辨析語文病句方法整理
考生在答高考語文病句題的時候，可以運用一些答題技巧，節(jié)省時間的同時還能提高正確率。下面給大家分享一些關(guān)于辨析語文病句方法整理，希望對大家有所幫助。
一.辨析病句的方法
1.語感審讀法。在審讀過程中，從語言的感性認識上覺察語句是否有毛病，如果覺得句子別扭，就再作分析比較，從而找到語病之所在。用這種方法做題，要做到膽大心細。膽大就是要敢于大膽地相信自己的第一印象，心細就是要有仔細分析和查找語病的耐心，二者需要相輔相承，不可偏廢
2.筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成份法，即運用語法手段，先理出句子的主干(主語、謂語、賓語)，審查句子主干是否存在搭配不當(dāng)或殘缺等錯誤;再清理句子枝葉(定語、狀語、補語)，仔細審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當(dāng)。如：“教育戰(zhàn)線肩負著培養(yǎng)大批科技隊伍的歷史任務(wù)”這個句子，憑語感很難看出有什么錯誤，但通過劃分句子成分，我們很容易發(fā)現(xiàn)這個句子中的定語出了問題，即“大批”與“隊伍”搭配不當(dāng)。
3.邏輯分析法。有的語病不好從語法上查，這時要從事理上對其進行分析，看其是否違反事理。進行邏輯分析，要注意從概念、判斷`和推理等多個側(cè)面進行分析，不可一葉障目，不見森林。
4.造句類比法。有的句子是否有毛病，從語法、事理等方面不好斷定，一時拿不定主意，這時仿照原句的結(jié)構(gòu)造一個常用的句子，經(jīng)過分析比較，從而確定該句是否有語病。
5.規(guī)律標(biāo)志法。有些句子本身具有一定的標(biāo)志，其語病往往就出現(xiàn)在那些有標(biāo)志的部位。
二.語文修改病句的方法
1.在很多的時候，面對沒有人稱的句子我們都覺得是錯誤的，其實只要加上人稱就好了，有時候沒有人稱的句子也是對的，沒有人稱，我們就加上人稱，再讀一遍，看看有沒有毛病就好了。
2.很多的時候，我們最開始就要注意一個句子里面有沒有重復(fù)的話，比如，十分，很，非常，這些的詞都是一個意思，出現(xiàn)二個就是病句了。
3.關(guān)聯(lián)詞是一個重點，很多的關(guān)聯(lián)詞的連續(xù)使用就可能出現(xiàn)搭配的錯誤，所以我們要記清楚，看見關(guān)聯(lián)詞一定要多看幾遍句子。
4.另外呢，一些的連接詞也是這樣的，我們不能只憑主觀的臆斷來斷定一個句子是不是有錯，連接詞的使用也是有規(guī)范的。
三、留意句中的介詞
大多數(shù)介詞是從動詞虛化而來的，這就使得介詞的使用比較復(fù)雜。它可以和動詞一樣帶賓語，如果使用不當(dāng)，往往會造成語病。這類介詞主要有：“由、由于”“經(jīng)、經(jīng)過”“通過”“對、對于”“當(dāng)……”“在……”“正……”。
四、留意句中的程度副詞
副詞一般是用來修飾形容詞的，一般情況下是不會出錯，但我們須細心分析一下后面的形容詞是否本身就包含了這個副詞的含義，有沒有造成語義的重復(fù)。這類副詞主要有“十分”“非?！薄昂堋薄边^分“等。
五、留意句中的特殊短語
有些短語平時經(jīng)常誤用，而在病句題中常出現(xiàn)這樣一些習(xí)慣性的不規(guī)范用法，很有麻痹性，考生做題時尤其要注意。
六、留意句中的“是”
“是”在句中表示判斷。命題時，往往在較長或結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子中偷換主語或缺失賓語。
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