為了方便同學(xué)們中考的復(fù)習(xí)，提高同學(xué)們的復(fù)習(xí)效率，對這一年的學(xué)習(xí)有一個(gè)更好的鞏固，下面小編為大家?guī)碇锌?a href='http://www.rzpgrj.com/yu/xuexi/' target='_blank'>語文知識(shí)點(diǎn)及復(fù)習(xí)提綱，歡迎大家參考閱讀，希望能夠幫助到大家!

中考語文知識(shí)點(diǎn)

(1)敬業(yè)樂群：對自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。

(2) 斷章取義：意思是不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句。

(3) 不二法門：佛教用語，指直接入道、不可言傳的法門。常用來比喻最好的或獨(dú)一無二的方法。

(4) 強(qiáng)聒不舍：嘮嘮叨叨說個(gè)沒完。

(5) 彌留之際：病重快要死了的時(shí)候。

(6) 媚上欺下：討好巴結(jié)上級，欺負(fù)下級。

(7) 登峰造極：比喻達(dá)到頂峰。

(8) 恪盡職守：嚴(yán)格遵守，盡職盡責(zé)。

(9) 荒涼、冷落的意思。蕭索

(10) 身體因寒冷而蜷縮或兼發(fā)抖。瑟索

(11) 心里好像失去了什么的樣子。惘然

(12) 彼此思想感情不相通。隔膜

(13) 看不起。鄙夷

(14) 根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可動(dòng)搖。

(15) 孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。

(16) 不言而喻：不用說就可以明白。

(17) 一事無成，連一樣事情也沒做成，什么事都做不成。

(18) 鍥而不舍：雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。

(19) 持之以恒：有恒心地堅(jiān)持下去。

(20) 比喻斟酌字句，反復(fù)琢磨。推敲

(21) 創(chuàng)造性的見解或意見。創(chuàng)意

(22) 某種事物的標(biāo)準(zhǔn)形式或使人可以照著做的標(biāo)準(zhǔn)樣式。模式

(23) 還沒有經(jīng)過提煉和加工的原始材料。素材

(24) 格物致知;窮究事物的原理和法則，而總結(jié)出理性的知識(shí)。

(25) 袖手旁觀：比喻置身事外或不協(xié)助別人。

(26) 不知所措：不知道怎么辦才好。

(27) 一帆風(fēng)順：比喻非常順利，毫無挫折。

(28) 文采藻飾：修飾文詞，使之富有文采。

(29) 尋章摘句：搜尋、摘取文章的片斷詞句。指讀書局限于文字的推求。

(30) 味同嚼蠟：形容寫文章或說話枯燥無味。

(31) 吹毛求疵：這里指細(xì)到煩瑣、挑剔的地步。

(32) 狂妄自大：極端的自高自大。

(33) 學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不求深刻理解。不求甚解

(24) 一下子弄通了某個(gè)道理?；砣回炌?/p>

(35) 讀書總有好處。開卷有益

(36) 形容過分地斟酌字句。咬文嚼字

(37) 為了小的利益，造成大的損失。因小失大

(38) 要取六月十五日生辰 ?。哼@里有"趕"的意思。

(39) 這干系須是俺的 干系：責(zé)任。

(40) 且睡了，卻理會(huì) 卻：且。

(41) 白日里兀自出來劫人 兀自：尚且，還。

(42) 你好不知疼癢!只顧逞辯! 逞辯：賣弄口舌。

(43) 也合依我勸一勸： 合：應(yīng)該。

(44) 早是我不賣與你吃 早是："幸虧"的意思。

(45) 賣一桶與你不爭。 不爭：這里是不要緊的意思。

(46) 連累我們也吃你說了幾聲 吃：被。

(47) 那計(jì)較都是吳用主張 計(jì)較：計(jì)策。

(48) 適庖官進(jìn)雞湯 適：適逢，正趕上。

(49) 修以雞肋之意對 對：回答。

(50) 竟取匙與眾分食訖 訖：完畢。

(51) 修知其事，徑來告操 徑：直接。

(52) 操令人于丕府門伺察之 伺：守候。

(53) 操因疑修譖害曹丕 譖：誣陷，中傷。

(54) 魏延詐敗而走 詐：假裝。

(55) 操方麾軍回戰(zhàn)馬超 麾：指揮。

(56)范進(jìn)道："岳父見教的是。" 見教：指教。

(57)我一天殺一個(gè)豬還賺不得錢把銀子，都把與你去丟在水里。 把與：拿給。

(58)老太太沒奈何，只得央及一個(gè)鄰居去尋他兒子。 央及：懇請，請托。

(59)范進(jìn)道是哄他。 道是：以為是。

(60)這自然，何消吩咐。 何消：不必，不用。

(61)你而今相與了這個(gè)張老爺，何愁沒有銀子用? 相與：結(jié)交。

(62) 起承轉(zhuǎn)合：舊體詩文常用的行文順序。起，開端。承，承接上文進(jìn)一步加以申述。轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)折，從另一方面論述主題。合，結(jié)束語。

