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2020年高考語文成語試題的解題輔導

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  在歷年高考卷中都有成語運用的題目。現(xiàn)代漢語中的成語可謂浩如煙海,這么多的成語,如何掌握呢?以下是小編搜索整理的關于2020年高考語文成語試題的解題輔導,供參考學習,希望對大家有所幫助!

  【考點探秘】

  成語考查是高考語言知識測試的??键c,其題型和難度一直相對比較穩(wěn)定,多以選擇題的形式出現(xiàn),分值3分。其錯用類型多為感情色彩誤用、望文生義、適用對象弄錯、語境或邏輯錯誤。在試題中出現(xiàn)的成語,大多數(shù)在各類書刊中比較常見,卻容易被誤用。

  【命題走向】

  近年來,高考成語辨析試題也正逐步向細化、深化和情境化的方向發(fā)展,除成語的常規(guī)用法外,一些成語的非常規(guī)用法也受到命題者的青睞,如兩棲性成語、形似性成語、成語與語境的特殊語法搭配等。所以,我們除了在平時廣泛積累外,更應掌握成語試題的命題規(guī)律,把握題型走向,做到有章可循,提高辨析成語使用正誤的能力。

  【應對策略】

  1.立足教材,留心課外,多做積累,以常見常用的成語為基礎,認清褒貶,多背多記。

  2.掌握知識要點。一般來說,成語有三個特點:一是結構定型。以一個完整的定型的結構形式出現(xiàn),并且具有一定的穩(wěn)固性。二是意義完整。這些固定結構所表達的意義,一般都不是字面意義的簡單相加,而是抽象概括化了的,多是以一種特定的整體意義出現(xiàn)的。三是充當語言的備用單位。這些固定結構大都是組句的備用材料,它們的作用相當于詞。

  3.熟悉典型錯例。成語運用常見的錯誤類型主要有望文生義、褒貶不一、用錯對象、輕重失當、前后矛盾、形近混淆、搭配不當、不合語境等。對這些錯例感受多了,辨別起來就會得心應手,游刃有余。

  4.加強針對性訓練,重點掌握結合語境辨析和借助語法分析兩種方法。

  5.注意成語的多義現(xiàn)象,認清成語的本來面目。同時,注意近義成語的細微差別。

  【誤用類型】

  一、望文生義

  成語的含義不是單個詞語的簡單疊加組合,而是通過引申、比喻等方式抽象概括出來的。

  (1)(2014年浙江卷)解決問題一般有兩種思路:一種是將問題變小,小意味著成本低,好辦事;另一種是把問題變大,大而化之,放大了才能解決。

  【解析】“大而化之”形容做事情不小心謹慎,此處將其誤用為“通過放大去解決問題”,犯了望文生義的錯誤。

  (2)(2013年浙江卷)有人多次為蘆山災區(qū)慷慨解囊,傾盡全部積蓄;也有人聲明自己將細大不捐,以抗議某些慈善機構運作缺乏透明度。

  【解析】細大不捐:小的大的都不拋棄。形容包羅一切,沒有選擇。細:微,小。捐:舍棄。這里誤將其理解為“小的大的都不捐出”,犯了望文生義的錯誤。

  (3)(2013年全國新課標卷Ⅰ)張經(jīng)理語重心長的一席話,如電光石火,讓小余心頭淤積的陰霾頓時消散,再次燃起爭創(chuàng)銷售佳績的激情。

  【解析】電光石火:閃電的光,燧石的火。原為佛家語,比喻事物瞬息即逝?,F(xiàn)多形容事物象閃電和石火一樣一瞬間就消逝,極其短暫、迅速。這里犯了望文生義的錯誤。

  (4)(2013年遼寧卷)我攀過陡峭的崖壁,歷盡艱辛,登上絕頂,放眼望去,天無涯際,頓覺自己渺小,登高自卑之感油然而生。

  【解析】登高自卑:比喻做事情要扎扎實實,循序漸進。這里犯了望文生義的錯誤,誤將其理解為“登上高處自己感到自卑”。

  (5)(2014年安徽卷)隨著4G時代的到來,國產(chǎn)智能手機紛紛登堂入室,截至2015年第一季度,聯(lián)想、華為、中興和小米等品牌手機在全球市場已占有三分之一的份額。

  【解析】登堂入室:登上廳堂,又進入內(nèi)室。比喻學問由淺入深,循序漸進,達到更高的水平。亦比喻學藝深得師傳。這里用其指“手機進入廳堂與內(nèi)室”,屬于望文生義。

