2022人教版初一語文知識點（最全版）
語文學(xué)是偏重從文獻(xiàn)角度研究語言和文字的學(xué)科總稱，一般包括文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、音韻學(xué)、?？睂W(xué)等。下面小編為大家?guī)?022人教版初一語文知識點，希望大家喜歡!
人教版初一語文知識點
第一單元復(fù)習(xí)
一、作家作品：
1、《在山的那邊》，作者王家新。
2、《走一步，再走一步》作者莫頓?亨特，美國作家。
3、《蟬》作者小思，香港作家?！敦悮ぁ纷髡呦饺?，臺灣畫家、作家。有詩集《七里香》、散文集《有一首歌》等。
4、《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語》，作者宗璞。
5、《童趣》節(jié)選自《浮生六記?閑情記趣》，作者沈復(fù)，字三白，清代文學(xué)家。
二、重點字詞：
癡想(chī)隱秘(mì)凝成(níng)誘惑(yòu)喧騰(xuān)瞬間(shùn)訓(xùn)誡(jiè)嶙峋(xún)啜泣(chuò)納罕(hǎn)聳立(sǒng)迂回(yū)收斂(liǎn)聒噪(guō)
寬恕(shù)卑微(bēi)零落(líng)迸濺(bèng)繁密(mì)佇立(zhù)伶仃(dīng)
瘦骨嶙峋心驚肉跳頭暈?zāi)垦Ｐ⌒囊硪硪唤z不茍忍俊不禁
仙露瓊漿蜂圍蝶陣盤虬臥龍鶴唳云端怡然自得
三、《童趣》知識點歸類：
1、通假字：項為之強"強“通”僵“，僵硬。
2、古今異義：見藐小微物"藐小”古義：細(xì)小;今義：微小。
3、一詞多義：
為：①項為之強(介詞：因為)②以叢林為林(動詞：作為，當(dāng)作)
③二蟲盡為所吞(介詞：被)
4、詞類活用：鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。(名詞作動詞：用鞭子抽打。)
第二單元復(fù)習(xí)
一、基礎(chǔ)知識：
1、文學(xué)常識：
①流沙河，原名余勛坦，四川金堂人，現(xiàn)代詩人。
②瑪麗?居里，波蘭人，后加入法國國籍，的物理學(xué)家、化學(xué)家。1903年，她與居里、貝可勒爾共獲諾貝爾物理獎，1911年獲諾貝爾化學(xué)獎。
③孔子(前551-前479)，名丘，字仲尼，春秋魯國(山東曲阜)人。我國古代偉大的思想家、教育家?！墩撜Z》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。
2、異讀字、易錯字辨析。
①異讀字(注音并組詞)
②易錯字(注意加點字的讀音和寫法)
③字詞積累：
謀：為解決別人的難題出謀劃策。
忠：誠心誠意。
習(xí)：溫習(xí)。
處：據(jù)有，取。
所惡：厭惡，討厭。
弘毅：抱負(fù)遠(yuǎn)大，意志堅強。
見賢思齊：見到賢人，就思考怎樣與賢人的德行一致。
任重道遠(yuǎn)：擔(dān)子很重，路程又長，比喻責(zé)任重大。
成人之美：成全人家的美德。
④通假字：a.不亦說乎"說“通”悅“，愉快
b.是知也"知”通“智”，智慧
C.誨女知之"女“通”汝“，你
⑤古今異義：a.信古義：真誠、誠實今義：相信、信任
b.是古義：這今義：判斷動詞
c.三古義：虛擬，泛指多今義：確實的數(shù)字
⑥詞類活用：a.學(xué)而時習(xí)之"時”名詞作狀語，及時、按時。
b.五日三省吾身"日“名詞作狀語，每天。
c.傳不習(xí)乎"傳”動詞用作名詞，“老是傳授的知識”。
3、課文內(nèi)容把握：
①《理想》是一首現(xiàn)代史，詩人運用一連串生動形象的比喻，從多種角度贊美理想，告訴人們，人生一定要有理想。
②《行道樹》一文中采用擬人修辭方法，展現(xiàn)行道樹的形象，就是無私奉獻(xiàn)者的形象，借行道樹的自白，抒寫奉獻(xiàn)者的襟懷，贊美無私奉獻(xiàn)者的崇高精神。
