詞語(yǔ)是構(gòu)成文中的基本建筑材料，文章表意是否明確，意蘊(yùn)是否豐富，與詞語(yǔ)的運(yùn)用有很大關(guān)系。下面是小編給大家?guī)?lái)的高中語(yǔ)文解題技巧 ，希望能夠幫助到大家!

　　高中語(yǔ)文解題技巧

　　答題指津

　　(一)理解詞語(yǔ)在文中的含義答題原則

　　要本著“詞不離句，句不離篇”的原則，通過(guò)分析詞語(yǔ)的搭配關(guān)系、句子結(jié)構(gòu)、前后對(duì)應(yīng)語(yǔ)來(lái)理解詞語(yǔ)的含義，有時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度、感情傾向和寫(xiě)作目的來(lái)挖掘詞語(yǔ)的特定意義，分析它在表達(dá)上所起的作用。

　　(二)理解文中重要句子的含義答題原則

　　主要從以下幾個(gè)方面入手。

　　1、 一句文章中心、段落中心來(lái)解釋重要句子，即“句不離段”。

　　2、 根據(jù)句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來(lái)解釋句子。比如：?jiǎn)尉渲校爸没蚝笾玫牟糠殖Ｊ钦Z(yǔ)義重點(diǎn)之所在;復(fù)句中，強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)常常落在其中一個(gè)分句上。

　　3、 根據(jù)句子的位置來(lái)分析句子的含義。如：首括句常常概括段意或總起全文，尾括句往往作總結(jié)，過(guò)渡句往往總結(jié)上段，概括提示下段內(nèi)容。

　　4、 抓住相鄰句，把握句子的語(yǔ)言背景材料，關(guān)注與這個(gè)句子相鄰的上下句，因?yàn)橄噜従渲型[含著解題的信息。

　　5、 根據(jù)修飾限制成分辨析句意。修飾成分常常是揭示句子和外延的窗口，扣住修飾語(yǔ)，往往能夠挖掘出句子的深層含意。

　　6、 根據(jù)修辭特點(diǎn)把握句子。弄清作者采用的修辭方法，常常能作者運(yùn)用一些警句的真正目的。

　　7、 還可以從表達(dá)方式入手分析句意。比如記敘文中的議論句往往起著畫(huà)龍點(diǎn)睛、揭示記敘文主旨的作用。

　　(三)解答一般步驟

　　1、讀

　　讀文是解題的基礎(chǔ)，只有認(rèn)真閱讀，才能把握文章的內(nèi)容。閱讀時(shí)要牢記12個(gè)字：整體把握，理清脈絡(luò)，勾畫(huà)圈點(diǎn)。整體把握，理清脈絡(luò)是真正讀懂一篇文章的關(guān)鍵。若沒(méi)有這種意識(shí)，只見(jiàn)局部，不見(jiàn)整體，就會(huì)造成對(duì)文章內(nèi)容的誤解，而在閱讀是勾畫(huà)圈點(diǎn)文中的中心句、過(guò)渡句、關(guān)鍵句，是實(shí)現(xiàn)整體把握，理清脈絡(luò)的有效途徑。在閱讀中，有時(shí)會(huì)遇到一個(gè)詞或一個(gè)句子不懂或不好理解，這是不要停止不前，再往下讀，有時(shí)會(huì)豁然開(kāi)朗。在“讀”的時(shí)候要注意以下幾點(diǎn)。

　　(1) 揣摩題干，有備而讀。

　　拿到文章，第一步就是研讀題干，看看命題人問(wèn)的是什么，問(wèn)了哪些問(wèn)題，這些問(wèn)題哪些容易，哪些不容易，在大腦里要形成問(wèn)題鎖鏈，然后，帶著這些問(wèn)題去讀文本，這樣就可以達(dá)到事半功倍的效果。

　　(2) 瀏覽首句，略知梗概。

　　一般文章都是有若干段落組成的，每段之間都有密切的聯(lián)系。如果我們把每段的首句抽出來(lái)進(jìn)行整合性閱讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)作者寫(xiě)作的思路。整合首句，能使閱讀者迅速了解文章的主要內(nèi)容及行文方法。

