2024新高考必背古詩文篇目（匯總）

高中語文文言文詩詞是難點，高中生在學(xué)習(xí)語文的過程中必須記好筆記。因為高中語文知識點比較零散、繁多，如果不記筆記的話等到考前復(fù)習(xí)的時候就會很浪費時間，下面是小編為大家整理的2024新高考必背古詩文篇目，希望對您有所幫助!

2024新高考必背古詩文篇目

1.《論語》十二章

2.勸學(xué)

3.屈原列傳

4.諫太宗十思疏

5.師說

6.阿房宮賦

7.六國論

8.答司馬諫議書

9.赤壁賦

10.項脊軒志

11.侍坐《論語》

12.過秦論(上篇)

13.陳情表

14.歸去來兮辭

15.種樹郭橐駝傳

16.五代史伶官傳序

17.石鐘山記

18.登泰山記

2024新高考必背古詩詞

1、靜女

先秦·佚名

靜女其姝，俟我于城隅。

愛而不見，搔首踟躕。

靜女其孌，貽我彤管。

彤管有煒，說懌女美。

自牧歸荑，洵美且異。

匪女之為美，美人之貽。

2、無衣

先秦·佚名

豈曰無衣?與子同袍。

王于興師，修我戈矛。

與子同仇!

豈曰無衣?與子同澤。

王于興師，修我矛戟。

與子偕作!

豈曰無衣?與子同裳。

王于興師，修我甲兵。

與子偕行!

3、離騷(節(jié)選)

先秦·屈原

帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。

攝提貞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。

皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名：

名余曰正則兮，字余曰靈均。

紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能。

扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。

汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。

朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。

日月忽其不淹兮，春與秋其代序。

惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。

不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度?

乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路!

4、涉江采芙蓉

兩漢·佚名

涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。

采之欲遺誰，所思在遠(yuǎn)道。

還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。

同心而離居，憂傷以終老。

5、短歌行

兩漢·曹操

對酒當(dāng)歌，人生幾何!

譬如朝露，去日苦多。

慨當(dāng)以慷，憂思難忘。

何以解憂?唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。

但為君故，沉吟至今。

呦呦鹿鳴，食野之蘋。

我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

明明如月，何時可掇?

憂從中來，不可斷絕。

越陌度阡，枉用相存。

契闊談讌，心念舊恩。

月明星稀，烏鵲南飛。

繞樹三匝，何枝可依?

山不厭高，海不厭深。

周公吐哺，天下歸心。

6、歸園田居(其一)

魏晉·陶淵明

少無適俗韻，性本愛丘山。

誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。

羈鳥戀舊林，池魚思故淵。

開荒南野際，守拙歸園田。

方宅十余畝，草屋八/九間。

榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。

曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。

狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。

戶庭無塵雜，虛室有余閑。

久在樊籠里，復(fù)得返自然。

7、擬行路難·其四

南北朝·鮑照

瀉水置平地，各自東西南北流。

人生亦有命，安能行嘆復(fù)坐愁?

酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。

心非木石豈無感?吞聲躑躅不敢言。

8、春江花月夜

唐·張若虛

春江潮水連海平，海上明月共潮生。

滟滟隨波千萬里，何處春江無月明!

江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰;

空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。

江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。

江畔何人初見月?江月何年初照人?

人生代代無窮已，江月年年只相似。

不知江月待何人，但見長江送流水。

白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。

誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?

可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺。

玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。

此時相望不相聞，愿逐月華流照君。

鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。

昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。

江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。

斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。

不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。

9、山居秋暝

唐·王維

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

10、蜀道難

唐·李白

噫吁嚱，危乎高哉!

蜀道之難，難于上青天!

蠶叢及魚鳧，開國何茫然!

爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。

西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。

地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。

上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。

黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。

青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。

捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。

問君西游何時還?畏途巉巖不可攀。

但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。

又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。

蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏!

連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。

飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。

其險也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉!

劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。

所守或匪親，化為狼與豺。

朝避猛虎，夕避長蛇;磨牙吮血，殺人如麻。

錦城雖云樂，不如早還家。

蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟!

高中語文古詩文鑒賞答題技巧

1、審標(biāo)題，搜取信息。題目是文章的眼睛，有些詩歌題目就交待了很多信息。如楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》，題目交待了內(nèi)容(送別)、時間、對象;張籍的《秋思》，題目點名了感情基調(diào)。

2、看作者，知人論世。高考大都選名家作品，這些作家，都有自己獨特的人生經(jīng)歷，有自己與眾不同的作品風(fēng)格，或豪放，或沉郁，或清麗，或哀婉。知其人，曉其風(fēng)格，對其作品的理解也就容易得多。讀蘇軾的“大江東去”，自然要理解其“豪放語”，讀李清照的詞《如夢令·昨夜雨疏風(fēng)驟》，自然不會說它“直抒胸臆”，因為作者屬婉約派，特點是曲折委婉、含蓄隱約而又寓意雋永、細(xì)膩纏綿。

