第一次月考之后，突然回想起剛上高一時(shí)的那種決心和毅力，但想又有什么用呢?成天就是吃喝玩樂，錢沒少花，但我的成績猶如那黃昏的太陽，一刻不如一刻。在期中考試之后，現(xiàn)實(shí)給我的一悶棍完全打醒了我?，F(xiàn)在距離高考還有--x天，差不多x個(gè)月，看別人成績上升時(shí)，我真的羨慕、嫉妒、恨，可是我不怕，現(xiàn)在不晚。7個(gè)月足夠讓我從一個(gè)不成熟的男孩蛻變成為一個(gè)成熟而又不乏朝氣的男子漢。
當(dāng)生活給了你一百個(gè)理由哭泣時(shí)，你就拿出一千個(gè)理由笑給它看。生活本就一路坦途，最后走到終點(diǎn)的不一定是最聰明的，但一定是最執(zhí)著的。既然選擇了就永遠(yuǎn)不要懷疑自己，上帝沒有告訴你什么是希望，但它也沒有定義什么是絕望，只有放棄才是最大的失敗。而當(dāng)你執(zhí)著做一件事的時(shí)候，就連你的對(duì)手都會(huì)為你提供幫助。
期中考試總結(jié)范文高三5
高三期中考試已經(jīng)結(jié)束，在分析這次期中考試也總結(jié)了許多問題，而這些問題是我們應(yīng)該反思并在近期內(nèi)需要去攻克的主要對(duì)象。在總結(jié)和分析期中考試試卷的時(shí)候，考試不好的大致問題如下：狀態(tài)不好、馬虎、不知道出了什么問題、著急等。
可能每個(gè)人有每個(gè)人的表述，但其實(shí)在我看來，所有問題都會(huì)有一個(gè)非常集中的體現(xiàn)，那就是“心態(tài)”。
就考試而言，我們從考前、考中、考后三個(gè)階段來談?wù)剬W(xué)生正確心態(tài)的培養(yǎng)。
(一)考前心態(tài)：適度壓力正常，實(shí)力大于運(yùn)氣
考試本來就是暴露問題的一種手段，問題只有暴露出來了，才能解決。考試成績的90%是平時(shí)的學(xué)習(xí)結(jié)果的反映，這是可控的和穩(wěn)定的因素;而只有 10%是運(yùn)氣，這也是不可控的和不穩(wěn)定的因素。考前的復(fù)習(xí)，要更多的著重于梳理知識(shí)、總結(jié)題目、反思錯(cuò)誤，從而真正的提高自身的實(shí)力，而不要意圖在押題這 種運(yùn)氣行為上。如果基礎(chǔ)的90%沒有把握住，另外10%也不會(huì)起到什么作用。那么考試之后，我們針對(duì)考試暴露出來的問題，仔細(xì)反思，爭取不犯第二次就很好 了。
(二)考中心態(tài)：客觀看待題目，保持個(gè)人節(jié)奏
考試中的心態(tài)，往往也反映在考試的策略上。從應(yīng)試的角度而言，能得高分的策略才是好策略。但是在實(shí)際的考試中，很多同學(xué)卻忽略了這一點(diǎn)。
考試中最常見的心態(tài)失衡的表現(xiàn)就是“跟一道題死磕”，耗費(fèi)太多的時(shí)間在一個(gè)小問題上(個(gè)人有不少學(xué)生在這次期中考試中，就仗著自己平時(shí)成績不錯(cuò)，和難題死磕，最終成績并沒有達(dá)到一個(gè)較高的層次)。
很多同學(xué)其實(shí)知道自己有這個(gè)問題，但是就是改不掉。那么在我們平時(shí)的訓(xùn)練中，一方面要加強(qiáng)對(duì)自身的認(rèn)知和控制，另一方面這部分同學(xué)往往在平時(shí)生活中就比較容易急躁、較真、較勁，更多的要在平時(shí)處理問題時(shí)，就有意識(shí)的培養(yǎng)良好的心態(tài)。
考試中的另一種失衡心態(tài)是“攀比”，比如身邊有人翻卷子，就覺得別人做得快，從而影響自己的節(jié)奏。類似于此類的想法在考試中也是要不得的。
好的考試心態(tài)是：無論出現(xiàn)什么意外，總能保持個(gè)人習(xí)慣的考試節(jié)奏應(yīng)試。遇見難題可以跳過去，沒感覺的題過一會(huì)兒再想。不急躁，不自大，客觀、冷靜。身邊的人無論有什么反應(yīng)，都只是別人的行為，我們只要爭取做到自己的百分百就夠了。
(三)考后心態(tài)：重問題輕分?jǐn)?shù)，不必大喜大悲
考試后學(xué)生最緊張也最期待的就是分?jǐn)?shù)公布的那一下，這也是正常和可以理解的。我這里想強(qiáng)調(diào)的是，無論高興還是沮喪，分?jǐn)?shù)只是一種表象，更重要的是找到扣分的原因，而不是在分?jǐn)?shù)上過分糾結(jié)。
首先，不要輕視任何小問題?？傆型瑢W(xué)說：“都會(huì)做，就是馬虎”，馬虎是學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的典型體現(xiàn)，平時(shí)不重視，考試才會(huì)暴露，一定要抓平時(shí)，抓重 視。如果有知識(shí)上的問題，不能光抓一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要由一點(diǎn)引出這個(gè)知識(shí)相關(guān)聯(lián)的其他知識(shí)，做整體復(fù)習(xí)反思。如果是應(yīng)試策略出了問題，也要在平時(shí)的小測驗(yàn)、小 練習(xí)中就糾正。
其次，試卷上得分的地方也是值得我們關(guān)注的。有些地方雖然得分了，但是我們不一定真正掌握這些知識(shí)了，可能是“蒙”的，可能是用錯(cuò)的方法做對(duì) 的，不值得可喜。我們真正做對(duì)的地方，如果哪道題自創(chuàng)了方法，就可以繼續(xù)總結(jié)這些方法在什么情況下適用，有什么要點(diǎn);如果哪道題以前錯(cuò)這次對(duì)了，就可以繼 續(xù)總結(jié)自己用什么方法使自身得到了提高，從而加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)策略。一份試卷，我們從做對(duì)的地方學(xué)到的叫“經(jīng)驗(yàn)”，從做錯(cuò)的地方學(xué)到的叫“教訓(xùn)”，其實(shí)“經(jīng) 驗(yàn)”往往比 “教訓(xùn)”更有幫助。
能夠從以上的三個(gè)層面上認(rèn)真分析我們剛過去的期中考試，我想，這樣的考試才是真正有意義的。
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