(63) 不以詞害意：這是說作詩要以"意"(內(nèi)容)為先，文辭格律次之，不要因過分注重辭采形式而損害了內(nèi)容。

(64) 自暴自棄：自己瞧不起自己，甘于落后或墮落。

(65) 地靈人杰：意為山川靈秀，人物杰出。

(66) 挖心搜膽：比喻想盡一切辦法。

(67) 輟耕之壟上 之：去，往。

(68) 茍富貴 茍：如果。

(69) 等死，死國可乎 等：同樣。

(70) 楚人憐之 憐：愛戴。

(71) 乃丹書帛曰"陳勝王" 王：稱王。

(72) 忿恚尉 恚：惱怒。

(73) 并殺兩尉 并：一齊。

(74) 藉第令毋斬 藉：即使，假若。

(75) 為壇而盟 盟：盟誓。

(76) 比至陳 比：等到。

(77) 大王加惠，以大易小 加惠：給予恩惠。易：交換。

(78) 豈直五百哉 直：只，僅僅。

(79) 以頭搶地耳 搶：撞。

(80) 秦王色撓 撓：屈服。

(81) 長跪而謝之曰 謝：道歉。

(82) 寡人諭矣 諭：明白，懂得。

(83) 謂為信然 謂：說。

(84) 將軍宜枉駕顧之 顧：拜訪。

(85) 由是先主遂詣亮 詣：拜訪。

(86) 度德量力 度：估計(jì)。

(87) 君謂計(jì)將安出 出：產(chǎn)生。

(88) 挾天子而令諸侯 挾：挾持、控制。

(89) 將軍既帝室之胄 胄：后代。

(90) 將軍豈有意乎? 豈：是否。

中考語文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

現(xiàn)代漢語由古代漢語發(fā)展而來，有些詞義一直沿用下來，有些詞義已經(jīng)發(fā)生了變化，形成古今異義的現(xiàn)象。古今異義詞主要有以下幾種：

(1)詞義擴(kuò)大。

文言文中，有些詞語的本來意義比較狹小，后來它的意義有所發(fā)展，應(yīng)用的范圍比原來廣泛了，這種現(xiàn)象叫詞義的擴(kuò)大。這種詞義是今義大于古義，古義包含在今義之中。如河，古代僅僅指黃河(飲于河、渭);現(xiàn)在則是一個(gè)普通的名詞，成為河流的通稱。

(2)詞義縮小。

詞義的縮小，是指詞義隨著時(shí)代的發(fā)展逐漸變得狹小。詞義縮小主要有兩類：

A.程度減弱。如病，古義指嚴(yán)重的疾病，已達(dá)到受死亡威脅的程度(君之病在腸胃);而今天的病一般指所有疾病，程度減弱了。

B.范圍縮小。如臭，古代指氣味(左佩刀，右備容臭);現(xiàn)在則僅僅指臭味。

(3)詞義轉(zhuǎn)移。

古漢語中一些詞義，隨著歷史的發(fā)展，由原來表示的對象轉(zhuǎn)移為表示另外一種對象，這就叫詞義的轉(zhuǎn)移。主要有以下幾種：

A.由表示甲事物轉(zhuǎn)化為表示乙事物。如顏色，古義指容顏、臉色(顏色憔悴，形容枯槁);今義指色彩。

B.由表示甲動(dòng)作轉(zhuǎn)化為表示乙動(dòng)作。如去，古義指離開、距離(西蜀之去南海，不知幾千里也);今義是到地方。

C.由表示甲義的范圍轉(zhuǎn)化為表示乙義的范圍。如鮮美，古義有鮮艷美麗的意思(芳草鮮美);今義則是形容詞，指食物味道好。它所表示的范圍就由表示事物外在的顏色轉(zhuǎn)化為表示事物的味道。

D.由表示甲義轉(zhuǎn)化為表示乙義時(shí)，詞性也發(fā)生了轉(zhuǎn)移。如烈士，古義指有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人(烈士暮年，壯心不已);今義指為了正義事業(yè)而獻(xiàn)出自己生命的人。

(4)詞義感情色彩的變化。

古今詞義在演變的歷史過程中，褒貶義相互轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象，叫做詞義感情色彩的變化。主要有三種情況：

A.褒義詞轉(zhuǎn)化為貶義詞或中性詞。如風(fēng)流，古義指杰出、英俊(大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物);今義多指輕浮放蕩，含貶義。