  二、褒貶混淆

  大多數(shù)成語都具有一定的感情色彩。隨著語言環(huán)境的變化,成語的感情色彩也會隨之變化,有時候,由于對一些成語的褒貶不清楚,從而導致誤用。

  (1)(2015年安徽卷)在東海艦隊組織的此次實戰(zhàn)演練中,我軍的投水雷艦艇傾巢而出,成功掃除了“敵軍”在航道上隱蔽布設的多枚新型水雷。

  【解析】傾巢出動:比喻敵人出動全部兵力進行侵擾,含貶義。這里用其形容“我軍的投水雷艦艇”,感情色彩不當。

  (2)(2013年全國大綱卷)為了完成在全國的市場布局,我們?nèi)昵熬托袆恿?,特別是在營銷策略的制訂上可謂處心積慮。

  【解析】處心積慮:千方百計地盤算,多含貶義。這里用“殫精竭慮”比較好。

  (3)(2013年全國新課標卷Ⅰ)他性格比較內(nèi)向,平時沉默寡言,但是一到課堂上就變得振振有詞,滔滔不絕,所以他的課很受學生歡迎。

  【解析】振振有詞:理直氣壯的樣子,形容自以為理由很充分,說個不休,強詞奪理;貶義詞。這里應用“侃侃而談”。

  三、不辨對象

  成語因其詞義有所側重,而確定了其大致的適用對象、范圍。如果對成語的適用對象或范圍缺乏了解,便會出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象。

  (1)(2015年山東卷)寫一篇小說并不太難,但要想讓自己的作品在擢發(fā)難數(shù)的小說中引起讀者廣泛關注,就不那么容易了。

  【解析】擢發(fā)難數(shù):形容罪惡多得像頭發(fā)一樣數(shù)也數(shù)不清。這里的陳述對象是“小說”,用“擢發(fā)難數(shù)”不妥當。

  (2)(2013年浙江卷)隨著出版業(yè)的市場化和多元化,類型多樣、題材豐富的作品大量涌現(xiàn),其中也有一些作品粗制濫造,令人不忍卒讀。

  【解析】不忍卒讀:不忍心讀完,常用以形容文章內(nèi)容悲慘動人。卒:盡,完。這里用其指作品質(zhì)量差,讓人無法讀下去,明顯弄錯了適用對象。

  (3)(2014年山東卷)在座談會上,代表們結合實際情況,廣開言路,暢所欲言,為本地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展獻計獻策。

  【解析】“廣開言路”指創(chuàng)造條件,使人們能充分發(fā)表意見;是上級對下級而言的。句意是代表們積極發(fā)言,應該是會議組織者廣開言路,而不是代表,這里弄錯了適用對象。

  (4)(2014年山東卷)這次軍事演習,藍軍一度處于劣勢,他們在關鍵時刻反戈一擊,才奪回了戰(zhàn)場上的主動權。

  【解析】“反戈一擊”指調(diào)轉矛頭,向自己原來的營壘進攻。比喻掉轉方向,與自己陣營中的壞人壞事進行斗爭。所給語境是藍軍對另一方的行為,用“反戈一擊”顯然是搞錯了對象。

  (5)(2014年遼寧卷)這位書法家書寫作品,不管十幾個字還是幾十個字,都倚馬可待,一氣呵成,并且字里行間顯示出令人振奮的豪情。

  【解析】倚馬可待:形容文思敏捷,寫文章快,不能用于形容做其他事情快。顯然,這里弄錯了適用對象。

  (6)(2014年全國大綱卷)這把吉他是我最要好的朋友出國前存在我這里的,本來說存一年,結果朋友一直沒回來,這吉他到現(xiàn)在已經(jīng)由我敝帚自珍了十年。

  【解析】敝帚自珍:比喻東西雖不好,可是自己珍視。這是個自謙之詞,不適合說“朋友的吉他”,對象搞錯。

  四、搭配不當

  (1)(2015年山東卷)本屆展銷會邀請到了安徽、浙江、上海等地知名企業(yè),湖筆、宜筆、徽墨、宣紙、歙硯等文房四寶濟濟一堂。

  【解析】濟濟一堂:形容許多有才能的人聚集在一起。句中的“湖筆、宜筆、徽墨、宣紙、歙硯等文房四寶”與“濟濟一堂”不能搭配。

  (2)(2014年浙江卷)相比于持續(xù)火爆的住宅市場,多年來,寫字樓市場一直處于不瘟不火的狀態(tài),與同地段的住宅樓相比,寫字樓的銷量要小得多。

  【解析】“不瘟不火”指戲曲不沉悶乏味,也不急促,恰到好處。這里的主語是“寫字樓市場”,故搭配不當。此處應為“不溫不火”,指不冷淡也不火爆,形容平淡適中。

  (3)(2014年安徽卷)近兩年,我國發(fā)明專利申請和授權的數(shù)量快速增長,專利申請質(zhì)量蒸蒸日上,這表明我國專利申請結構進一步優(yōu)化,自主創(chuàng)新能力進一步增強。

