對(duì)于初中語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，其知識(shí)則相對(duì)淺顯，考察內(nèi)容相對(duì)明確。知道了敵人是誰(shuí)?知道了敵人在哪里?知道了敵人想干什么?自然就能想到應(yīng)對(duì)之策。這是初中語(yǔ)文的一大特點(diǎn)。下面是小編給大家?guī)?lái)的初二語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，希望能夠幫助到大家!

　　初二語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

　　我們可以把初中(初二)語(yǔ)文分為如下板塊：

　　1、字音字形。2成語(yǔ)。3、病句。4課內(nèi)文言文。5、默寫。6、A卷閱讀。7、作文。8、詩(shī)歌鑒賞。9、課外文言文。10、名著閱讀。11、B卷閱讀。12、語(yǔ)言運(yùn)用。

　　通過(guò)觀察我們發(fā)現(xiàn)，這些題型有很多是完全可以拿滿分的，比如：1、2、3、4、5、10、12，這些都是非常基礎(chǔ)的知識(shí)，平時(shí)也是反復(fù)練習(xí)的，屬于是記憶性的知識(shí)，只要踏實(shí)認(rèn)真，拿滿分不是太難的，這樣A卷的選擇題24分就全部到手了。這幾道題得滿分是語(yǔ)文上120的前提。

　　還有一些題型是可以努力后幾乎可以得滿分的。比如：6、8。按照慣例，6、A卷閱讀要么是說(shuō)明文，要么是議論文，都屬于對(duì)死知識(shí)的考察，說(shuō)明文考察說(shuō)明方法及其作業(yè)用，說(shuō)明順序及其思路，用語(yǔ)的準(zhǔn)確性;議論文考察中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)，論據(jù)類型，論證方法，論證思路。初二上學(xué)期絕對(duì)不會(huì)考察議論文，因?yàn)樽h論文還沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)。掌握了說(shuō)明文就掌握了A卷的閱讀。

　　這種題型拿滿分難度肯定有，但是未必不可能，可以做到盡量少失分。8、詩(shī)歌鑒賞就初中而言第一小題考察畫面描述，第一步是翻譯，第二部是用形容詞對(duì)畫面所營(yíng)造出來(lái)的氛圍或者意境進(jìn)行概括。第二小題考察情感。情感無(wú)非就是哪幾種，閑適之情，對(duì)大自然的熱愛，喜悅之情等等，詩(shī)歌或注釋會(huì)有比較明確的指向性。6、8相對(duì)來(lái)說(shuō)既要考察對(duì)知識(shí)的識(shí)記能力，又要考察學(xué)生的理解力和領(lǐng)悟力，難度要大一些。這一部分可以稍微拉開一點(diǎn)差距。

　　剩下的就是7和11。11、B卷閱讀題材是小說(shuō)和散文，不管是小說(shuō)還是散文都以敘事為主，散文緊貼親情。題型都相對(duì)固定，答題方法上有一定的套路可尋。且必須按照老師教的步驟答題，否則得分不全。但是理解是關(guān)鍵，閱讀能力差，理解能力、領(lǐng)悟能力不夠的同學(xué)很難得分。7、作文，主要考察表達(dá)，然后是立意。因?yàn)槌踔须A段的作文基本上是半命題作文，不存在審題的問題。文章結(jié)構(gòu)層次清晰，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)是基礎(chǔ)。如果能有點(diǎn)文采和哲理就更好了。在立意上很多同學(xué)離不開父母和同學(xué)之間的友誼，容易出現(xiàn)雷同。比如我讀懂了 。很多同學(xué)寫讀懂了父愛、母愛、友誼、責(zé)任，內(nèi)容上還是父母同學(xué)，可是支撐文章的“事件”毫無(wú)特色，敘述上語(yǔ)言又極為平淡，恐怕就四十三四分。差一點(diǎn)四十分，好一點(diǎn)四十五六。但是有一位同學(xué)寫的是我讀懂了蘇東坡的豪邁。整個(gè)文章一下子就提升了幾個(gè)檔次。這種想象能力，聯(lián)想能力是和學(xué)生平時(shí)的閱讀積累緊密聯(lián)系的。

　　初中生的作文還是以敘事為主。但是要注意敘議結(jié)合。敘事完畢之后，在文章的結(jié)尾處不要忘記了畫龍點(diǎn)情。這是文章走向深度，走向哲理的關(guān)鍵步驟?？傊涀?，敘事之后要通過(guò)議論來(lái)凸顯本文的寫作主題。在結(jié)構(gòu)上一般使用總分總式

　　現(xiàn)在你知道如何學(xué)習(xí)初二語(yǔ)文了嗎?如果你還不知道的話，我只能這樣說(shuō)，回去認(rèn)真閱讀50本名人散文吧，答案就在其中。