③《第一次真好》中作者以第一次看見柚子樹而引發(fā)對第一次看見十姊妹鳥的雛鳥的回憶，并總結(jié)自己的感受，認(rèn)為“第一次的感覺”是生命中難得的寶貴經(jīng)驗，它不僅帶給我們新鮮、刺激，更帶給我們生活的新領(lǐng)域和人生的閱歷。
④《白兔和月亮》是一則寓言。兩個轉(zhuǎn)折，形成鮮明對比。寓意是：擁有巨大的利益會勾起無窮的得失之患。
⑤《落難的王子》采用第一人稱寫法，人物語言、神態(tài)、動作描繪細(xì)致。這則寓言的寓意是：厄運能使脆弱的人變得堅強起來。
⑥《我的信念》作者通過寫自己的理想、興趣、愛好和情操，表現(xiàn)了自己作為科學(xué)家的性格特點和人格力量：致力于科學(xué)研究，不謀求物質(zhì)利益，追求寧靜而簡單的生活，將畢生精力投入到心愛的科學(xué)研究中
⑦《<;論語>;十則》一文，大體上前四則談學(xué)習(xí)方法，五、六、七則談學(xué)習(xí)態(tài)度，后三則談修身做人。
4、《論語》背誦、默寫：
①別人誤解時：
②學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系：
③說明一個人要經(jīng)得起環(huán)境的考驗：
④待人接物處世之道：
⑤表現(xiàn)實事求是精神：
⑥歡迎遠(yuǎn)道而來的朋友：
二、本單元我的補充：
寓言，文學(xué)作品的一種體裁，大多是用假托的故事寄予意味深長的道理，給人以啟示。主人公可是人，也可以是擬人化的動、植物或非生物，具有鮮明的哲理性和諷刺性，多采用夸張、擬人等修辭方法。
學(xué)好初中語文必須養(yǎng)成的習(xí)慣
學(xué)好初中語文必須養(yǎng)成的習(xí)慣一、熟讀、背誦的習(xí)慣。
二、閱讀優(yōu)秀課外讀物的習(xí)慣。
三、推敲語言文學(xué)的習(xí)慣。
四、積累語言材料的習(xí)慣。
五、記曰記的習(xí)慣。
六、規(guī)范地書寫的習(xí)慣。
七、專注地聽人說話的習(xí)慣。
八、說普通話、說話文明得體的習(xí)慣。
九、勤思考、愛質(zhì)疑的習(xí)慣。
十、勤查工具書的習(xí)慣。
初中生學(xué)習(xí)語文的好方法
1熟讀熟背相比于其他，語文往往是比較注重語句的積累與豐富的。所以平時應(yīng)每天堅持朗讀，背痛古詩詞句，優(yōu)美語句等，不僅可以使內(nèi)心的表達(dá)能力得到一定的提高，還有助于增強對文章的理解能力，必要時可將自己的感想來進(jìn)行標(biāo)注，使學(xué)習(xí)效果變得更加明顯。
2時常摘抄有句話說：“好記性不如爛筆頭?！痹趯W(xué)語文這件事上來說也是如此。平時看到好的段落，好的詞語，好的句子都及時的摘抄到本子上，并時常來進(jìn)行翻閱，不僅可以學(xué)習(xí)到其中的內(nèi)涵，還能夠為之后的寫作奠定一定的基礎(chǔ)。
3不懂就問這種方法不單單指語文，在任何科目的學(xué)習(xí)中遇到不懂的問題都應(yīng)及時向老師和同學(xué)來進(jìn)行請教，以幫助解除迷惑，提升自我。切記不可不懂裝懂，那樣不僅會使成績變得越來越差，還很容易導(dǎo)致與同學(xué)間出現(xiàn)差距。
4擴(kuò)大閱讀量學(xué)生們要想將語文這門學(xué)科學(xué)好，最有效的方法就是擴(kuò)大自己的閱讀量，當(dāng)你讀的書多了，閱讀理解能力和語文水平自然會上升，千萬不要僅僅局限于語文課本上的閱讀，可以在空閑時間多看看經(jīng)典名著。
5總結(jié)復(fù)習(xí)總結(jié)復(fù)習(xí)，顧名思義，它是一個階段性的復(fù)習(xí)，一個單元、一個章節(jié)、一個學(xué)期甚至中考，都是一個階段，或者換一個說法，總結(jié)復(fù)習(xí)就是聞故而知疑難。在每個單元或每課后，必須及時總結(jié)這個單元出現(xiàn)的知識點?？偨Y(jié)就是每次順手積累下來，不需要額外找時間再做。
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