  【解析】蒸蒸日上:一天天地向上發(fā)展;形容發(fā)展速度快;多指生活和生意。這里的主語是“專利申請質(zhì)量”,顯然,兩者不能搭配。

  (4)(2014年全國大綱卷)這個劇院的大型話劇、歌劇等演出票價不菲,讓許多有藝術愛好而又收入不高的普通人嘆為觀止,無法親臨現(xiàn)場享受藝術大餐。

  【解析】嘆為觀止:贊美看到的事物好到極點。前面的“票價不菲”的情況與“嘆為觀止”不能搭配。

  五、不合語境

  成語的使用不能脫離語境,否則極易造成錯誤。此外,成語的使用也有一定的范圍,如果不能分清成語的使用范圍,就會造成錯誤。

  (1)(2015年山東卷)聯(lián)合國大會曾經(jīng)兩次召開會議,討論是否應該廢除死刑的問題,但因各方立場南轅北轍,討論無果而終。

  【解析】南轅北轍:心里想往南去卻駕車往北走,比喻所采取的行動和要達到的目的正好相反,指向單方。句中指的是“各方立場”,顯然“南轅北轍”不合語境。

  (2)(2014年山東卷)嚴冬的夜晚,凜冽的北風從后窗縫里灌進來,常常把人們從睡夢中凍醒,讓人不寒而栗。

  【解析】“不寒而栗”,指天不寒冷而發(fā)抖,形容非常害怕、恐懼。這里說的是“把人們從睡夢中凍醒”,所以,“不寒而栗”用在此處不合語境。

  (3)(2014年安徽卷)2013年我國電子商務交易總額高達10萬億元,其中網(wǎng)絡商品零售額超過1.8萬億元,憑此成績,我國當仁不讓地躍居全球網(wǎng)絡商品零售榜首。

  【解析】當仁不讓,原指以仁為任,無所謙讓;后指遇到應該做的事就積極主動去做,不推讓。這里說的是我國的商務業(yè)績,“當仁不讓”不合語境。

  (4)(2014年全國大綱卷)最美的是小鎮(zhèn)的春天,草長鶯飛,風聲鶴唳,走進小鎮(zhèn)就如同置身于世外桃源,來此旅游的人一定會被這里的美麗景色深深吸引。

  【解析】風聲鶴唳:形容驚慌失措,或自相驚擾。句子說的是小鎮(zhèn)春天美景,“風聲鶴唳”顯然不合語境。

  (5)(2013年全國新課標卷Ⅱ)荊山之巔的大禹雕像頭戴櫛風沐雨的斗笠,手握開山挖河的神鍤,腳踏興風作浪的蛟龍,再現(xiàn)了他與洪水搏斗的雄姿。

  【解析】櫛風沐雨:形容人經(jīng)常在外面不顧風雨地辛苦奔波。用于修飾“大禹雕像”“頭戴”的“斗笠”,顯然不合語境,同時這個詞語不能作定語。

  (6)(2013年全國新課標卷Ⅰ)迅速崛起的快遞行業(yè),經(jīng)過幾年的激烈競爭,大部分企業(yè)都已經(jīng)轉行或倒閉了,市場上只剩他們幾家平分秋色。

  【解析】平分秋色:比喻雙方各得一半,不分高低,表示平局。句中說的是“他們幾家”,所以“平分秋色”不合語境。

  【決勝技巧】

  1.把握整體意義

  成語是形式和內(nèi)容都非常固定的詞組或短句,有其整體意義。把握成語意義的整體性,不是將組成成語的每個語素簡單相加,而是要透過字面從整體上把握;尤其是一些特殊語素,更要注意其古義,不要想當然地按現(xiàn)代漢語的意義去理解。如:他最近的狀態(tài)一直不佳,接連幾次考試都不理想,屢試不爽,心情糟透了。“屢試不爽”的“爽”,指差錯,其整體意思是指屢次試驗都沒有差錯。這里誤將其理解為“屢次考試都不爽快”。