B.貶義詞轉(zhuǎn)化為褒義詞。如乖，原指偏執(zhí)、不順服(行為偏僻性乖張);現(xiàn)在是聽話安順之義。

C.中性詞變?yōu)榘x詞或貶義詞。如鄙，古義表示見識(shí)短淺，是一個(gè)中性詞(肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀);今義指品質(zhì)惡劣，成為貶義詞。

積累卡片：

常見古今異義詞例釋

以下內(nèi)容按字詞、例句及所選篇目、古義、今義順序整理：

窮 上高山，入深林，窮回溪(《始得西山宴游記》)窮盡 貧窮

絲 宴酣之樂，非絲非竹(《醉翁亭記》) 弦樂器 蠶絲

委 委而去之，是地利不如人和也(《得道多助，失道寡助》) 放棄 委托

去 委而去之，是地利不如人和也(《得道多助，失道寡助》) 離開 到，往

是 故天將降大任于是人也(《生于憂患，死于安樂》) 這 表示判斷

舉 傅說舉于版筑之間(《生于憂患，死于安樂》) 被舉薦 舉起

征 征于色，發(fā)于聲，而后喻(《生于憂患，死于安樂》) 表現(xiàn) 出征，征收

喻 征于色，發(fā)于聲，而后喻(《生于憂患，死于安樂》) 明白，了解 比喻

豆 一簞食，一豆羹(《魚我所欲也》)古代盛肉或其他食品的器皿 豆類名稱

就 此人可就見，不可屈致也(《隆中對》) 接近，趨向 今常作副詞或連詞

誠 此誠不可與爭鋒(《隆中對》) 確實(shí) 真誠、誠實(shí)

秋 此誠危急存亡之秋也(《出師表》) 時(shí) 四季中的秋季

義 引喻失義(《出師表》) 適宜，恰當(dāng) 正義，意義

否 陟罰臧否(《出師表》) 惡，壞 表示否定

猥 猥自枉屈(《出師表》) 辱，有降低身份之意 卑鄙下流

庶 庶竭駑鈍(《出師表》) 希望，期望 眾多

獄 小大之獄，雖不能察，必以情(《曹劌論戰(zhàn)》) 案件 監(jiān)獄

師 十年春，齊師伐我(《曹劌論戰(zhàn)》) 軍隊(duì) 老師，或軍隊(duì)中一種編制

再 一鼓作氣，再而衰，三而竭(《曹劌論戰(zhàn)》)第二次 表動(dòng)作重復(fù)

間 肉食者謀之，又何間焉(《曹劌論戰(zhàn)》) 參與 間隔、空隙，不連接

里 不過其鄰里鄉(xiāng)黨之人(《上樞密韓太尉書》) 古代居民區(qū)名 方位詞，與外相對

游 與其門人賢士大夫游(《上樞密韓太尉書》) 交往 現(xiàn)常指游歷、游覽

池 與倉廩府庫城池苑囿之富大也(《上樞密韓太尉書》) 護(hù)城河 現(xiàn)指水塘

走 幾欲先走(《口技》) 跑 行走

趨 嘗趨百里外(《送東陽馬生序》) 快步走、奔

跑 趨向假 以是人多以書假余(《送東陽馬生序》) 借，借助 不真

居 居十日，扁鵲復(fù)見(《扁鵲見蔡桓公》) 經(jīng)過 房子;居住

見 扁鵲見蔡桓公(《扁鵲見蔡桓公》) 拜見、進(jìn)見 看到

鄙 蜀之鄙有二僧(《為學(xué)》) 邊境 品質(zhì)低下

市 愿為市鞍馬(《木蘭詩》) 購買 市場

強(qiáng) 策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)(《木蘭詩》) 有余 強(qiáng)壯，強(qiáng)大

但 但少閑人如吾兩人耳(《記承天寺夜游》) 只 但是

雖 雖殺臣，不能絕也(《公輸》) 即使 雖然，表轉(zhuǎn)折

固 吾義固不殺人(《公輸》) 絕對 堅(jiān)固

謝 秦王色撓，長跪而謝之曰(《唐雎不辱使命》) 道歉 感謝

亡 今亡亦死，舉大計(jì)亦死(《陳涉世家》) 逃跑 死亡

會(huì) 會(huì)天大雨，道不通(《陳涉世家》) 適逢，恰巧遇到 聚合

憐 楚人憐之，或以為死，或以為亡(《陳涉世家》) 憐愛，愛戴 可憐，憐憫

或 今或聞無罪，二世殺之(《陳涉世家》) 有人 或許，也許

往往 旦日，卒中往往語(《陳涉世家》) 到處 經(jīng)常

開張 誠宜開張圣聽(《出師表》) 擴(kuò)大 指商店開始營業(yè)

猖蹶 遂用猖蹶(《隆中對》) 失敗 兇猛而放肆(注：現(xiàn)代漢語中寫作猖獗)