3、品局部，抓住關(guān)鍵。高考題往往從關(guān)鍵詞語出發(fā)，提攝全篇，這其實正好是讀詩的一個突破口。上文已談及，此不贅述。

4、看注釋，解難點。高考試卷為了降低試題難度，命題者往往有意識的在詩歌后面給出一些注釋。一方面是對文中的難點進(jìn)行解釋，一方面對詩歌所涉及的歷史環(huán)境進(jìn)行必要的說明。對這些內(nèi)容，學(xué)生們在做題時，必須給以足夠的重視，因為這往往是把握詩歌思想感情的關(guān)鍵。

高中語文古詩文鑒賞方法

一、邊塞征戰(zhàn)文鑒賞方法

了解詩歌創(chuàng)作的時代背景。邊塞詩類古詩文是最能體現(xiàn)國運興衰的作品，因此，我們在接觸這類詩歌時，如果能對作者所處的時代有所了解，對體會作品的內(nèi)容和作者的感情肯定是大有幫助的。

注意區(qū)別各自的思想內(nèi)容感情特點。有的寫建功立業(yè)的渴望,有的寫出征士兵的鄉(xiāng)愁和家中妻子的離恨，有的表現(xiàn)塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的殘酷，有的反映對帝王黷武開邊的不滿，有的陳述久戍邊關(guān)對家鄉(xiāng)和親人的懷念，有的驚異于塞外絕域那種迥異于中原的風(fēng)光……

分析邊塞詩的不同藝術(shù)風(fēng)格。在大量邊塞征戰(zhàn)詩中體現(xiàn)出來的藝術(shù)風(fēng)格是很不相同的，有的豪放曠達(dá)，有的雄奇壯美，有的豪壯悲慨，有的委婉清麗，……只有細(xì)細(xì)體會，才有可能準(zhǔn)確領(lǐng)會到邊塞征戰(zhàn)詩這個大主題下異彩紛呈的不同藝術(shù)風(fēng)格。

二、詠史懷古詩文鑒賞方法

弄清史實。對于作品所涉及的史實和人物一定要有所了解，我們要積累一些歷史知識。在閱讀一首詩時，一定要讀好注解。

要體會意圖。 后代作家對塵封的往事發(fā)思古之幽情，一定有現(xiàn)實的原因或觸發(fā)感慨的媒介。如蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，這赤鼻磯也可以說是觸發(fā)詩人感想的媒介。

領(lǐng)悟感情。詩人懷古詠古，大致有這樣幾種情況：一種是對歷史作冷靜的理性思考。二種情況是把史實和現(xiàn)實扭和在一起，或是感慨個人遭遇，或是搏擊社會現(xiàn)實。第三種情況是只抓住歷史的影子，故意借題發(fā)揮。

分析寫法。在構(gòu)思上，懷古詠史古詩文可以說百花齊放，有以景襯情的;有議論引發(fā)的.在章法上，或作正對比，或側(cè)面烘托等。

三、詠物言志古詩文鑒賞方法

“讀清”全詩。分析物象的外在特征、環(huán)境特點和內(nèi)在品性。聯(lián)系詩人自身經(jīng)歷和所處社會環(huán)境，揣摩詩人所托之情，所言之志。體會詩人手法的高妙。

四、思鄉(xiāng)懷人古詩文鑒賞方法

初讀全詩，整體感知，確定情感類別。抓關(guān)鍵句，挖掘字詞，初悟情感。抓住意象，構(gòu)建圖景，再悟情感。根據(jù)題目，組織語言，形成答案。

學(xué)霸如何學(xué)好高中語文

1、明確考點

對于文言文，要掌握老師點到的實虛詞、古今異義、詞類活用、通假字;要誦讀并通譯所有文言文，盡最大能力感知文句的節(jié)奏;要熟悉18個虛詞的一般用法;要背誦并默寫考綱要求的文段;

對于古詩，要背誦并默寫所有詩歌;要弄清它們的思想內(nèi)容和表達(dá)技巧。

高中語文對于現(xiàn)代文，要重視字詞“音形義”的積累;要梳理文學(xué)常識;要盡量地從結(jié)構(gòu)方面、表現(xiàn)手法方面理解文章;要做寫作方面的積累,如積累精美文段、名篇名人、文學(xué)形象等。

2、高中語文學(xué)習(xí)要注意課外積累

文章，要不斷擴大我們的閱讀量，寫議論文時，論點會比較深入和清晰，對我們做閱讀理解也有幫助，文章可以是一些高考以前的選段文章，也可以是本人想讀的那些優(yōu)美優(yōu)美文章。

素材，可以是我們平時讀書時發(fā)現(xiàn)的素材，也可以是素材書里的一些。

書，讀書的目的一是積累一些好詞好句，二是融會貫通作者的一些思想，使作文更深刻。我們寫作文，都要形成自己的行文風(fēng)格，看到你比較欣賞或者跟你本人的行文風(fēng)格比較接近的，你就可以多讀讀他的書，然后來拓展、模仿一下。