　　(3) 默讀全文，勾畫(huà)圈點(diǎn)。

　　瀏覽首句，略知梗概，是粗讀，默讀全文是細(xì)讀。前者是宏觀(guān)的把握，后者是微觀(guān)鑒賞。在默讀時(shí)要注意兩點(diǎn)：一是思考問(wèn)題要瞻前顧后;二是準(zhǔn)確圈定答題區(qū)域，此過(guò)程是組織答案的重要過(guò)程。

　　(4) 注意語(yǔ)言標(biāo)志。詞語(yǔ)方面有關(guān)聯(lián)詞、提示詞等，借助這些詞語(yǔ)，可以辨別各分句之間的意義關(guān)系以及意思的中心所在。另外，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)牙咬注意，例如，分號(hào)表示并列關(guān)系，冒號(hào)提示下文或小結(jié)上文等。

　　(5) 根據(jù)不同的問(wèn)題，整體把握內(nèi)容。

　　讀完文章，就從整體上想一想文章分幾個(gè)層次，主要講的是什么內(nèi)容，作者的思想是什么。這可以根據(jù)不同文體的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。

　　2、審

　　就是認(rèn)真審題，通過(guò)對(duì)題干的深入分析，揣摩命題的意圖，從而全面準(zhǔn)確地把握答題的要素，以避免答案不全或不準(zhǔn)確或答非所問(wèn)等現(xiàn)象的出現(xiàn)。主觀(guān)題答題質(zhì)量的高低很大程度上取決與考生與命題人的對(duì)話(huà)思路是否一致。題目中的每一個(gè)字都有它的價(jià)值，一道題目中往往含有所提問(wèn)題、答題要求、字?jǐn)?shù)、分值等信息，忽略其中任何一個(gè)信息，都有可能造成答題失誤。

　　3、定

　　即確定答題區(qū)域。這一環(huán)節(jié)至關(guān)重要。因?yàn)槿绻鸢杆诘膮^(qū)域確定錯(cuò)誤，那就會(huì)全盤(pán)皆輸。確定答案的所在區(qū)域要注意“三利用”。

　　(1)利用題干本身的指定。有些題目，題干中就明確指定了答題的范圍(如從第幾段看等)，我們只需要利用題干本身指定的范圍就可以鎖定答案所在的區(qū)域。

　　(2)利用題干本身中的暗示語(yǔ)。實(shí)際上，更多時(shí)候題干并未明確指定答題的范圍，殊不知，這不清楚正是在暗示著答題區(qū)域。如題干中的“簡(jiǎn)要概括”，這就清楚地暗示我們此題答案很可能不在某一自然段中，而是分布在多個(gè)自然段中。

　　(3)利用題干中的相關(guān)語(yǔ)句在文中的位置，向下或向上延伸，即可獲得答案。

　　4、擬

　　即擬寫(xiě)答案。擬寫(xiě)答案要注意兩點(diǎn)。

　　(1)明確答案的表達(dá)技巧。根據(jù)命題材料和問(wèn)題的不同，在提煉表述語(yǔ)言時(shí)，主要有三種措辭方法。一是“照抄式”，原文有完全合適的語(yǔ)句，把它抄過(guò)來(lái)就是了;二是“選組式”，略加組接即成答案;三是“自撰式”，即用自己的語(yǔ)言自制成答案。

　　(2)做到“三清”“四不”。三清：卷面清潔，字跡清楚，筆畫(huà)清晰。四不：不寫(xiě)潦草字，不添字漏字，不寫(xiě)病句，不漏掉答題要點(diǎn)。

　　5、查

　　即復(fù)查答案。復(fù)查時(shí)要做到四看：一看所答是否所問(wèn)，避免答非所問(wèn);二看要點(diǎn)是否全面，防止漏掉要點(diǎn);三看是否有錯(cuò)別字，杜絕錯(cuò)別字出現(xiàn);四看是否有語(yǔ)病，力求用語(yǔ)準(zhǔn)確。