于是 游于是乎始(《始得西山宴游記》) 從此(時(shí)) 表示承接

所以 此先漢所以興隆也(《出師表》) 的原因 常與因?yàn)榇钆?，表因果關(guān)系

卑鄙 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈(《出師表》) 身份低微，出身鄙野 品質(zhì)低劣

曉暢 曉暢軍事(《出師表》) 精通，熟練 通順

布衣 臣本布衣，躬耕于南陽(《出師表》) 平民 用布做的衣服

謹(jǐn)慎 先帝知臣謹(jǐn)慎(《出師表》) 嚴(yán)謹(jǐn)而慎重 小心慎重

犧牲 犧牲玉帛(《曹劌論戰(zhàn)》) 祭祀用的豬、牛、羊等現(xiàn)指放棄、損害一方的利益

可以 忠之屬也，可以一戰(zhàn)(《曹劌論戰(zhàn)》) 可以憑借能愿動(dòng)詞，可以

交通 阡陌交通(《桃花源記》) 交錯(cuò)相通

各種運(yùn)輸和郵電事業(yè)的總稱妻子 率妻子邑人來此絕境(《桃花源記》)

妻子和子女 專指男子的配偶

絕境 率妻子邑人來此絕境(《桃花源記》) 與人世隔絕的地方 沒有出路的境地

間隔 遂與外人間隔(《桃花源記》) 斷絕來往 隔開，不連接

無論 無論魏晉(《桃花源記》) 不要說，更不必說 表示條件不同而結(jié)果不變

以為 宅邊有五柳樹，因以為號焉(《五柳先生傳》)以此為 認(rèn)為

左右 楚王聞之，謂左右(《晏子春秋》) 身邊跟隨的人①表方位;②表估計(jì)

雖然 雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋(《公輸》) 即使這樣 轉(zhuǎn)折連詞

中考語文答題技巧

1、基礎(chǔ)知識(shí)題：信語感，多比較

這一塊包括語音、字形、詞語運(yùn)用、標(biāo)點(diǎn)符號、病句辨析等。做這一塊中考語文題的基本原則是信語感，多比較。我們已經(jīng)作了充足的準(zhǔn)備，我們已積累了大量的知識(shí)，因此掌握一定的方法和技巧，就可以應(yīng)付這些中考語文題目：

首先，相信自己看到這中考語文題時(shí)的直覺：有些詞語相信在以前已經(jīng)出現(xiàn)過好幾次，即使你還有所猶豫，索性不要懷疑。相信自己的第一直覺就是正確答案。

其次，一定要克服還沒有看完整道題就急于選出答案的習(xí)慣：因?yàn)橹锌颊Z文題沒有絕對的正確和錯(cuò)誤。第一部分的都是一些基礎(chǔ)題，仔細(xì)認(rèn)真一些就可以拿到全部的分?jǐn)?shù)，不要無謂的失分。

2、文言文閱讀：聯(lián)系課文，聯(lián)系上下文

中考語文文言文可能是有些人比較困擾的板塊，但是要知道中考的選拔性沒有那么大，出卷老師不會(huì)特意出一些怪僻的題目為難考生，文言實(shí)詞和文言虛詞，一定是在課本中出現(xiàn)過的，考察的意義和用法也一定是常用的。一些選擇題你只要把選項(xiàng)一個(gè)個(gè)帶入，再看語句和邏輯的通順性就不難了。

因此，平常復(fù)習(xí)要著重課本中的文言文的復(fù)習(xí)，做中考語文題時(shí)也一定要聯(lián)系課本做判斷。其次，文言文一般中考察的是人物傳記類的文章，這類文章故事性強(qiáng)，我們可以根據(jù)文章的上下文來推測詞語的意義和用法。

3、中考語文閱讀理解答題技巧

要準(zhǔn)確地概括出段意，首先要讀懂段落中每一句話的意思，還要弄清楚段內(nèi)各句之間的相互關(guān)系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所謂中心句(中心句的位置多數(shù)在段首或段末，個(gè)別也有在段中的)。沒有中心句的，要在理清句與句之間關(guān)系的基礎(chǔ)上抓住貫穿全段的中心意思，用自己的話準(zhǔn)確概括。

摘句法，即摘出段落中的中心句。例如《我的老師》中第二自然段，就可摘取其中的“她從來不打罵我們”一句來概括段意。

概括某段大意

概述法，用自己的語言概述全段的主要意思。例如《故鄉(xiāng)》的第二部分，內(nèi)容十分豐富，記述的人物事件多，可用自己的話概括：“我”回到故鄉(xiāng)的所見、所聞、所感。”

聯(lián)合法。有些段落講的不止一個(gè)意思，概括時(shí)必須用筒練的語言把幾個(gè)意思表述出來，缺一不可，這就是聯(lián)合內(nèi)容要點(diǎn)加以概述。