  2.注意形似神異

  一些成語從表面上看起來,它們的構成語素十分相近,但成語的意義卻相差很大,如“一揮而就”和“一蹴而就”,“不以為然”和“不以為意”等。還有一些,構成成語的語素比較相近,成語的意義也很接近,但側重點有所不同,如“指日可待”和“拭目以待”,“另眼相看”和“刮目相看”,“一筆抹殺”和“一筆勾銷”等。對這兩類成語,我們極易混淆,因此應多多比較,清楚地掌握它們之間的細微差別。

  3.注意感情色彩

  有些成語,感情色彩強烈,褒貶分明,是非明了,好惡明晰。只有準確把握了成語的感情色彩,才能辨別正誤,恰當運用。如:辯論會上,選手們唇槍舌劍,巧舌如簧,精彩激烈的場面贏得了現(xiàn)場觀眾陣陣掌聲。“巧舌如簧”形容能說會道,善于狡辯。用在“選手們”身上,感情色彩不當。

  4.注意適用對象

  每個成語都有比較確定的適用對象和適用范圍。如果超出了成語的適用范圍,弄錯了搭配對象,就會造成成語和對象之間不搭配。如:十多年來,我國的城市“夜景觀”建設琳瑯滿目,發(fā)展十分迅速?!傲宅槤M目”比喻美好的東西很多(多指書籍或工藝品),與句中的“夜景觀”建設不搭配。

  5.注意語法邏輯

  辨析成語使用的正誤,還要注意其在整個句子中構成的語法關系,從成分是否搭配、語序是否正確、表意是否明確、邏輯是否合理、表述是否精練等方面來辨別成語的正誤。如:年輕的城市,更需要青春和活力,更需要豐富的想象力和摧枯拉朽的創(chuàng)造力,更需要不斷超越的勇氣?!按菘堇唷北扔鞲鄤萘苋菀妆淮蚩?。它不能作“創(chuàng)造力”的修飾語。

  6.注意語境要求

  成語的運用與語境密切相關,因為語境對語言表達有一定的限制作用。注意語境要求,就是要從成語前后的語句來辨析它們內(nèi)在的關聯(lián)、照應、銜接、過渡等是否有問題。如:這次來美國參加國際會議,要積極參加活動,既能向各國的同行學習,又能走馬觀花地感受美國的生活。“走馬觀花”比喻觀察事物或了解情況不深入細致。而該句意思是說可以具體感受美國的生活,應將“走馬觀花”改為“設身處地”。

  7.注意“一詞兩用”

  一般情況下,人們不能改變成語的含義,但有些成語在特定語境中可以改變其常規(guī)用法而產(chǎn)生一種臨時的意義。這種“一詞兩用”現(xiàn)象,我們在辨別成語使用正誤時應予以關注。如:最近微軟的比爾·蓋茨先生訪問中國并推出“維納斯”計劃,這在我國信息產(chǎn)業(yè)界掀起了軒然大波?!败幦淮蟛ā北扔鞔蟮募m紛和風潮,多含貶義。而在這里它卻是個中性詞,表明“維納斯”計劃對中國信息產(chǎn)業(yè)界影響很大。

  8.注意習慣用法

  有些成語不但具有約定俗成的意義,而且也有約定俗成的使用習慣,如果臨時變更其用法,常常會使人不能明白。如:搞好群眾關系對工作具有很大的作用,可是有人等閑視之?!暗乳e視之”前面往往要加上“不可”“不能”“豈能”等否定詞語,故用在這里不符合使用習慣。

  9.注意隱含信息

  成語要整體使用。整體使用成語不僅需要從整體意思上去理解成語,還要明確成語內(nèi)部的隱含信息(包括成語語素本身的限定、使用前提或條件等),如不注意隱含信息,只從局部意思上去理解,就會造成斷章取義的錯誤。如:排雷是生死攸關的工作,這個排雷部隊已死亡200多人?!吧镭P”強調(diào)的是生和死兩個方面,而從整個例句來看,句子強調(diào)的是排雷工作的危險性,并不包含“生”的因素,這是由于沒有顧及成語的隱含信息而造成了顧此失彼的錯誤。

  10.注意回歸本義

  雖然不少成語的意義都被引申了,但它的本義偶爾還會出現(xiàn)。當一個成語重新回歸本義時,我們不能認為它被錯用了。如:還有十分鐘就要上車了,你只粗枝大葉地告訴我就行了?!按种Υ笕~”比喻做事不細致,不認真,它的本義是簡略概括。這里正是使用了它的本義,故成語使用正確。

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